用滑輪組提升重物，畫出最省力的繞繩方法。

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版八年級(jí)物理第三章 光和眼睛期末復(fù)習(xí)題 題型：填空題

某人站在穿衣鏡前1.5m處，他在鏡中的像到鏡面的距離是________ m，當(dāng)他向鏡前進(jìn)0.5m，則人與像間的距離是________ m．若使這人遠(yuǎn)離鏡面，則人在鏡中像的大小________（填“變大”“變小”“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：教科版八年級(jí)物理下冊(cè)《第9章 壓強(qiáng)》知識(shí)過關(guān)檢測(cè)試卷 題型：填空題

在書包重力一定的情況下，寬的書包帶比窄的書包帶用起來(lái)舒服一些，這是因?yàn)橥ㄟ^_____從而_____的緣故。

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科目：初中物理 來(lái)源：教科版八年級(jí)物理下冊(cè)《第9章 壓強(qiáng)》知識(shí)過關(guān)檢測(cè)試卷 題型：單選題

我們生活在大氣中，許多用具與大氣有關(guān)．以下器具中，利用大氣壓工作的是

A. 注射器 B. 吸塵器 C. 訂書機(jī) D. 茶壺

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科目：初中物理 來(lái)源：教科版八年級(jí)物理下冊(cè)《第11章 機(jī)械與功》質(zhì)量檢測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí)，提出了一些猜想并對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證。

（1）如果影響機(jī)械效率的因素有A、B、C多個(gè)，要研究其與B因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個(gè)因素不變，而改變_____因素，從而進(jìn)行研究。

（2）下列A、B是同學(xué)提出的兩個(gè)猜想：

猜想一：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān)；

猜想二：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān)。

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，同學(xué)們準(zhǔn)備分別按如圖、如圖、如圖和如圖的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

驗(yàn)證猜想一的小組應(yīng)按圖_____所示的兩個(gè)滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小_____（相等/不相等），則可初步判斷猜想一是錯(cuò)誤的；

驗(yàn)證猜想二的小組應(yīng)按圖_____所示的兩個(gè)滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小不相等，則可初步判斷猜想二是_____（正確/錯(cuò)誤）的。

（3）請(qǐng)你為該班同學(xué)提出一種提高滑輪組機(jī)械效率的方法：_____。

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科目：初中物理 來(lái)源：教科版八年級(jí)物理下冊(cè)《第11章 機(jī)械與功》質(zhì)量檢測(cè)試卷 題型：填空題

（2015•漳州）如圖所示，站在小車上的男孩在繩子末端施加50N的水平拉力F，物體M和小車在水平地面上做相向的勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體M速度為0.2m/s，小車速度為0.3m/s，則地面對(duì)物體M的摩擦力為　 　N，2s后繩子自由端移動(dòng)的距離為　 　m．（不計(jì)繩重、滑輪重以及繩與滑輪的摩擦）

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科目：初中物理 來(lái)源：教科版八年級(jí)物理下冊(cè)《第11章 機(jī)械與功》質(zhì)量檢測(cè)試卷 題型：填空題

如圖所示，由于使用杠杠時(shí)摩擦非常小，故杠杠是一種機(jī)械效率非常高的簡(jiǎn)單機(jī)械．某人用杠桿將一個(gè)質(zhì)量為18kg的物體勻速提升了0.5m，則他所做的有用功是 ________ J．若在此過程中杠桿的機(jī)械效率為90%，則他做的總功是 ________ J，他所做的額外功是 ________ J．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源：教科版八年級(jí)物理下冊(cè)《第11章 機(jī)械與功》質(zhì)量檢測(cè)試卷 題型：單選題

關(guān)于功率、機(jī)械效率的說(shuō)法正確的是

A. 有用功做得多的機(jī)器機(jī)械效率一定高

B. 機(jī)械效率高的機(jī)器功率一定大

C. 功率小的機(jī)器做功慢

D. 功率大的機(jī)器做功時(shí)間一定短

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科目：初中物理 來(lái)源：教科版九年級(jí)物理上冊(cè)《第3章 認(rèn)識(shí)電路》知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)試卷 題型：綜合題

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把電留住

兒子:爸爸,電燈為什么要用兩根線?

爸爸:一根送來(lái)電,一根還要讓電回去.

兒子:那把這一根剪斷,只讓電來(lái),不讓它回去,咱家就再也不會(huì)停電了.

兒子的設(shè)想能成立嗎?為什么?

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