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3.傳感器在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中應(yīng)用廣泛,王力通過(guò)上網(wǎng)學(xué)習(xí),設(shè)計(jì)了使用壓力傳感器的電路.傳感器的電阻隨壓強(qiáng)的增大而減小,規(guī)律是R=20-1p0p(Ω),(p<20p0,p是傳感器受到的壓強(qiáng),p0是標(biāo)準(zhǔn)大氣壓),電路如圖所示.將該裝置固定在一鐵箱內(nèi),用于配合潛水員進(jìn)行南海水下探究活動(dòng),當(dāng)?shù)趸\放于海水過(guò)深的時(shí)候,LED燈兩端的電壓達(dá)到6V,電流表的讀數(shù)0.2A時(shí),LED燈發(fā)出高亮強(qiáng)光,提示下水過(guò)深.已知a、b間接入電源電壓9V,鐵箱子材料的體積600cm3,一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓約為p0=105Pa,g取10N/kg,海水的密度取1×103kg/m3.試求:
(1)鐵制的箱子受到的浮力;
(2)此時(shí)傳感器的電阻;
(3)此時(shí)鐵箱處于海面下的深度.

分析 (1)根據(jù)物體浸沒(méi)時(shí)排開(kāi)液體的體積與物體的體積相等求出鐵箱子排開(kāi)海水的體積,根據(jù)F海水gV求出鐵制的箱子受到的浮力;
(2)知道電源電壓和LED燈兩端的電壓,進(jìn)而求出傳感器兩端的電壓,然后根據(jù)I=UR的變形公式R=UI求出此時(shí)傳感器的電阻;
(3)知道此時(shí)傳感器的電阻和傳感器的電阻隨壓強(qiáng)變化關(guān)系式R=20-1p0p(Ω)可求出此時(shí)傳感器受到的壓強(qiáng),進(jìn)而知道傳感器受到海水的壓強(qiáng),
然后根據(jù)液體壓強(qiáng)計(jì)算公式p=ρgh的變形公式h=\frac{p}{ρg}求出此時(shí)鐵箱處于海面下的深度.

解答 解:(1)因?yàn)殍F箱子浸沒(méi)在海水中,
所以鐵箱子排開(kāi)海水的體積:V=V=600cm3=6×10-4m3,
則鐵制的箱子受到的浮力:F海水gV=1×103kg/m3×10N/kg×6×10-4m3=6N.
(2)傳感器兩端的電壓:U=U-UL=9V-6V=3V,
由I=\frac{U}{R}得,此時(shí)傳感器的電阻:R=\frac{U}{I}=\frac{3V}{0.2A}=15Ω.
(3)當(dāng)傳感器的電阻R=15Ω時(shí),
由R=20-\frac{1}{{p}_{0}}p(Ω)可得,此時(shí)傳感器受到的壓強(qiáng):
p=(20-R)p0=(20-15)×105Pa=5×105Pa,
則傳感器受到海水的壓強(qiáng):p′=p-p0=5×105Pa-105Pa=4×105Pa,
由p=ρgh得,此時(shí)鐵箱處于海面下的深度:
h=\frac{{p}^{′}}{{ρ}_{海水}g}=\frac{4×1{0}^{5}Pa}{1×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}=40m.
答:(1)鐵制的箱子受到的浮力為6N;
(2)此時(shí)傳感器的電阻為15Ω;
(3)此時(shí)鐵箱處于海面下的深度為40m.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)阿基米德原理、歐姆定律及液體壓強(qiáng)計(jì)算公式的掌握和應(yīng)用,關(guān)鍵是公式及變形公式的靈活應(yīng)用,明確傳感器的電阻隨壓強(qiáng)的變化關(guān)系式中的p是傳感器受到的壓強(qiáng),而不是受到海水的壓強(qiáng)是本題難點(diǎn)所在.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.把一支蠟燭點(diǎn)燃一會(huì)兒后,這支蠟燭的質(zhì)量將變小,體積將變小,密度將不變.(填“變大”“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.已知串聯(lián)電路中R1是10歐,R2是20歐,R1與R2兩端的電壓之比是1:2,若把R1與R2并聯(lián),那么在并聯(lián)電路中R1與R2的電流之比是2:1.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖是學(xué)校里面常用的一種移動(dòng)指示牌,某天下午擺放在水平地面上的指示牌被一陣與指示牌面垂直的風(fēng)刮倒了.愛(ài)動(dòng)腦子的小明同學(xué)非常想知道要把指示牌一端吹離地面的力有多大?于是他畫了指示牌的模型,其中AB為牌面,CD和BE為支架,并且測(cè)得牌面長(zhǎng)AB為60cm,寬為55cm,支架長(zhǎng)度BE=2CE=2ED=50cm,指示牌的質(zhì)量為2Kg,據(jù)此回答(所有支架的受風(fēng)面積忽略不計(jì)):
(1)小明計(jì)算指示牌一端吹離地面的力有多大時(shí),所畫指示牌的模型可以看作杠桿的模型(填一種簡(jiǎn)單機(jī)械的名稱).
(2)假設(shè)此時(shí)指示牌重力的作用線通過(guò)E點(diǎn),只考慮風(fēng)對(duì)指示牌的作用點(diǎn)在AB中點(diǎn),根據(jù)圖示風(fēng)向可計(jì)算出剛好把D端吹離地面這一瞬間的風(fēng)力大小為6.25N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.玻璃裝運(yùn)車間常用“低壓吸盤吊車”進(jìn)行吊運(yùn)玻璃,先將1個(gè)吸盤壓在玻璃上,然后啟動(dòng)抽氣機(jī)使吸盤內(nèi)的氣壓減小,在大氣壓作用下將玻璃“吸”起,再啟動(dòng)電動(dòng)機(jī)牽引滑輪組上的繩子就可以將玻璃吊起.如圖為低壓吸盤吊車結(jié)構(gòu)示意圖.假設(shè)吸盤及支架共重為500牛,在某次吊裝過(guò)程中,吊車將一塊重為900牛的玻璃以0.2米/秒的速度吊高2米,不計(jì)抽氣管和繩重,不計(jì)繩子與滑輪的摩擦,請(qǐng)根據(jù)信息回答下列問(wèn)題:
(1)若圓形吸盤面積是450厘米2,當(dāng)時(shí)的氣壓為1.0×105Pa,則吸盤內(nèi)的氣壓至少要達(dá)到多少以下才能把玻璃“吸”起?
(2)在提升該玻璃的過(guò)程中,繩子能承受的最大拉力為750牛,則每個(gè)滑輪的重應(yīng)控制在100N以內(nèi).
(3)當(dāng)最大拉力為750N時(shí),電動(dòng)機(jī)的效率為75%,則電動(dòng)機(jī)消耗的電功率為多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.作圖:

