科目：初中物理 來源：設計九年級上物理滬科版 滬科版 題型：048
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熱的本質的認識過程人們早已在實踐中熟悉了摩擦生熱，但是為什么會產生熱？熱是什么？人們很久也沒有弄清楚．在古代就對熱有兩種不同的看法，一種把熱看成是一種特殊物質；一種認為熱是物質的某種運動形式．
17世紀以后，多數人根據摩擦生熱的現象，認為熱是一種特殊的運動形式，不少物理學家都相信這一點．但是這種看法由于缺乏精確的實驗根據，還不能形成科學的理論．
到了18世紀，對熱的研究走上了科學實驗的道路．把熱看成是一種特殊物質的熱質說，由于能夠解釋某些實驗結果，因而在當時獲得了承認．熱質說將熱看成一種沒有質量或不可稱量的流質——熱質，它不生不滅，存在于一切物體之中．物體的冷熱程度，決定于其中所含熱質的多少．
1798年，英國學者倫福德(1753－1814)在從事槍炮制造時，他懷疑金屬屑具有極高溫度是不是由于比熱容降低造成的．于是他設計并做了一系列實驗，斷言熱質說不足為信，應當把熱看成是一種運動形式，熱質說的統(tǒng)治地位開始動搖了．
1799年，英國的戴維做了更加嚴格的實驗，有力地打擊了熱質說．
此后，科學家們進一步研究了熱和做功的關系，特別是英國科學家焦耳做了大量實驗，表明熱不是一種特殊的物質，同時為能量守恒定律奠定了基礎．
能量守恒定律的建立，徹底否定了熱質說，同時為分子動理論的發(fā)展開辟了道路．
[想一想]
(1)早先人們對熱的認識存在幾種看法？
(2)正確認識熱的過程，經歷了多位科學家漫長的研究過程，從這些科學家身上你學到了什么？
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科目：初中物理 來源：物理教研室 題型：067
閱讀下面關于“永動機”的資料，談談你對“永動機”的看法．
在歐洲，早期最著名的一個永動機的設計方案是13世紀一個叫亨內考的法國人提出來的．從哥特時代起，永動機的設計方案越來越多．17世紀和18世紀，人們又提出過各種永動機的設計方案，有采用“螺旋涉水器”的，有利用輪子慣性的、水的浮力或毛細作用的，也有提出利用同性磁極間排斥作用的，但是這些方案都無一例外地以失敗而告終．他們長年累月地在原地打轉，創(chuàng)造不出任何成果．通過不斷的實踐和嘗試，人們逐漸認識到：任何機器對外界做功，都要消耗能量，不消耗能量，機器是無法做功的．同時一些著名的科學家像斯臺文、惠更斯等都開始認識到用力學方法不可能制造出永動機．
在制造第一類永動機的一切嘗試失敗之后，一些人又夢想著制造第二種永動機，希望它不違反熱力學第一定律，而且既經濟又方便．如永動機可直接從海洋和大氣中吸取熱量使之完全變?yōu)闄C械功．由于海洋和大氣的能量取之不盡，因而這種熱機可以永不停息地運轉做功．然而在大量的實踐經驗的基礎上，英國物理學家開爾文于1851年提出一條新的普遍原理：物質不可能從單一熱源吸取熱量，使之完全變?yōu)橛杏玫墓Χ划a生其他影響，這樣第二類永動機的想法也破產了．
永動機的想法在人類歷史上持續(xù)了幾百年，這個神話被駁倒，不僅有利于人們正確地認識科學，也有利于我們正確地認識世界．
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科目：初中物理 來源：鼎尖助學系列同步練習 物理（九年級 全） 題型：048
閱讀資料短文，回答文章后面的問題．
熱的本質的認識過程人們已在實踐中熟悉了摩擦生熱，但摩擦為什么會生熱？熱是什么？人們很久也沒有弄清楚，在古代就對熱有兩種不同的看法，一種把熱看成是一種特殊物質；一種認為熱是物質的某種運動形式．
