關(guān)于光的反射中,下列說法中正確的是( )
A、反射光線位于入射光線和法線所決定的平面內(nèi)
B、反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè)
C、入射角增加α,則反射角減少α
D、入射角為α,則反射光線和入射光線的夾角為2α
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科目:初中物理 來源: 題型:
在一段導(dǎo)體兩端加2V電壓時,導(dǎo)體電阻為5Ω,則通過它的電流是_______A;如果在它兩端不加電壓,這段導(dǎo)體的電阻是_______Ω,通過它的電流是_______A。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在日本地震救援中,采用了音頻生命探測儀(如圖2),它的多個探頭接觸廢墟,收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲、呼吸聲、心跳聲等,探測儀 將音頻信號放大,救援人員就可以發(fā)現(xiàn)幸存者。下列說法錯誤的是:( )
A.探測儀收集聲音信號時利用了固體可傳聲
B.幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音色不同
C.幸存者能聽見探測儀發(fā)出的超聲被
D.白天噪聲較大,探測儀更適合在安靜的夜晚使用
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科目:初中物理 來源: 題型:
平靜的湖面上能夠映出天空中飛翔的小鳥。人站在湖邊能看見水中的魚兒與鳥兒在一起嬉戲?匆娝械摹棒~”是光的 現(xiàn)象,看見水中的“鳥”是光的 現(xiàn)象,若空中的鳥跟湖面距離5m,則空中的鳥與水中“鳥”的距離為
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科目:初中物理 來源: 題型:
小麗在觀察小提琴、二胡、貝司等弦樂器的弦振動時猜想:即使在弦張緊相同的條件下發(fā)聲的音調(diào)高低也可能與弦的粗細(xì)、長度及弦的材料有關(guān)。于是,她通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確,下表是她在實(shí)驗(yàn)時控制的琴弦條件:
(1)如果小麗想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系,你認(rèn)為應(yīng)選用表中的編號為 的琴弦。(只填數(shù)字序號)
(2)探究過程通常采用下列的一些步驟:A、分析歸納 B、實(shí)驗(yàn)研究 C、提出問題(或猜想)D、得出結(jié)論
你認(rèn)為小麗要完成本探究的全過程,所采取步驟的合理順序應(yīng)該是: (只填字母序號)
(3)如果小麗想探究發(fā)聲的音調(diào)與琴弦的材料關(guān)系,你認(rèn)為應(yīng)選用表中的編號為 的琴弦。(只填數(shù)字序號)
(4)在上述探究過程中,總要控制某些因素不變,來找出另外一些因素的關(guān)系,這種科學(xué)的方法叫做 。
編號 | 材料 | 長度/cm | 橫截面積/m2 |
1 | 銅 | 60 | 0.76 |
2 | 銅 | 80 | 0.76 |
3 | 銅 | 100 | 0.76 |
4 | 銅 | 80 | 1.02 |
5 | 尼龍 | 80 | 1.02 |
6 | 尼龍 | 100 | 1.02 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖 所示,將凸透鏡看作是眼睛的晶狀體,光屏看作是眼睛的視網(wǎng)膜,燭焰看作是 眼睛觀察的物體。 拿一個近視眼鏡給“眼睛”戴上,光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像,而拿走 近視眼鏡則燭焰的像變得模糊。那么在拿走近視眼鏡后,下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是( )
A.將光屏適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡
B.將蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡
C.將光屏適當(dāng)移近凸透鏡或?qū)⑾灎T適當(dāng)移近凸透鏡
D.同時將光屏和蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡
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科目:初中物理 來源: 題型:
小安探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)電流的關(guān)系
(1)提出問題:串聯(lián)電路中各點(diǎn)電流的關(guān)系
(2)猜想與假設(shè):
(3)實(shí)驗(yàn)探究:
①器材:兩節(jié)干電池、 、兩只燈泡、一個開關(guān)、導(dǎo)線若干。
②電路設(shè)計(jì)如圖12所示。
③步驟:根據(jù)設(shè)計(jì)的電路圖連接實(shí)物電路,連線時,開關(guān)要 。
④將電流表接在電路中的a處,檢查無誤后閉合開關(guān),測出a處的電流并記入表格中。
將電流表分別接在b、c點(diǎn),檢查無誤后閉合開關(guān),測出兩處的電流,并記入表格中。
(4) 數(shù)據(jù)記錄表格(寫出c處的電流值)
測量處 | a | b | c |
電流/A | 0.2 | 0.2 |
(5)歸納分析
分析與論證測量結(jié)果說明: (Ia、Ib、Ic間的關(guān)系),得出結(jié)論: 。
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