【題目】如圖所示的電路，電源電壓恒定不變，閉合開關(guān)S，將滑動變阻器的滑片P向左移動的過程中，下列說法正確的是（忽略燈泡電阻的變化）（　�。�

A.電流表示數(shù)變大B.電壓表示數(shù)變大

C.電壓表和電流表示數(shù)的比值變小D.電壓表和電流表的示數(shù)都變小

【答案】B

【解析】

ABD．由圖可知滑動變阻器與燈泡串聯(lián)，電壓表測滑動變阻器滑片右端部分兩端的電壓，電流表測電路中的電流，因電壓表的內(nèi)阻很大、在電路中相當于斷路，所以，滑片移動時，接入電路中的電阻不變，由I=可知，電路中電流不變，即電流表示數(shù)不變，將滑動變阻器的滑片P向左移動的過程中，滑片右側(cè)部分電阻變大，由U=IR可知，滑片右測部分電阻兩端的電壓變大，即電壓表的示數(shù)變大，故B正確，AD錯誤；

C．因電流表的示數(shù)不變，電壓表的示數(shù)變大，所以，由R=得到電壓表和電流表示數(shù)的比值變大，故C錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究電流的熱效應(yīng)與哪些因素有關(guān)，設(shè)計了如圖甲的裝置，將兩段阻值不同的電阻絲（R1=5Ω，R2=10Ω）分別密封在兩個完全相同盒內(nèi)，盒內(nèi)封閉一定量的空氣。

(1)圖甲兩個塑料盒內(nèi)電阻絲按照虛線框中的方式連接時，是為了保證_____相同。

(2)在實驗中電流通過電阻產(chǎn)生的熱量多少是通過觀察_____來體現(xiàn)的，從圖甲中的現(xiàn)象可以得出結(jié)論：_____。

(3)利用圖甲裝置實驗得出結(jié)論后，實驗小組通過改變電流來看看在其它電流大小情況下，之前的結(jié)論是否依然成立，下列哪些操作可行的是（________）

A．用導(dǎo)線將B盒電阻絲兩端直接連接 B．將5Ω電阻更換為20Ω電阻

C．在A盒電阻絲兩端并聯(lián)多一個5Ω的電阻 D．適當提高電源電壓

(4)將虛線框內(nèi)的裝置換成圖乙的裝置，為了探究電流熱效應(yīng)與電流大小關(guān)系，D盒中的電阻絲的電阻應(yīng)該為_____Ω。在實驗過程中，C、D兩盒中電阻絲相同時間內(nèi)放出熱量QC_____QD。（選填“大于”“小于”“等于”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，已知定值電阻R1=8Ω，R2=4Ω，燈泡L的額定電壓為6V．讀出電壓表V1的示數(shù)為7V，電壓表V2的示數(shù)為5V，燈泡的額定功率為（　�。�

A.3WB.6WC.9WD.12W

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲站在干燥的木桌上一只手接觸到火線；乙站在地上一只手接觸到零線；丙站在干燥的木桌上一只手接觸到火線。此時，丁站在地面上用手去拉丙。則（ ）

A. 甲、乙都會觸電 B. 甲、丙都會觸電

C. 乙、丁都會觸電 D. 丙、丁都會觸電

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究 “影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，實驗室準備的器材有：電源、開關(guān)、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干。王瑞利用上述器材，制成簡易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計了如圖所示的電路。

（1）通過觀察電磁鐵的吸引大頭針的數(shù)目不同，可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同，下列研究方法與本實驗相同的是_____（多選）

A．學(xué)習(xí)電壓時，我們可以通過對比水壓來認識它

B．人們通過研究墨水的擴散現(xiàn)象認識分子的運動情況

C．研究電流與電壓、電阻關(guān)系時，控制電阻（電壓）不變，研究電流與電壓（電阻）關(guān)系

D．在探究 “電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實驗中，通過觀察被加熱液體液面高度變化來比較電流通過電阻產(chǎn)生熱量的多少

（2）當滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)增加，說明電流越_____，電磁鐵磁性越強。