17世紀以后，多數人根據摩擦生熱的現象，認為熱是一種特殊的運動形式，不少物理學家都相信這一點，但是這種看法由于缺乏精確的實驗根據，還不能形成科學的理論．
到了18世紀，對熱的研究走上了實驗科學的道路，把熱看成是一種特殊物質的熱質說，由于能夠解釋某些實驗結果，因而在當時獲得了承認，熱質說將熱看成一種沒有質量或不可稱量的流質
熱質，他不生不滅，存在與一切物體之中，物體的冷熱程度，決定與其中所含熱質的多少，熱質說對摩擦生熱的解釋是，摩擦并沒有改變熱質的總量，但物質在摩擦時比熱容降低了，因此摩擦可以使物體的溫度升高．
1798年，英國學者倫福德(1753～1814)在從事槍炮制造時，發(fā)現鉆孔鉆下的金屬屑具有極高的溫度，用水來冷卻時，甚至可以使水沸騰，他懷疑金屬屑具有極高溫度是不是由于比熱容降低造成的，倫福德在他的筆記中寫道，由摩擦所生的熱，來源似乎是無窮無盡的，要用熱質說解釋摩擦生熱現象，鉆下的金屬屑的比熱容要改變很大才行，于是他設計并做了一系列實驗，發(fā)現鉆下的金屬屑的比熱容在摩擦時并沒有降低．根據實驗結果，倫福德斷言熱質說不足為信，應當把熱看成是一種運動形式，熱質說的傳統(tǒng)地位開始動搖了．
1799年，英國的戴維做了更加嚴格的實驗．他在零攝氏度以下的露天里，在抽成真空的玻璃罩內，使金屬輪子和盤在鐘表裝置的帶動下相互摩擦，結果使金屬盤上的蠟熔化了．在這個實驗中，熱不可能是由周圍物體傳遞給蠟的，而且倫福德的實驗已經證明，金屬也不會由于比熱容的降低而放熱，那就只能是由于摩擦生熱使蠟粒子的運動加快了．戴維的實驗有力的打擊了熱質說．
此后，科學家進一步研究了熱和做功的關系，特別是英國科學家焦耳做了大量實驗，定量的研究了熱和功的關系，證明做了多少機械功，就有多少機械能轉化成與熱相關的能量．焦耳的工作，表明熱不是一種特殊物質，同時為能量守恒定律奠定了基礎．
能量守恒定律的建立，徹底否定了熱質說，同時為分子運動理論的發(fā)展開辟了道路．經過科學家的長期研究，關于熱是一種運動形式的設想，終于成為公認的真理，人們認識到：宏觀的熱現象原來是物體內部大量分子的無規(guī)則運動的表現，物體內部的能量就是物體的內能，熱量不是表示物質所含“熱質”的多少，而是表示在熱傳遞過程中傳遞的能量的多少．
(1)早期人們對熱的認識存在幾種說法？
(2)英國學者倫福德對用熱質說解釋摩擦生熱現象時作出了怎樣的猜想？他是采用什么方法來驗證自己的猜想的？
(3)支持熱是一種運動形式的重要理論基礎是什么？
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科目：初中物理 來源：素質教育新學案·物理·九年級·全一冊 題型：064
閱讀文章，回答文后的問題：
永 動 機人們在長期的生活和生產中認識到，人類的生存和發(fā)展離不開能源．人們是多么渴望生產一種不需要耗用任何能量而能永遠不停工作的機器－－永動機．下圖所示的是一個永動機的設計方案：輪子中有一個轉動軸，輪子邊緣安裝著12個可活動的短桿，每個短桿的一端裝有一個鐵球．方案的設計者認為右邊的球與左邊的球離軸遠些，因此，右邊的球產生的轉動力矩要比左邊的球產生的轉動力矩大．這樣輪子就會永無休止地沿著箭頭所指的方向轉動下去，并且?guī)訖C器轉動．但事實上并未實現不停息的轉動．仔細分析一下就會發(fā)現，雖然右邊每個球產生的力矩大，但是球的個數少，左邊每個球產生的力矩小，但是球的個數多．于是，輪子不會持續(xù)轉動下去而對外做功，只會擺動幾下，便停在圖中所畫的位置上．
