如圖為通電螺線管磁場強弱演示儀的示意圖.
(1)當指針指示的數(shù)值增大時,表示通電螺線管的磁性增強,則螺線管A端為    極.
(2)為了驗證通電螺線管的磁性與線圈匝數(shù)有關,應將開關S從a點換到b點,并調(diào)節(jié)變阻器的滑片向    滑動,使電流表的示數(shù)不變.
【答案】分析:(1)具當指針指示的數(shù)值增大時,表示通電螺線管的磁性增強能看出,此時的指針應向左偏,故該通電螺線管應排斥小磁片,故能判斷該螺線管的N、S極;
(2)當將開關S從a點換到b點時,由于接入電路的螺線管變長,即電阻變大,所以電路中的電流變小;在該題中要求電路中的電流與原來相比是不變的,所以需向下移動滑片才能實現(xiàn)上述目的.
解答:解:(1)據(jù)圖能看出,此時的指針應向左偏,故該通電螺線管應排斥小磁片,據(jù)同名磁極相互排斥可知,該螺線管的左端是S極,右端是N極,故A端是S極;
(2)驗證通電螺線管的磁性與線圈匝數(shù)有關,即需要在電流一定的情況下,改變線圈的匝數(shù)看電磁鐵的磁性有何變化即可;故當將開關S從a點換到b點時,由于接入電路的螺線管變長,即電阻變大,所以電路中的電流變小;而在該題中要求電路中的電流與原來相比是不變的,所以需向下移動滑片才能實現(xiàn)上述目的.
故答案為:(1)S; (2)下.
點評:熟悉磁極間的作用規(guī)律,并能結合歐姆定律并利用控制變量的思維分析是解決該題的關鍵.
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?嘉興)如圖為通電螺線管磁場強弱演示儀的示意圖.
(1)當指針指示的數(shù)值增大時,表示通電螺線管的磁性增強,則螺線管A端為
S
S
極.
(2)為了驗證通電螺線管的磁性與線圈匝數(shù)有關,應將開關S從a點換到b點,并調(diào)節(jié)變阻器的滑片向
滑動,使電流表的示數(shù)不變.

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如圖為通電螺線管磁場強弱演示儀的示意圖.

(1)當指針指示的數(shù)值增大時,表示通電螺線管的磁性增強,則螺線管A端為   極.
(2)為了驗證通電螺線管的磁性與線圈匝數(shù)有關,應將開關S從a點換到b點,并調(diào)節(jié)變阻器的滑片向   滑動,使電流表的示數(shù)不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖為通電螺線管磁場強弱演示儀的示意圖.
(1)當指針指示的數(shù)值增大時,表示通電螺線管的磁性增強,則螺線管A端為________極.
(2)為了驗證通電螺線管的磁性與線圈匝數(shù)有關,應將開關S從a點換到b點,并調(diào)節(jié)變阻器的滑片向________滑動,使電流表的示數(shù)不變.

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如圖為通電螺線管磁場強弱演示儀的示意圖.
(1)當指針指示的數(shù)值增大時,表示通電螺線管的磁性增強,則螺線管A端為    極.
(2)為了驗證通電螺線管的磁性與線圈匝數(shù)有關,應將開關S從a點換到b點,并調(diào)節(jié)變阻器的滑片向    滑動,使電流表的示數(shù)不變.

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