【題目】在“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為6V，小燈泡L的額定電壓為2.5V，電阻大約為10Ω，可供選用的滑動(dòng)變阻器R1和R2的最大阻值分別為10Ω、50Ω，實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示。

（1）實(shí)驗(yàn)原理是_____。（用公式表示）

（2）實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選用的滑動(dòng)變阻器是_____（填“R1”或“R2”）。

（3）電路正確連接后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是_____；

A．更換小燈泡

B．檢查電路是否斷路

C．向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片

D．向右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片

（4）如圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪成的U-I圖像。根據(jù)圖像提供的信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是_____W。當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)，小燈泡的電阻將變_____。

（5）當(dāng)小燈泡兩端的實(shí)際電壓為額定電壓一半時(shí)，小燈泡的實(shí)際功率P實(shí)_____P額。

【答案】 R2 C 0.5 大 大于

【解析】

(1)[1]測(cè)量燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)原理：；

(2)[2]燈泡正常工作時(shí)，

，

滑動(dòng)變阻器電壓為：

，

滑動(dòng)變阻器電阻為：

；

故選擇滑動(dòng)變阻器R2；

(3)[3]電流表有示數(shù)，燈泡不亮，首先通過(guò)左移滑片，減小電路電阻，增大電路電流，來(lái)判斷燈泡短路還是電路電流太小造成的燈泡不亮，故選C；

(4)[4]由圖像找到燈泡2.5V的電流為0.2A，故燈泡的額定功率：

；

[5]左移滑片，滑動(dòng)變阻器電阻減小，總電阻減小，電流增大，燈泡電壓增大，燈絲溫度升高，電阻增大；

(5)[6]當(dāng)電阻不變時(shí)，由可知，電壓變?yōu)樵瓉?lái)的一半，功率變?yōu)樵瓉?lái)的四分之一，由于燈泡的電阻是變化的，當(dāng)電壓減小時(shí)，功率減小，電阻也減小，故當(dāng)小燈泡兩端的實(shí)際電壓為額定電壓一半時(shí)，小燈泡的實(shí)際功率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用圖示裝置研究杠桿的機(jī)械效率，實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下：

①用輕繩懸掛杠桿一端的D點(diǎn)作為支點(diǎn)，在A點(diǎn)用輕繩懸掛總重為G的鉤碼，

在占點(diǎn)用輕繩豎直懸掛一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，使杠桿保持水平；

②豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)緩慢勻速上升(保持0點(diǎn)位置不變)，在此過(guò)程中彈

簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為F，利用刻度尺分別測(cè)出A、B兩點(diǎn)上升的高度為h1、h2

回答下列問(wèn)題：

(1)杠桿機(jī)械效率的表達(dá)式為η=____________。(用已知或測(cè)量的物理量符號(hào)表示)

(2)本次實(shí)驗(yàn)中，若提升的鉤碼重一定，則影響杠桿機(jī)械效率的主要因素是:___________

(3)若只將鉤碼的懸掛點(diǎn)由A移至G，O、B位置不變，仍將鉤碼提升相同的高度，則杠桿的機(jī)械效率將_________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用圖甲電路探究“電流跟電阻的關(guān)系”，電源電壓恒為3V，滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“50Ω 2A”。

（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲中電壓表接入電路，測(cè)R兩端的電壓___________；

（2）滑片P移至阻值最大處，將5Ω電阻接入電路，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P發(fā)現(xiàn)，電壓表有示數(shù)，電流表始終無(wú)示數(shù)，其原因可能是__________（只填序號(hào)）

A．R短路 B．R斷路 C．滑動(dòng)變阻器短路

（3）故障排除后，移動(dòng)滑片P使電壓表的示數(shù)如圖乙所示，記下電壓表的示數(shù)：

（4）將5Ω電阻換成10Ω電阻，為保持電壓表示數(shù)不變，滑片P應(yīng)向________（選填“A”或“B”）端移動(dòng)；

（5）若每次實(shí)驗(yàn)均選用單個(gè)定值電阻連入電路，實(shí)驗(yàn)室有“15Ω，20Ω，30Ω，35Ω，50Ω”5個(gè)電阻，你認(rèn)為能供繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的電阻最多還有認(rèn)為表中有______個(gè)；

（6）利用可選電阻繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，并得到結(jié)論：電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成________比。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】驗(yàn)電器是實(shí)驗(yàn)室里常常用驗(yàn)電器來(lái)檢驗(yàn)物體是否帶電。用帶正電的玻璃棒接觸驗(yàn)電器的金屬球，可以發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器原來(lái)閉合的兩片金屬箔張開(kāi)一定的角度，如圖所示。以下判斷中正確的是　　

