3．下列估測最接近實際情況的是（　�。�
A．一袋牛奶的重力約為5NB．人雙腳站立對地壓強約為100Pa
C．托起兩個雞蛋的力約為1ND．大氣壓強約為760cm水銀柱

分析 首先要對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案．

解答 解：A、一袋牛奶的質(zhì)量約200g，故其重力約為2N；故A錯誤；
B、每只鞋的底面積大約為200cm2，即0.02m2；中學生的體重大約為50kg，壓力F=G=mg=50kg×10N/kg=500N，壓強P=$\frac{F}{S}$=$\frac{500N}{{2×0.02m}^{2}}$═1.25×104Pa；故B錯誤；
C、一斤（500g）雞蛋可稱8--10個，那么一個雞蛋的質(zhì)量約為50g（0.05kg）；其重力為G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N；故托起兩個雞蛋的力約為1N；故C正確；
D、大氣壓強約為760mm水銀柱；故D錯誤；
故選C．

點評 此題考查對生活中常見物理量的估測，結(jié)合對生活的了解和對物理單位的認識，找出符合實際的選項即可．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．（一）閱讀《半潛船》，回答：
半潛船
2017年3月25日，經(jīng)過連續(xù)590天奮戰(zhàn)，在位于韓國西南海面上，上海打撈局成功實施“鋼梁托底”整體起浮技術(shù)，于44米深海下，讓沉沒近3年的韓國“世越號”重見天日，表明中國救撈技術(shù)和實力真正處于世界之最．“世越號”被我國制造的世界最大起重船“振華號”抬離海底，向上提升一定高度后，平移放置在半潛船甲板上，半潛船依靠海水產(chǎn)生的巨大浮力將“世越號”托出水面如圖甲所示，半潛船主要由船身和船樓兩部分組成，圖乙為半潛船的側(cè)面結(jié)構(gòu)示意圖，船身內(nèi)部有多個由不同空氣壓縮機控制的獨立工作的管狀壓載水艙．

半潛船在工作時，會像潛水艇一樣，通過調(diào)整船身壓載水量，平穩(wěn)地將一個足球場大小的船身甲板潛入10-30米深的水下，只露出船樓建筑．然后等需要裝運的貨物（如游艇、潛艇、駁船、鉆井平臺等）被拖拽到已經(jīng)潛入水下的裝貨甲板上方時，啟動大型空氣壓縮機，將半潛船壓載水艙的壓載水排出船體，使船身連同甲板上的承載貨物一起浮出水面．
．請根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）半潛船是通過改變自身重實現(xiàn)上浮和下沉的．
（2）在半潛船船身從最大潛深上升至甲板與海平面相平的過程中，船身所受浮力不變．
（3）打撈“世越號”時，韓國方面要求“世越號”船體殘骸要始終保持在水中的橫臥狀態(tài)放置在半潛船上，由于殘骸質(zhì)量分布不均勻，可能會造成半潛船出水后發(fā)生傾斜，有再次落入水中的可能甚至有連帶半潛船一起傾覆的危險，請你為解決這一問題提出一條合理建議調(diào)整空氣壓縮機功率，使壓載水艙里的水量與殘骸質(zhì)量分布相匹配．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖甲所示，該實驗裝置的名稱是壓強計．使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，當用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面的高度幾乎不變，則說明裝置漏氣（選填“漏氣”或“不漏氣”）．圖乙和圖丙是將該裝置的探頭放入水中不同深度的情況，比較后得出的結(jié)論是：液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大（選填“增大”“減小”或“不變”）． 比較圖丙和圖丁，得出的結(jié)論是：液體內(nèi)部的壓強與液體密度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖是北京奧運會運動項目圖標，其中圖片與物理知識對應(yīng)正確的是（　　）
A．拉弓過程中弓發(fā)生了塑性形變
B．游泳時人沒有受到水的推力
C．人舉著杠鈴不動時杠鈴受到的支持力大于重力
D．力能改變曲棍球的運動狀態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．小明同學利用洗手間的肥皂及海綿探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，實驗探究過程如圖所示．

（1）實驗中小明通過比較海綿的凹陷程度來確定壓力作用效果大�。�
（2）分析比較甲、乙兩圖中的實驗現(xiàn)象，得到的結(jié)論是壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．
（3）分析比較乙，丙兩圖中的實驗現(xiàn)象，得到的結(jié)論是受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．學習了浮力有關(guān)知識后，同學們都已經(jīng)知道：浮力跟物體所浸在的液體密度、排開液體的體積有關(guān)．但王麗總感到：浮力大小應(yīng)與物體所在液體的深度有關(guān)，并猜想：“深度越深，浮力越大”．于是做了如下實驗：她在彈簧測力計下掛一圓柱體，從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降，圓柱體浸沒后繼續(xù)下降，直到圓柱體底面接近燒杯底部接觸為止，如圖所示是圓柱體下降過程中彈簧測力計讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖象．
（1）分析圖象可知，圓柱體的重力是12N；
（2）圓柱體浸沒在水中時，受到的浮力是8N．
（3）圓柱體的體積是8×10-4m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．把兩個物重相同的實心鐵球和鋁球，浸沒在水中，它們受到的浮力（　　）
A．相等B．鋁球的比鐵球大C．鋁球的比鐵球小D．浮力都等于重力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，…”這首歌曲相信很多同學都會唱，歌詞中包含了許多物理知識：①物體間力的作用是相互的．②力可以改變物體的運動狀態(tài)．③小船靜止在水面上時，它所受到重力和水對它的浮力是一對平衡力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于力的說法中，錯誤的是（　�。�
A．物體間力的作用是相互的B．力是改變物體運動狀態(tài)的原因
C．兩個物體只有接觸才能有相互作用D．沒有物體就不會有力的作用

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同步練習冊答案