【題目】如圖所示,某公園有兩個游覽點(用亭子表示),其游覽的入口和出口都已確定.請按以下要求設(shè)計游覽路線
游客由入口到出口,先后經(jīng)過兩個游覽點,請在如圖甲中用筆畫線畫出游覽路線;
游客由入口到出口,每次只經(jīng)過其中任意一個游覽點,請在如圖乙中用筆畫出游覽路線.
由此聯(lián)系到我們所學的電路知識,現(xiàn)有兩個小燈泡和相應的電器元件,怎樣連接使它們都亮起來?
(設(shè)計實驗與進行實驗)
請在如圖所示的虛框內(nèi),畫出你所設(shè)計的兩種不同的完整電路圖,要求用規(guī)定的電器元件符號.
(評估)
正確連接后閉合開關(guān),燈泡不亮.請在表格中填寫簡單的檢修方法 ______________ .
如圖所示,它們的電路連接情況不可見,閉合開關(guān),兩個小燈泡同時發(fā)光;斷開開關(guān),兩個小燈泡同時熄滅,不借助其它器材.請設(shè)計一個簡單的方法,判斷它們是串聯(lián)還是并聯(lián)_________________.
【答案】①換導線;換電池②擰下其中的一個燈泡,閉合開關(guān),若另一燈亮,說明兩燈是并聯(lián);若另一燈不亮,則說明兩燈是串聯(lián)
【解析】
(1)讓游客從入口進入,先后經(jīng)過兩個游覽點,再到出口,游覽路線如下圖所示:
(2)游客由入口到出口,每次只經(jīng)過其中任意一個游覽點,游覽路線如下圖所示:
根據(jù)以上中的情景知道,讓電流依次經(jīng)過兩個燈泡或讓電流分別經(jīng)過兩個燈泡,電路如圖:
【評估】
①電路中的導線斷了,換導線即可;電池沒電了,換電池;
②擰下其中的一個燈泡,閉合開關(guān),若另一燈亮,說明兩燈是并聯(lián);若另一燈不亮,則說明兩燈是串聯(lián)
(2)根據(jù)題意知道,不借助其它器材,只要擰下其中的一個燈泡,閉合開關(guān),若另一燈亮,說明兩燈是并聯(lián);若另一燈不亮,則說明兩燈是串聯(lián)。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究光反射的規(guī)律”時,小李進行了如圖甲所示的實驗。
(1)他先將平面鏡平放在水平桌面上,再把白色硬紙板放在平面鏡上且與鏡面保持_____,白色的硬紙板表面應盡可能_____(光滑/粗糙)。
(2)小李讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上,在紙板上會看到反射光線OF,然后將紙板繞ON向后折,如圖乙所示,此時在NOF面上_____(看到/看不到)反射光線,此時,反射光_____(存在/不存在)。
(3)為了進一步確定此時反射光線的位置,小李將紙板沿PQ剪開,將紙板的上半部分向后折,如圖丙所示,發(fā)現(xiàn)在紙板右側(cè)的_____(上部/下部)會看到反射光線。此實驗現(xiàn)象說明反射光線、入射光線和法線_____(在/不在)同一平面。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將凸透鏡正對太陽,可在距凸透鏡15cm處得到一個最小、最亮的光斑,F(xiàn)將該凸透鏡和蠟燭、光屏安裝到光具座上,位置如圖所示,下列說法正確的是
A. 此時可以在光屏上觀察到清晰縮小的像
B. 僅在凸透鏡左側(cè)附近放一合適的凹透鏡,可模擬近視眼的矯正
C. 將蠟燭形到30cm刻度處,移動光屏可在屏上得到清晰等大的像
D. 將蠟燭移到40cm刻度處,動光屏可在光屏上很到清晰放大的像
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣,聽到鬧鈴聲逐漸變小,直至聽不見;再讓空氣逐漸進入玻璃罩內(nèi),聽到鬧鈴聲又逐漸變大。關(guān)于上述實驗,下列說法中正確的是( )
A.只要鬧鈴振動,就可以聽到鬧鈴聲
B.隨著空氣逐漸被抽去,鈴聲逐漸減小,說明空氣可以傳播聲音
C.聽不見鬧鈴聲了,是由于鬧鈴不再振動
D.聽到鬧鈴聲又逐漸變大,是由于鬧鈴振動逐漸變劇烈了
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,老師將廢棄燈泡的玻璃外殼不小心打碎,留下燈頭和固定兩根引線的玻璃心,將與之相連的燈絲去掉,利用燈頭把玻璃心與一盞的燈泡串聯(lián)接入電路中,此時燈泡______(選填“能”或“不能”)發(fā)光.然后用酒精燈加熱玻璃心,當玻璃心達到紅熾狀態(tài)時,燈泡______(選填“能”或“不能”)發(fā)光.該實驗說明_____________________.
