【題目】在探究“二力平衡的條件”的實驗中,小剛同學(xué)采用的實驗裝置如圖甲所示,小華同學(xué)采用的實驗裝置如圖乙所示.

(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或 狀態(tài)時,它受到的力是相互平衡的.

(2)這兩個實驗裝置中,你認為裝置 (選填“甲”或“乙”)更科學(xué).原因是

(3)在裝置乙中,將小車旋轉(zhuǎn)一定角度,松手后,發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀.這說明兩個力必須作用在同一 (選填“物體”或“直線”)上,物體才能平衡.

【答案】(1)勻速直線運動;(2)乙;乙中小車與桌面間屬于滾動摩擦,比滑動摩擦小得多;(3)直線

【解析】

試題分析:(1)靜止的物體和勻速直線運動的物體受到平衡力的作用.

(2)探究水平方向拉力的大小關(guān)系時,盡可能減小摩擦力對實驗過程的影響;

(3)掌握二力平衡條件:作用在同一物體上,大小相等、方向相反、作用在同一直線上;根據(jù)實驗操作及現(xiàn)象判斷哪個條件發(fā)生了變化.

解:(1)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時,物體受到平衡力的作用.

(2)為了減小摩擦力對該實驗的影響,故乙裝置更合理,小車與桌面間屬于滾動摩擦,比滑動摩擦小得多;

(3)用手將木塊扭轉(zhuǎn)一個角度,這樣兩個力不在同一直線上,木塊將無法在這個位置平衡,說明兩個力必須滿足兩個力在一條直線上.

故答案為:(1)勻速直線運動;(2)乙;乙中小車與桌面間屬于滾動摩擦,比滑動摩擦小得多;(3)直線.

練習(xí)冊系列答案
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為了驗證以上猜想是否正確,該小組同學(xué)利用如圖甲所示的裝置進行實驗,實驗數(shù)據(jù)如表所示.

序號

實驗條件

摩擦力/N

木塊的位置

表面情況

壓力/N

1

平放

木板表面

4

0.8

2

平放

木板表面

6

1.2

3

平放

木板表面

8

1.6

4

側(cè)放

木板表面

8

1.6

5

豎放

木板表面

8

1.6

6

平放

木板上鋪棉布

4

1.2

7

平放

木板上鋪毛巾

4

2.0

(1)本實驗中滑動摩擦力的大小是由彈簧測力計的示數(shù)得出的,要使水平拉力的大小與滑動摩擦力的大小相等,木塊必須做 運動.

(2)由序號1、2、3的實驗,可得結(jié)論 ;要驗證猜想C,應(yīng)選擇序號是 的三組實驗.

(3)根據(jù)表格數(shù)據(jù)判斷,圖乙中圖線 (填“a”或“b”)表示滑動摩擦力f的大小與接觸面積S的關(guān)系.

(4)在某次研究摩擦力的實驗中,小明仍按圖甲將木塊置于水平桌面上,用彈簧測力計沿水平方向拉木塊,木塊的運動狀態(tài)和彈簧測力計的示數(shù)如表所示.由表可知,在第一次試驗中,木塊受到的摩擦力的大小為 N;在這五次試驗中,木塊受到的摩擦力大小應(yīng)該有 次是相同的.

試驗次數(shù)

木塊運動狀態(tài)

彈簧測力計示數(shù)F/N

1

靜止

0.5

2

靜止

0.6

3

加速

0.8

4

勻速

0.7

5

減速

0

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