【題目】如圖所示,杠桿水平放置且自重忽略不計(jì),O是支點(diǎn),左側(cè)掛一重物,動(dòng)力F1大小為3N,整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài),則物體的重力為 N.此時(shí)杠桿屬于 杠桿(選填“省力”或“費(fèi)力”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(4分)在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同的鉤碼,分別做了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中。
實(shí)驗(yàn) 次數(shù) | 鉤碼所受 重力G/N | 提升高度 h/m] | 拉力 F/N | 繩端移動(dòng) 的距離s/m | 機(jī)械 效率 |
1 | 2 | 0.1 | 1.0 | 0.3 | 66.7% |
2 | 4 | 0.1 | 1.7 | 0.3 | 78.4% |
3 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 |
(1)在實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)沿豎直方向 拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。
(2)在第3次測(cè)量中,滑輪組做的有用功是 J,機(jī)械效率為 。
(3)分析表中數(shù)據(jù)可得出:同一滑輪組,提升鉤碼越重,機(jī)械效率越 (填“高”或“低”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】兩個(gè)物體分別掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,將它們同時(shí)浸沒到水中,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不為零,但減小值相同。由此可以判斷( )
A. 兩個(gè)物體一定處在液體中相同深度 B. 兩物體所受的浮力相同
C. 在水中時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是相同的 D. 在空氣中,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是相同的
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn):測(cè)量小燈泡的電功率
【實(shí)驗(yàn)器材】額定電壓為2.5V的小燈泡(正常發(fā)光時(shí)電阻約為6Ω)、滑動(dòng)變阻器(“10Ω 2A”)、新干電池兩節(jié)、開關(guān)、導(dǎo)線若干等.
【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)如圖甲所示的實(shí)物連接中,連接不妥之處為 ;
(2)閉合開關(guān)后,若出現(xiàn)下表所述的現(xiàn)象,請(qǐng)?jiān)诒碇锌崭裉幪顚懣赡艿脑颍?/span>
現(xiàn)象 | 電燈的亮暗 | 電流表 | 電壓表 | 可能的原因 |
1 | 亮 | 有示數(shù) | 無示數(shù) | |
2 | 不亮 | 無示數(shù) | 有示數(shù) |
(3)排除故障后,當(dāng)移動(dòng)滑片P到某位置時(shí),電壓表示數(shù)如圖15乙所示,若要測(cè)量小燈泡的額定功率,此時(shí)應(yīng)在此位置基礎(chǔ)上將滑片P向 (選填“左”或“右”)移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為 V,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率是 W。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明由于經(jīng)常玩手機(jī),經(jīng)檢查眼睛有些近視,應(yīng)利用 透鏡矯正;手機(jī)之間利用 傳遞信息(選填“電磁波”或“聲波”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在喇叭的前方,當(dāng)喇叭中發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí),可以看到燭焰在 ,這說明:聲波具有 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】
(1)1000kg的水可供這套節(jié)水型潔具沖洗多少次?(水的密度為1.0×103kg/m3)
(2)該家庭每月可節(jié)約用水多少千克?(設(shè)平均每天使用10次,每月以30天計(jì))
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】由于社會(huì)商用點(diǎn)驗(yàn)鈔設(shè)備還沒有升級(jí)和更新,因此,11月1日發(fā)行的新版100元人民幣“土豪金”不被商用點(diǎn)驗(yàn)鈔設(shè)備識(shí)別,遭遇尷尬.點(diǎn)驗(yàn)鈔具有“熒光特征分析鑒別技術(shù)”,說明它能發(fā)出 .最簡(jiǎn)單的人工鑒別方法是看票面中央的光彩數(shù)字“100”.隨著觀察角度從直視變?yōu)槠揭暎?/span> (填“反射”或“折射”)光的顏色在金色與綠色之間交替變化.
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