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【題目】小剛利用如圖所示的裝置,進行“測量小車運動的平均速度”實驗,在實驗過程中記錄了如下數(shù)據(jù),請根據(jù)所給數(shù)據(jù)完成下列問題:
小車的位置 | A | B | C | D | E | F |
距A點距離/cm | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
小車運動時間/s | 0 | 5 | 9 | 12 | 14 | 15 |
(1)該實驗依據(jù)的原理是___________;
(2)小車從B點運動到F點的平均速度是________cm/s。
(3)通過比較,小車在AC段的平均速度_______(選填“大于”“小于”或“等于”)DF段的平均速度。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】馬博士交給某研究小組一個任務:他在研究兩種色澤相同,硬度相近的金屬A和金屬B的性質(zhì)時,不小心把一塊金屬塊B混在兩塊金屬塊A之中,無法區(qū)分,如圖所示。請你借助天平、量筒、刻度尺、細線和水,設(shè)計一個能區(qū)分金屬A和B的方案,并說明判斷的方法。
(1)實驗步驟;
(2)說明判斷的方法;
(3)為了避免類似的情況發(fā)生,請你代表研究小組給馬博士提一個可行的建議。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀短文,并回答問題.
熱電偶
把兩種不同材料的導線(如鐵線和銅線)組成如圖所示的閉合回路,當AB 兩端存在溫度差時,回路中就會有電流通過,這就是塞貝克效應,這種電路叫熱電偶.實驗表明:熱電偶電路中電流的大小跟相互連接的兩種金屬絲的材料有關(guān);跟接點A和B間的溫度差的大小有關(guān),溫度差越大,回路電流越大.
請回答下列問題:
(1)如圖所示.
① 其它條件不變,只將鐵絲換成銅絲,電路電流 .
② 其它條件不變,只將A 處杯中的冰水混合物換為沸水,電路電流 .
③ 其它條件不變,移去酒精燈,將B 放人另一杯冰水混合物中,穩(wěn)定后,電路電流
(各空格均選填“變大”、“變小”、“不變”、“變?yōu)榱?/span>”)
(2)這樣的熱電偶實際上是一個電源,它的電能是由 能轉(zhuǎn)化而來.
(3)熱電偶電路可以把溫度信號換成 信號.
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【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置:小車從帶刻度的分度值為1cm的斜面頂端由靜止下滑,圖中的時間是小車到達A、B、C三處時電子表顯示的時刻:
(1)該實驗是根據(jù)公式_______進行測量的。
(2)實驗中為了方便測量時間,應使斜面的坡度較_______(填“陡”或“緩”)些。
(3)為了測量小車運動過程中下半程的平均速度,某同學讓小車從B點由靜止釋放,測出小車到達C點的時間,從而計算出下半程的平均速度。他的做法正確嗎?答:_______。
(4)在測量小車到達B點的時間時,如果小車過了B點才停止計時,測得AB段的平均速度vAB會_______(選填“偏大”、“不變”或“偏小”)。
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