（3）根據(jù)圖示的情境可知，_____（填 “甲”或“乙”）的磁性強，說明電流一定時，_____，電磁鐵磁性越強。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】Ⅰ．實驗室中有一銘牌上標有“20 Ω　2 A”字樣的滑動變阻器，如圖甲所示，若要把它其中的兩個接線柱連接到電路中去，“20 Ω”指的是_____接線柱間的電阻值，“2 A”指的是____；

Ⅱ．轎車儀表盤上都有一個用來提醒司機車門是否關(guān)好的指示燈，若四個車門中任意一個車門未關(guān)好，該指示燈會一直發(fā)光，其工作原理如圖所示。

（1）請具體說明保護電阻R0的作用____；

（2）指出該電路的一處不足_______。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】當今太陽能熱水器已經(jīng)在廣安城鄉(xiāng)用得非常普遍了，如圖所示．已知某太陽能熱水器在冬季有效日照時段里，能將8℃、100L水加熱到38℃．請解答：[水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），水的密度為1.0×103kg/m3]

（1）太陽能屬于 能源？（選填“一次”或“二次”）

（2）熱水器中水的質(zhì)量是多少？

（3）在此過程中，水吸收了多少熱量？

（4）若此期間太陽輻射到熱水器的熱量為4.2×107J，則該熱水器的效率是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究“物距和物高一定時，物體經(jīng)小孔所成像的高度和像距的關(guān)系”時，所用的實驗器材有：用發(fā)光二極管做成的物體、有小孔的方紙板、用半透明塑料膜做成的屏、量程為0~30cm的直尺。實驗裝置的示意圖如圖所示

（1）該實驗應(yīng)該在較___的環(huán)境下進行，（選填“亮”或“暗”）

（2）記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表，請在方格紙上畫出像高與物距的關(guān)系圖像

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

物距u/cm

相同

物高h1/cm

相同

像距v/cm

4．0

8．0

12．0

16．0

20．0

24．0

像高h2/cm

2．0

4．1

6．0

8．0

9．9

12．0

（3）根據(jù)圖像，得出的探究結(jié)論是：______

（4）另一名同學(xué)在做實驗時，更換了部分實驗器材，其實驗裝置的示意圖如圖所示。外筒（足夠長）用不透明的材料制成，左端開有小孔；內(nèi)筒（內(nèi)徑約14cm）的筒壁用不透明的材料制成，左端用半透明塑料膜做屏，并可以在外筒中自由地拉出或推入，其他器材不變。和小明使用的裝置相比較，請說出該同學(xué)用這樣的裝置做實驗的好處和不足（各寫一條即可）

好處______;不足______．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們在探究“電功率跟電流和電壓的關(guān)系”實驗時，提供的器材有：兩個小燈泡規(guī)格分別是L1：“2.5V 0.3A”，L2：“3.8V 0.3A”，學(xué)生用電壓表、電流表各一塊，電源為三節(jié)新的干電池，開關(guān)一個，（小燈泡兩端的電壓不能超過其額定電壓的1.2倍）

(1)在探究電功率與電壓關(guān)系時，他們設(shè)計的電路如圖所示。

①他們接好電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈L1比L2暗，根據(jù)這個現(xiàn)象小冬同學(xué)認為：是電流從電源的正極流出，電流逐漸變小的緣故。請你利用提供器材設(shè)計一個實驗驗證小冬說法是否正確。簡要說明實驗思路：_____。

②請畫出探究電功率與電壓關(guān)系實驗時，記錄實驗數(shù)據(jù)的表格_____。

(2)在探究電功率與電流關(guān)系實驗時，

①請你利用提供的器材，設(shè)計實驗電路，畫出電路圖。

（______）

②連接好實驗電路后，閉合開關(guān)，你會發(fā)現(xiàn)小燈泡L1比L2_____（選填“亮”或“暗”）。根據(jù)這兩次實驗現(xiàn)象分析，可以說明了小燈泡的亮暗是由燈泡_____決定的。

③為了使第二次實驗正常進行，電路是否需要改進，如何改進？_____（可增加實驗器材）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案