18．如圖是生活中經(jīng)常用到的老虎鉗，有松、緊螺絲，斷開較硬的鐵絲、鋼絲等作用．請(qǐng)結(jié)合自己的觀察具體說(shuō)出該工具涉及到的物理知識(shí)．
例：手柄上有花紋，增大接觸面粗糙程度增大了摩擦力．
①老虎鉗在使用時(shí)動(dòng)力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿．
②老虎鉗把套有橡膠皮，橡膠皮是絕緣體，使用時(shí)防止觸電．

分析 老虎鉗上利用了很多的物理知識(shí)，可以從力學(xué)、電學(xué)兩個(gè)方面打開思路．力學(xué)中主要涉及到摩擦力、壓強(qiáng)、杠桿等；電學(xué)主要涉及到絕緣體的知識(shí)．

解答 解：（1）老虎鉗在使用時(shí)動(dòng)力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿；
（2）鉗子把套有橡膠皮，橡膠皮是絕緣體，使用時(shí)防止觸電；
（3）鉗口粗糙并有條槽，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力．
故答案為：
（1）老虎鉗在使用時(shí)動(dòng)力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿；
（2）老虎鉗把套有橡膠皮，橡膠皮是絕緣體，使用時(shí)防止觸電．

點(diǎn)評(píng) 鋼絲鉗是常用的電工工具，應(yīng)用了很多的物理知識(shí)，平時(shí)多注意觀察，將知識(shí)活學(xué)活用．此題為開放性題目，答案不唯一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小明用天平、大杯、小杯和密度為 ρ 的水測(cè)一石塊密度．
（1）天平平衡時(shí)如圖1所示，石塊的質(zhì)量m=67g．
（2）小明測(cè)量石塊體積的操作步驟如下：
A．用天平測(cè)出空小杯的質(zhì)量m1；
B．把裝了水的大杯和空的小杯如圖2放置；
C．把石塊緩緩放入大杯中，大杯中部分水溢進(jìn)小杯；
D．再用天平測(cè)出盛接了溢出水的小杯總質(zhì)量m2．
請(qǐng)你指出步驟B的錯(cuò)誤之處大杯中的水未到溢水口．
（3）用符號(hào)表示石塊體積為$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{ρ}_{水}}$；石塊密度為$\frac{m}{{m}_{2}-{m}_{1}}$ρ水（用符號(hào)表示，設(shè)步驟B時(shí)的錯(cuò)誤已改正）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示的電路，下列分析不正確的是（　�。�
A．只閉合S1時(shí)，L2發(fā)光、L1不發(fā)光，A2測(cè)L2電流
B．只閉合S2時(shí)，L1發(fā)光、L2不發(fā)光，A1測(cè)L1電流
C．閉合S1、S2時(shí)，L1、L2并聯(lián)，A2測(cè)L2電流
D．閉合S1、S2時(shí)，L1、L2串聯(lián)，A1、A2示數(shù)相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小軍和小娟利用天平、水和燒杯來(lái)測(cè)量一不規(guī)則小石塊的密度，將他的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整．

（1）把托盤天平放在水平臺(tái)面上，調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，使天平平衡，小娟看到后指出其操作存在問(wèn)題，此操作中存在的問(wèn)題是調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)沒(méi)先將游碼移到標(biāo)尺的零刻度處，
（2）小軍改正錯(cuò)誤后，用天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量，右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖甲，則小石塊的質(zhì)量為62g．
（3）如圖乙：
a．往燒杯中加入適量的水，把小石塊浸沒(méi)，在水面到達(dá)的位置上作標(biāo)記；
b．取出小石塊，測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為153g；
c．往燒杯中加水，直到標(biāo)記處，再測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為183g；
d．計(jì)算出小石塊的體積為30cm3．
（4）利用密度計(jì)算公式算出小石塊的密度為2.07g/cm3
（5）以上方法測(cè)得的密度比石頭的真實(shí)密度偏小（選填“偏大”或“偏小”）
（6）接下來(lái)，小軍和小娟利用天平、量筒和水（ρ水=1.0g/cm3）等器材測(cè)干燥軟木塞（具有吸水性）的密度時(shí)，進(jìn)行了下列操作：①用調(diào)好的天平測(cè)出軟木塞的質(zhì)量m1；②將適量的水倒入量筒中，讀出水面對(duì)應(yīng)的示數(shù)V1；③用細(xì)鐵絲將軟木塞浸沒(méi)在裝有水的量筒中，過(guò)段時(shí)間后，讀出水面對(duì)應(yīng)的示數(shù)V2；④將軟木塞從量筒中取出，直接用調(diào)好的天平測(cè)出其質(zhì)量m2．
物理量m1/gV1/cm3V2/cm3m2/g干燥軟木塞的密度ρ木/g•cm-3
測(cè)量值6370
如表是小麗在實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有填寫完整的數(shù)據(jù)記錄表格．請(qǐng)根據(jù)圖丙中天平和量筒的讀數(shù)將表格中的數(shù)據(jù)填寫完整．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．某同學(xué)的質(zhì)量為50kg，每只腳與地面的接觸面積為200cm2．（g=10N/kg）
（1）當(dāng)他站在地面時(shí)，他對(duì)地面的壓強(qiáng)為多大？
（2）行走時(shí)，他對(duì)地面的壓強(qiáng)為多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．5帕=5牛/米2，它表示的物理含義是每平方米的面積上所受的壓力為5N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

10．請(qǐng)畫出重20N物體A在斜面上所受到的重力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．今年西南大旱，當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門用飛機(jī)把干冰灑向天空，實(shí)施人工降雨，這里干冰升華，且吸收熱量來(lái)實(shí)現(xiàn)的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．小寧在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)玻璃板成兩個(gè)像，老師告訴他：是玻璃板前后兩表面各成一個(gè)像所致．他猜想兩像間的距離與玻璃板的厚度是否有關(guān)？于是他找來(lái)三塊材料相同，厚度不同的玻璃分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．如圖（a）所示，把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在方格紙A、B、C處，然后在玻璃板的后面用另一只未點(diǎn)燃的蠟燭找到像的位置，并用鉛筆記下A1、A2，B1、B2和C1、C2和所用玻璃板厚度；換用另外兩塊玻璃板，重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)過(guò)程．三組實(shí)驗(yàn)記錄進(jìn)行分析：

（1）比較圖（b）或（c）或（d）中前反射面所成的像與物到前反射面的距離關(guān)系，可以初步得出：物體在前反射面中所成的像和物體到前反射面的距離相等．
（2）進(jìn)一步分析比較圖（b）和（c）和（d）中同一支蠟燭形成的兩個(gè)像間的距離與玻璃板厚度的關(guān)系，可以初步得出：同一支蠟燭在同一厚度玻璃中所成的兩個(gè)像間的距離相等；同一支蠟燭在不同厚度玻璃中所成的兩個(gè)像間的距離不等，且玻璃越厚，像間的距離越大．

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