閱讀下列短文，回答問(wèn)題
煙花三月，我和幾位同學(xué)相約去姥山島游玩．
在龜山，我們上了一條游輪．其時(shí)，旭日東升，藍(lán)天白云倒映在萬(wàn)頃碧水之中，偶爾，微風(fēng)吹過(guò)，湖面波光粼粼，遠(yuǎn)眺姥山，似是仙女身披彩沙，姍姍而來(lái)，上得島后，但見桃紅柳綠、翠竹青青；林中鳥聲婉轉(zhuǎn)、雞鳴陣陣；好一個(gè)世外桃林．我趕忙拿起手中的相機(jī)把這美麗的景色一一拍下．我們盡情享受著大自然的美麗…．
不知不覺(jué)，已是黃昏，夕陽(yáng)透過(guò)樹葉的縫隙漏下的點(diǎn)點(diǎn)光斑在地面上組成了一幅美麗的圖案．我忽有靈感：那圓形的光斑豈不是一個(gè)個(gè)閃亮的句號(hào)，提醒我們一天游玩的結(jié)束；又啟迪我們時(shí)光的短暫．
請(qǐng)你從上面的短文中找出三處我們學(xué)過(guò)的不同的物理知識(shí)或規(guī)律．
例：語(yǔ)句：藍(lán)天白云倒映在萬(wàn)頃碧水之中     物理知識(shí)：平面鏡成像
語(yǔ)句1：物理知識(shí)：
語(yǔ)句2：物理知識(shí)：
語(yǔ)句3：物理知識(shí)：
分析：本題是一篇很活潑的游記，記錄了所見與所聞，涉及到了眾多的光學(xué)和聲學(xué)的物理知識(shí)．
解答：解：涉及物理知識(shí)主要有：（1）林中小鳥聲婉轉(zhuǎn)，雞鳴陣陣：空氣能傳播聲音；
（2）那圓形的光斑是一個(gè)閃亮的句號(hào)：光的直線傳播；
（3）旭日東升：光的拆射；
（4）湖面波光粼粼：鏡面反射；
（5）桃紅柳綠：物體的顏色；
（6）相機(jī)：凸透鏡成像的應(yīng)用．
點(diǎn)評(píng)：開放性題目，答案并不唯一，只要有道理都可以得分．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下列短文，回答問(wèn)題．
太陽(yáng)的一生
天文學(xué)家認(rèn)為星際介質(zhì)在某些條件下會(huì)形成恒星，然后進(jìn)入稱為主序星的穩(wěn)定期．太陽(yáng)目前正處于主序星演化階段，它主要由正、負(fù)電子和質(zhì)子、氦的原子核組成．維持太陽(yáng)輻射的是它內(nèi)部的核聚變反應(yīng)，其反應(yīng)是四個(gè)質(zhì)子聚變?yōu)橐粋�(gè)氦原子核和兩個(gè)正電子并釋放出大量的能量，這些釋放出的核能最后轉(zhuǎn)化為輻射能，并同時(shí)以每秒4.2×109kg向外拋出大量物質(zhì)．在它的氫燃料耗盡之后，將由氦和其它較重元素的核反應(yīng)維持其能源，在此過(guò)程中，它將逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榧t巨星，最終塌陷為密度很大的白矮星．
（1 ）太陽(yáng)是巨大的“核能火爐”，是人類能源的寶庫(kù)，地球接受的太陽(yáng)輻射來(lái)自太陽(yáng)中的核
聚變
聚變
反應(yīng)．
（2 ）請(qǐng)將太陽(yáng)演化過(guò)程中經(jīng)歷的幾個(gè)階段補(bǔ)充完整．
恒星
恒星
→主序星→
紅巨星
紅巨星
→
白矮星
白矮星
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下列短文，回答問(wèn)題：
汽車作為曾經(jīng)推動(dòng)人類文明向前躍進(jìn)的現(xiàn)代社會(huì)的產(chǎn)物，在給人類的生活帶來(lái)便捷舒適的同時(shí)，對(duì)自然生態(tài)環(huán)境的惡化也有難以推卸的責(zé)任．大氣污染主要來(lái)源于工業(yè)污染和汽車尾氣，99%的一氧化碳和一氧化氮的排放來(lái)源于汽車尾氣．我市近幾年來(lái)汽車保有量的增長(zhǎng)很快，環(huán)保面臨如汽車污染等問(wèn)題的考驗(yàn)．
另?yè)?jù)報(bào)道：將氫氣應(yīng)用于汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的技術(shù)已在我國(guó)研制成功；酒精為燃料的汽車已在北京市、河南省使用；很多地方已將一部分汽車改用液化氣作燃料．
（1）汽車水箱中用水來(lái)做冷卻劑的原因：
