【題目】下面是小明同學(xué)“物理學(xué)習(xí)筆記”中的摘錄，其中正確的是（　�。�

A. 做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上是等效的

B. 某種燃料在燃燒時所放出的熱量叫做這種燃料的熱值

C. 物體的內(nèi)能增加了，一定是吸收了熱量

D. 溫度越高的物體具有的熱量越多

【答案】A

【解析】

A、做功以能量轉(zhuǎn)化的方式改變物體的內(nèi)能，熱傳遞用能量轉(zhuǎn)移的方式改變物體的內(nèi)能，它們在改變物體內(nèi)能上是等效的，故A正確；

B、單位質(zhì)量的燃料在完全燃燒時所放出的熱量叫做這種燃料的熱值，故B錯誤；

C、物體內(nèi)能增加，可能是吸收了熱量，也可能是外界對它做了功，故C錯誤；

D、熱量是個過程量，只有發(fā)生熱傳遞時說物體吸收或放出多少熱量，不能說物體具有或含有多少熱量，故D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“研究水的沸騰”的實驗中：

（1）為完成實驗，表中的數(shù)據(jù)表明，選用的溫度計的測溫物質(zhì)應(yīng)為 _____________ ；

（2）往燒杯上方加一紙蓋，每隔1min記錄溫度計示數(shù)，直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)，由表可知水的沸點為___________℃。

（3）在第6min后，__________（選填“需要”、“不需要”）吸熱；

（4）給半杯水加熱，水的溫度與時間的關(guān)系圖象如圖B中a所示，若其他條件不變，給一整杯水加熱，則水的溫度與時間的關(guān)系圖象正確的是 ____________（選填“a”“b”“c”“d”）；

（5）某個實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程的兩種情況，如圖C，其中圖_______是水沸騰時的情況．

（6）在裝水的大燒杯中（如圖D），浮著一個盛適有量水的試管，對大燒杯持續(xù)加熱，大燒杯中的水沸騰一段時間后，試管中水的溫度_____達到沸點（填“能”或“不能”，下同），試管中的水____沸騰．

（7）實驗中發(fā)現(xiàn)水沸騰前加熱時間過長，為了縮短加熱時間，請寫出一種可行的辦法：_______保持不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實驗．
（1）圖甲是他們設(shè)計的電路圖，圖乙是他們測量電流時連接的實驗電路．此時電流表測量的是（選填“A”“B”或“C”）處的電流．
（2）請在圖乙中移動一根導(dǎo)線，測量另外一處的電流．在移動的導(dǎo)線上畫“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線連接正確的電路．

位置

A

B

C

電流I/A

0.30

0.24

0.54


（3）測出A、B、C三處電流如表所示，由此得出初步結(jié)論 ． 你認為這樣做不妥之處 ， 請寫出進一步的操作方法 ．
（4）要完成本實驗需要頻繁拆裝電路，太麻煩，怎樣可以一次測出三個位置的電流呢？你的辦法是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】廣西金沙核電站建成后，將造福廣西民眾。核電站是利用核________變釋放的能量；核能屬于________(選填“可”或“不可”)再生能源。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在以“力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點，小明把他們的觀點歸納整理如下表．你認為正確的觀點有 ．(只填序號)

正 方

反 方

觀

點

1．兩個物體相接觸，就一定有力的作用

2．兩個物體接觸，但不一定有力的作用

3．兩個物體不接觸，一定沒有力的作用

4．兩個物體不接觸，也可能有力的作用

5．力不能脫離物體而單獨存在

6．力可以脫離物體而單獨存在

7．力的產(chǎn)生總涉及兩個物體

8．一個物體也可以產(chǎn)生力的作用

9．力是維持物體運動狀態(tài)的原因

10．力是改變物體運動狀態(tài)的原因

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在國際單位制中，壓力的單位是

A. 牛頓（N）

B. 帕斯卡（Pa）

C. 秒（s）

D. 米（m）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律時，小明用9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源，又用同樣的白色方格板做成光屏，實驗使用的凸透鏡焦距為10cm，實驗裝置如圖甲所示．

（1）實驗時，首先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度上，其目的是_________

（2）凸透鏡固定在光具座零刻度線上，小明將光源移至40cm時，在光屏上出現(xiàn)倒立、縮小的_____（選填“實”或“虛”）像；如果小明將光源移至8cm刻度時，他通過凸透鏡看到光源的_____（選填“倒立”或“正立”）、_____（放大，縮�。┑�______像．_______就是利用這種成像規(guī)律工作的（選填“投影儀”、“照相機”或“放大鏡”）

（3）同學(xué)們對小明使用的實驗裝置進行如下評價，其中錯誤的是_____

A．與燭焰相比，實驗使用的光源不會晃動，光屏上所成的像比較穩(wěn)定

B．光源鑲嵌在白色方格板上，用同樣的白色方格板做光屏，便于比較像與物的大小

C．零刻度線刻在光具座標尺的中央，可直接測出物距和像距

D．若凸透鏡的焦距未知，則利用此實驗裝置不能測量凸透鏡的焦距

（4）小明在上圖所示位置得到一個清晰的像。老師要求他在凸透鏡不動的情況下．讓在光屏上的實像變大些，小明應(yīng)當把蠟燭向_____（選填“遠離”或“靠近”）透鏡方向移動．同時把光屏向_____（選填“遠離”或“靠近”）透鏡方向移動。

（5）光源“F”放在15cm處，其大小如圖乙所示，凸透鏡固定在光具座零刻度線上．如果用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住，則光屏上所成的像_____

（6）保持“F”和凸透鏡位置不變，小楓換個凸透鏡繼續(xù)試驗，并使透鏡光心、蠟燭焰心和光屏中心三者高度相同，但在透鏡右側(cè)無論怎樣移動光屏都無法在屏上成像（光具座足夠長），請你幫助她分析產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因__________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示電路中，當閉合開關(guān)后，兩個電壓表指針偏轉(zhuǎn)均為圖2，電阻R1和R2兩端的電壓分別（ ）
A.1.9V 9.5V
B.7.6V 1.9V
C.1.9V 9.5V
D.9.5V 1.9V

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是世界上最長的跨海大橋﹣﹣我國杭州灣跨海大橋的一部分．2008年5月1日大橋正式通車，該橋全長36km某車剛行駛到橋面時，車內(nèi)顯示速度的表盤示數(shù)如圖，那么該車此時的運動速度為_____km/h=_____m/s，車輛勻速通過整個大橋需_____h．

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