(1)畫出圖甲中通電螺線管的磁感線形狀并標(biāo)出小磁針(靜止)的南北極(用“S“、“N”表示).
(2)請(qǐng)正確連接圖乙中的電燈和五孔插座.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.新華網(wǎng)北京2012年3月4日電,全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)空間技術(shù)研究院空間科學(xué)與深空探測(cè)首席專家葉培建4日對(duì)新華社記者透露,嫦娥三號(hào)研制工作進(jìn)展順利,有望于2013年如期發(fā)射.首先,“嫦娥三號(hào)與其它航天器都不一樣,有三條腿.”葉培建說(shuō),因?yàn)橐懺谥亓χ幌喈?dāng)于地球六分之一的月球上,所以嫦娥三號(hào)的形狀、功能都做了特殊設(shè)計(jì),與以往的飛行器都不一樣.其次,嫦娥三號(hào)在月球上著陸后,要進(jìn)行很多科學(xué)探測(cè),因此將攜帶很多科學(xué)探測(cè)儀器.第三,嫦娥三號(hào)將搭載中國(guó)首個(gè)月球車.針對(duì)以上信息和學(xué)習(xí)的科學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)如果嫦娥三號(hào)質(zhì)量為1800千克,如果每條腳的面積為40cm2,則它對(duì)月壤的壓強(qiáng)為2.5×105Pa.
(2)嫦娥三號(hào)搭載中國(guó)首個(gè)月球車(模型如圖所示),月球車的輪子做有凹凸花紋是為了在壓力一定時(shí),通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力.月球車用電力驅(qū)動(dòng),電力來(lái)源于月球車上的太陽(yáng)能帆板和攜帶的蓄電池,那么月球車蓄電池充電時(shí)的能量轉(zhuǎn)化是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.一個(gè)凸透鏡焦距為25厘米,將-個(gè)物體放在距離凸透鏡16厘米處,所成的像是正立、、放大、虛像(填:倒立或正立、放大或縮小、實(shí)像或虛像)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),小兵、小紅兩位同學(xué)作出了如下猜想:
①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)
②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)
③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)
實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,規(guī)格、材料如表
材料長(zhǎng)度/m橫截面積/mm2
A鎳鉻合金0.50.5
B鎳鉻合金1.00.5
C鎳鉻合金0.51.0
D錳銅合金0.50.5
為了驗(yàn)證上述猜想,他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路.
(1)為了驗(yàn)證上述猜想①,應(yīng)該選用編號(hào)為A、B兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn);如果選用編號(hào)為A、C兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是為了驗(yàn)證猜想②(填序號(hào));如果選用編號(hào)為A、D兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是為了驗(yàn)證猜想③(填序號(hào)).分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點(diǎn)間時(shí),電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān).
(2)有同學(xué)認(rèn)為:可以根據(jù)燈泡亮度的變化來(lái)判斷接入的電阻絲的變化情況.老師指出:此實(shí)驗(yàn)中這種方法不可�。@是因?yàn)殡娫?nbsp;電壓一定時(shí),所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化不明顯(選填“明顯”或“不明顯”).
(3)在最近幾年,我國(guó)城鄉(xiāng)許多地區(qū)進(jìn)行了輸電線路的改造,將原來(lái)細(xì)的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線,這樣就減小了輸電線的電阻,從而可以減小輸電線上的電能損失(選填“增大”或“減小”).
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