水的比熱大，升高相同溫度吸熱比其他物質(zhì)多
水的比熱大，升高相同溫度吸熱比其他物質(zhì)多
．
（2）請(qǐng)?zhí)岢鑫沂兄卫砥囄廴镜囊粭l合理化建議：
用酒精和液化氣做燃料
用酒精和液化氣做燃料
．
（3）就目前情況看，氫氣作燃料的汽車要投入使用前，你認(rèn)為還要研究解決的問(wèn)題有
價(jià)錢貴和容易爆炸等
價(jià)錢貴和容易爆炸等
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下列短文，回答問(wèn)題：（平行班選做） 汽車剎車之后
現(xiàn)代社會(huì)汽車大量增加，發(fā)生交通事故的一個(gè)重要原因是遇到意外情況時(shí)，車不能立即停止．司機(jī)從看到情況到肌肉動(dòng)作操作制動(dòng)器來(lái)剎車需要一段時(shí)間，這段時(shí)間叫反應(yīng)時(shí)間；在這段時(shí)間內(nèi)汽車要保持原速前進(jìn)一段距離，叫反應(yīng)距離，從操縱制動(dòng)器剎車，到車停下來(lái)，汽車又要前進(jìn)一段距離，這段距離叫制動(dòng)距離．

下面是一個(gè)機(jī)警的司機(jī)駕駛一輛新的國(guó)產(chǎn)“紅旗”牌小轎車在干燥的水平公路上以不同的速度行駛，測(cè)得的反應(yīng)距離和制動(dòng)距離如下表：
速度km/h 40 50 60 80 100
反應(yīng)距離m 7 9 11 15 19
制動(dòng)距離m 8 13 20 34 54
（1）汽車在正常行駛時(shí)，車輪與地面之間會(huì)產(chǎn)生
阻礙
阻礙
汽車運(yùn)動(dòng)的力．小轎車剎車后，由于
慣性
慣性
，小轎車會(huì)繼續(xù)向前滑行一段距離．
（2）利用以上數(shù)據(jù)，估算出司機(jī)的反應(yīng)時(shí)間大約為
0.66
0.66
s．
（3）分析上表數(shù)據(jù)可知，影響汽車制動(dòng)距離的主要因素是
汽車的速度
汽車的速度
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下列短文，回答問(wèn)題，
在探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，善于觀察的小明驚奇，同樣的燭焰，在平面鏡中所成的像比在玻璃板中所成的像要亮些，小明猜想，可能是由于平面鏡和玻璃對(duì)光的反射本領(lǐng)不一樣，為了驗(yàn)證猜想是否正確，小明做了如下實(shí)驗(yàn)．
第一次，在玻璃板前放置一個(gè)白色光屏，將一束紅光照在玻璃板上，在光屏上看到反射光的光斑，同時(shí)在玻璃板后面的白色墻壁上看到一個(gè)光斑．
第二次，在放玻璃板的位置換上平面鏡，用同樣的一束紅光照在平面鏡上，僅在光屏上看到光斑．
通過(guò)觀察，認(rèn)識(shí)到平面鏡幾乎將入射光全部反射了，而玻璃板只是反射了部分入射光，還有部分入射光透過(guò)了玻璃板．小明經(jīng)過(guò)思考，終于明白了像的亮度不一樣的道理．
猜想是
對(duì)的
對(duì)的
（選填對(duì)或是錯(cuò)）． 第
二
二
次實(shí)驗(yàn)時(shí)，光屏上光斑要更亮一些．
根據(jù)小明的探究結(jié)論，你認(rèn)為岸邊的楊柳在平靜的水面形成的倒影與楊柳樹本身相比，亮度是變亮還是變暗？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下列短文，回答問(wèn)題．
利用黑色物體善于吸收熱的道理，可以叫雪山獻(xiàn)水．我國(guó)西北的祁連山，山上終年積雪，但它周圍的土地卻因?yàn)槿彼珊刀氖彛髞?lái)人們想出了辦法，派出征服雪山的工作隊(duì)帶上大量的炭黑，撒落在整個(gè)祁連山上，由于烏黑的炭黑大量吸收來(lái)自太陽(yáng)的輻射熱，使得冰融雪化，祁連山終于獻(xiàn)出了滾滾雪水，灌溉周圍良田．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）上面的事實(shí)中有什么物態(tài)變化過(guò)程？
（2）此文給你什么啟示（兩條以上）？

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