17～18世紀，永動機最為流行，人們曾提出各種永動機設計方案，有采用“螺旋汲水”，有利用輪子的慣性、水的浮力或毛細作用的，也有利用同性磁極之間排斥作用的．18世紀末，不少科學家開始懷疑制造永動機的可能性．1775年，法國科學院決議不再受理永動機的設計方案．這些事實，使人們逐步悟出一個道理：永動機不可能實現是由于某一普遍定律的限制，而這條定律至今還沒發(fā)現．因此，它啟示人們不再為設計永動機而煞費苦心，轉而致力于這一未發(fā)規(guī)定律的挖掘工作．
17～18世紀，經典力學中已蘊涵著機械能的轉化和守恒的初步思想．倫福德等人對摩擦生熱的研究，否定了熱質說，提示了機械能與物體內能變化的關系．1800年發(fā)明了電池，不久又發(fā)現了電流的熱效應、磁效應、化學效應及電磁感應，科學家們進一步展示出了自然界不同現象的相互聯系、相互轉化的圖景．在其他方面，如生物學發(fā)現了動物的體溫和進行機械活動的能量跟它攝取的食物的化學能有關．這一切，都為能量守恒發(fā)現做了必要的準備．19世紀40年代，不同國家的十幾位科學家以不同的方式，各自獨立地提出了能量守恒定律．人們認識到：能量既不會消滅，也不會憑空產生，能量有各種不同的形式，可從一種形式轉化為另一種形式，從一個物體轉移到另一個物體，在轉化和轉移的過程中能量的總量保持不變．能量守恒定律使永動機幻夢被徹底地打破．
在制造上面所說的第一類永動機的這一嘗試失敗之后，一些人又夢想著制造另一種永動機，希望它不違反能量守恒定律，而且既經濟又方便．例如，這種可直接從海洋或大氣中吸取熱量使之轉化為機械功．由于海洋和大氣的能量是取之不盡的，因而這種熱可永不停息地運轉做功，也是一種永動機．然而，在大量實踐經驗的基礎上，英國物理學家開爾文于1851年提出一條新的普遍原理：物質不可能從單一的熱源吸取熱量，使之完全變?yōu)橛杏玫墓Χ划a生其他影響．看來永動機只是人們的美好愿望，永遠也不可能實現．
(1)人類夢想制造的永動機有哪幾類？為什么都沒有實現？
(2)下圖是兩位發(fā)明家自制的永動機模型．你能否和其他同學討論一下，它們能“永動”嗎？
(3)人們?yōu)槭裁礋嶂杂诎l(fā)明與制造永動機？
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科目：初中物理 來源： 題型：064
閱讀下面關于“永動機”的資料，談談你對“永動機”的看法．
在歐洲，早期最著名的一個永動機的設計方案是
13世紀一個叫亨內考的法國人提出來的．從哥特時代起，永動機的設計方案越來越多．17世紀和18世紀，人們又提出過各種永動機的設計方案，有采用“螺旋涉水器”的，有利用輪子慣性的、水的浮力或毛細作用的，也有提出利用同性磁極間排斥作用的，但是這些方案都無一例外地以失敗而告終．他們長年累月地在原地打轉，創(chuàng)造不出任何成果．通過不斷的實踐和嘗試，人們逐漸認識到：任何機器對外界做功，都要消耗能量，不消耗能量，機器是無法做功的．同時一些著名的科學家像斯臺文、惠更斯等都開始認識到用力學方法不可能制造出永動機．在制造第一類永動機的一切嘗試失敗之后，一些人又夢想著制造第二種永動機，希望它不違反熱力學第一定律，而且既經濟又方便．如永動機可直接從海洋和大氣中吸取熱量使之完全變?yōu)闄C械功．由于海洋和大氣的能量取之不盡，因而這種熱機可以永不停息地運轉做功．然而在大量的實踐經驗的基礎上，英國物理學家開爾文于
1851年提出一條新的普遍原理：物質不可能從單一熱源吸取熱量，使之完全變?yōu)橛杏玫墓Χ划a生其他影響，這樣第二類永動機的想法也破產了．永動機的想法在人類歷史上持續(xù)了幾百年，這個神話被駁倒，不僅有利于人們正確地認識科學，也有利于我們正確地認識世界．
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