A. 金屬球帶正電，金箔片都帶負(fù)電，它們因排斥而張開(kāi)

B. 金屬球帶正電，金箔片都帶正電，它們因排斥而張開(kāi)

C. 金屬球帶負(fù)電，金箔片都帶正電，它們因吸引而張開(kāi)

D. 金屬球帶負(fù)電，金箔片都帶負(fù)電，它們因吸引而張開(kāi)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究電流與電壓和電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)器材為：阻值為5 Ω、10 Ω、15 Ω的定值電阻各一個(gè)，“20 Ω 2 A”的滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)各一個(gè)，干電池三節(jié)，導(dǎo)線若干。實(shí)驗(yàn)電路如下圖所示。

(1)探究電流與電壓的關(guān)系實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，可分析得出結(jié)論為：在電阻一定時(shí)，___________；

次數(shù)

1

2

3

4

電壓U/V

1.6

2.0

2.5

3.0

電流I/A

0.16

0.20

0.25

0.30

(2)探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，如果用三節(jié)干電池做電源，將5 Ω的電阻接入電路中，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表示數(shù)為1.8 V，讀出電流表示數(shù)；分別更換10 Ω、15 Ω的電阻重復(fù)實(shí)驗(yàn)，需要控制電阻兩端電壓________。實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)接入15 Ω的電阻時(shí)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器無(wú)法使電壓表示數(shù)達(dá)到1.8 V；

下列給出的解決方案可行的是________（只有一個(gè)選項(xiàng)正確，填寫(xiě)對(duì)應(yīng)字母）。

A.換用最大阻值較小的變阻器

B.降低電源電壓

C.減小需要控制的電壓值

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了密度的知識(shí)后，同學(xué)們準(zhǔn)備測(cè)食用油的密度,他們選取的實(shí)驗(yàn)器材有：食用油、量筒、天平（帶砝碼）、燒杯。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

小信和小仁同學(xué)分別設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)?jiān)诜桨钢械目瞻滋幪羁眨?/span>

（1）方案一：

①用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；

②向燒杯中倒入一些食用油，測(cè)出它們的總質(zhì)量m2，則這些食用油的質(zhì)量為________________。

③再將燒杯中的食用油倒入量筒中，測(cè)出食用油的體積V；

④計(jì)算出食用油的密度ρ=_____。

（2）方案二：

①將天平置于水平臺(tái)上，立即調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡；

②用天平測(cè)出裝有適量食用油的燒杯的總質(zhì)量m1；

③將燒杯中的一部分食用油倒入量筒中，記錄量筒中食用油的體積V；

④測(cè)出燒杯及剩下食用油的總質(zhì)量m2；

⑤計(jì)算出被測(cè)食用油的密度ρ=_____。

（3）方案一的測(cè)量結(jié)果比食用油的真實(shí)密度要_____（選填“偏大”或“偏小”）。

（4）方案二有一個(gè)步驟存在不足之處，請(qǐng)找出來(lái)將其改正在下面的橫線上：_________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是“探究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置，小紅利用這套裝置分別進(jìn)行了a、b、c三次“探究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)，并分別繪制了溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象，如圖乙所示。

(1)由圖象乙可知，水的沸點(diǎn)是_____，水沸騰的特點(diǎn)是_____；

(2)進(jìn)一步分析圖象乙可知：

小紅做a實(shí)驗(yàn)與b實(shí)驗(yàn)圖象不完全重合的原因是：_____；a實(shí)驗(yàn)與c實(shí)驗(yàn)圖象不完全重合的原因是：_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A 是懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的條形磁鐵，B 是螺線管。閉合開(kāi)關(guān)，待彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后，將滑動(dòng)變阻器的滑片緩慢向左移動(dòng)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是_______；

A．螺線管上端是 S 極，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大

B．螺線管上端是 N 極，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大

C．電壓表示數(shù)變小

D．電流表示數(shù)變大

理由：______________________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在“探究小燈泡的亮度與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，所用電源電壓恒為3V，小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣。

（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將如圖中的實(shí)物電路連接完整（_______）；

（2）閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最大值。閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表無(wú)示數(shù)，電流表有示數(shù)。若電路中僅有一處故障，這個(gè)故障可能是________________；

（3）排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，小明進(jìn)行了4次測(cè)量，并將有關(guān)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄在表格中。在第1次實(shí)驗(yàn)中小燈泡不亮的原因是_______________；

（4）分析表格中信息，可知小燈泡的額定功率為__________W。按照表格試驗(yàn)4次記錄的數(shù)據(jù)，小明是將滑片P一直向__________（選填“左”或“右”）移動(dòng)；

物理量次數(shù)

電壓U/V

電流I/A

實(shí)際電功率P/W

小燈泡亮度

1

0.5

0.12

0.06

不亮

2

1.5

0.20

0.30

偏暗

3

2.5

0.30

正常

4

2.8

0.32

0.90

更亮

（5）實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：小燈泡的實(shí)際電功率_____________，燈泡越亮；

（6）小明依照4次試驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)繪制出U-I圖像，發(fā)或燈泡的電阻不是固定不變的，原因是：_____________。

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