如圖所示,圓柱體物體A重100N,小心地置于重為100N的圓柱體B上,A的底面積1,B的底面積為0.5,那么B的上底面受的壓強(qiáng)為_(kāi)_______Pa,水平地面受到的壓強(qiáng)為_(kāi)_______Pa.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)在彈簧測(cè)力計(jì)下掛一圓柱體,從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降,圓柱體浸沒(méi)后繼續(xù)下降,直到圓柱體底面與燒杯底部接觸為止,如圖所示是圓柱體下降過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖象.(g=10N/kg)求:
(1)分析圖象可知,圓柱體重力是
 
N;
(2)圓柱體的密度是
 
kg/m3
(3)分析圖象CD段,可得結(jié)論:同一物體,
 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)在彈簧測(cè)力計(jì)下掛一圓柱體,從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降,圓柱體浸沒(méi)后繼續(xù)下降,直到圓柱體底面與燒杯底部接觸為止,如圖所示是圓柱體下降過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖象.求:
(1)分析圖象可知,圓柱體重力是
 
N;
(2)圓柱體浸沒(méi)在水中時(shí),受到的浮力是
 
N;
(3)圓柱體的體積是
 
m3;
(4)圓柱體的密度是
 
g/dm3;
(5)分析圖象BC段,可得結(jié)論:物體浸沒(méi)液體之前,浸入液體的深度越深,受到的浮力越
 
(選填“大”或“小”);
(6)分析圖象CD段,可得結(jié)論
 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)了浮力有關(guān)知識(shí)后,同學(xué)們都已經(jīng)知道:浮力跟物體所浸在的液體密度、排開(kāi)液體的體積有關(guān).但王麗總感到:浮力大小應(yīng)與物體所在液體的深度有關(guān),并猜想:“深度越深,浮力越大”.于是做了如下實(shí)驗(yàn):她在彈簧測(cè)力計(jì)下掛一圓柱體,從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降,圓柱體浸沒(méi)后繼續(xù)下降,直到圓柱體底面接近燒杯底部接觸為止,如圖所示是圓柱體下降過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖象.
(1)分析圖象可知,圓柱體的重力是
12
12
N;
(2)圓柱體浸沒(méi)在水中時(shí),受到的浮力是
8
8
N;
(3)圓柱體的體積是
8×10-4
8×10-4
m3;
(4)圓柱體的密度是
1.5×103
1.5×103
kg/m3
(5)分析圖象BC段,可得結(jié)論:物體浸沒(méi)液體之前,浸入液體的深度越深,受到的浮力越
(選填“大”或“小”);
(6)分析圖象CD段,可得結(jié)論:
物體浸沒(méi)到液體中后,浮力大小不變或者說(shuō)物體浸沒(méi)到液體中后,物體所受的浮力與物體浸入的深度無(wú)關(guān)
物體浸沒(méi)到液體中后,浮力大小不變或者說(shuō)物體浸沒(méi)到液體中后,物體所受的浮力與物體浸入的深度無(wú)關(guān)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示是探究物體動(dòng)能大小與物體的質(zhì)量、速度關(guān)系的示意圖.其中為A小球,B為木塊.
(1)在探究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí),要保持小球的
 
不變,讓小球從
 
(選填“相同”或“不同”)的高度滾下,以不同的速度推動(dòng)木塊移動(dòng).
(2)如果某次實(shí)驗(yàn)中,木塊B運(yùn)動(dòng)到了長(zhǎng)木板的末端之外,在不更換實(shí)驗(yàn)器材的條件下,解決的辦法是:
 

(3)如果用圓柱體代替小球A做實(shí)驗(yàn),其好處之一是:
 
;
(4)物理研究方法有許多,本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了兩種研究方法:一是
 
法;二是轉(zhuǎn)換法.就本題來(lái)說(shuō):用
 
來(lái)表示小球動(dòng)能大小的方法就是轉(zhuǎn)換法.

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