分析 (1)先據(jù)公式G=mg計(jì)算出重力;
(2)若將該同學(xué)視為杠桿,其支點(diǎn)在O,杠桿在重力和地面對(duì)手的支持力的共同作用下保持平衡,按照力的示意圖的畫法畫出這兩個(gè)力即可;
(3)根據(jù)圖示求出動(dòng)力臂和阻力臂,利用杠桿平衡的條件可以求出地面對(duì)手的力,根據(jù)力的作用是相互的,可得出地面對(duì)手的作用力.
解答 解:(1)小張同學(xué)所受的重力:
G=mg=60kg×9.8N/kg=588N;
(2)若將該同學(xué)視為杠桿,其支點(diǎn)在O,杠桿在重力和地面對(duì)手的支持力的共同作用下保持平衡,重力的作用點(diǎn)在A點(diǎn),方向豎直向下,大小為588N;地面對(duì)手的支持力的作用點(diǎn)在手上,方向垂直于手掌向上,大小為352.8N[見(jiàn)解答(3)],如圖所示:
(3)由圖可知,動(dòng)力臂L1=0.9m+0.6m=1.5m,
阻力臂L2=0.9m,阻力等于重力F2=G=588N,
由杠桿平衡條件可得:F1L1=F2L2
即:F1×1.5m=588N×0.9m
則F1=352.8N,
因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ模?br />所以雙手對(duì)地面的壓力:F=F1=352.8N.
答:(1)小張同學(xué)所受的重力大小為588N;(2)見(jiàn)解答圖;(3)若他將身體撐起,地面對(duì)手的作用力至少352.8N;
點(diǎn)評(píng) 本題考查了重力的計(jì)算和杠桿的平衡條件的應(yīng)用,同時(shí)考查力的示意圖的畫法,分析圖片信息,由圖找出動(dòng)力臂與阻力臂是正確解題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
電阻 | 5 | 10 | 15 |
電流(A) | 0.3 | 0.15 | 0.1 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體通過(guò)的路程越大,則速度越大 | |
B. | 物體做功越多,功率越大 | |
C. | 導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩側(cè)的電壓成正比,與通過(guò)導(dǎo)體的電流成反比 | |
D. | 物體受到的重力與其質(zhì)量成正比 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 60cm | B. | 60dm | C. | 60m | D. | 60km |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在研究電流與電壓、電阻關(guān)系時(shí),控制電阻不變?nèi)パ芯侩娏髋c電壓的關(guān)系 | |
B. | 選用2Ω和8Ω兩個(gè)電阻串聯(lián)代替10Ω的電阻 | |
C. | 奧斯特實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電流的周圍存在著磁場(chǎng),實(shí)驗(yàn)中放入小磁針 | |
D. | 在探究小燈泡的亮度與實(shí)際功率的關(guān)系時(shí),多次改變小燈泡兩端的電壓 |
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