（2010?盧灣區(qū)二模）在公共場(chǎng)所“輕聲”說話是文明的標(biāo)志，“輕聲”是指聲音的（　�。�
分析：聲音的響度是指聲音的強(qiáng)弱．音調(diào)是指聲音的高低．音色是指聲音的品質(zhì)與特色．聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大．
解答：解：“輕聲細(xì)語(yǔ)”說明聲音的振幅較小，故發(fā)出聲音的響度也會(huì)小；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：解決此類問題要會(huì)根據(jù)響度、音色和音調(diào)的定義區(qū)分樂音特征的三個(gè)因素．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?盧灣區(qū)二模）在圖中，畫出入射光線AO的反射光線OB，并標(biāo)出反射角及其大�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?盧灣區(qū)二模）標(biāo)有“220V 800W”字樣的家用電器可能是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?盧灣區(qū)二模）如圖所示，用力F勻速提起重為G的物體A．若不計(jì)滑輪重及摩擦，關(guān)于所用滑輪的種類和力F的大小，正確的判斷是（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?盧灣區(qū)二模）某小組同學(xué)在做“驗(yàn)證凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)：發(fā)光物體通過不同凸 透鏡所成實(shí)像的高度有時(shí)是相同的，有時(shí)是不同的．為了研究發(fā)光物體通過凸透鏡所成實(shí) 像的高度與哪些因素有關(guān)，他們把不同高度的發(fā)光物體A、B分別放在焦距為f1 和f2 的凸透鏡 前，按正確的方法安裝和調(diào)節(jié)好實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，每次都在光屏上得到發(fā)光體 清晰的像，并記下相應(yīng)的物距u和像距v，測(cè)出像的高度h，記錄數(shù)據(jù)如表一、表二和表三所示．
表一：發(fā)光物體 A
凸透鏡的焦距為f 1
實(shí)驗(yàn)序號(hào) u（厘米） v（厘米） h（厘米）
1 20 60 1.8
2 30 30 0.6
3 60 20 0.2
表二：發(fā)光物體 B
凸透鏡的焦距為f 1
實(shí)驗(yàn)序號(hào) u（厘米） v（厘米） h（厘米）
4 20 60 2.7
5 30 30 0.9
6 60 20 0.3
表三：發(fā)光物體 B
凸透鏡的焦距為f 2
實(shí)驗(yàn)序號(hào) u（厘米） v（厘米） h（厘米）
7 16 48 2.7
8 24 24 0.9
9 48 16 0.3
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
1與4或2與5或3與6
1與4或2與5或3與6
中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：發(fā)光物體通過凸透鏡所成實(shí)像的高度與發(fā)光物體的高度
有關(guān)
有關(guān)
（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
②請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表二和表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論．
（a）分析比較
4與7或5與8或6與9
4與7或5與8或6與9
中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié) 論是：
同一發(fā)光物體通過不同凸透鏡成實(shí)像，當(dāng)像距與物距的比值相同時(shí)
同一發(fā)光物體通過不同凸透鏡成實(shí)像，當(dāng)像距與物距的比值相同時(shí)
，像的高度是相同的．
（b）分析比較
4與5與6或7與8與9
4與5與6或7與8與9
中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié) 論是：
同一發(fā)光物體通過相同凸透鏡成實(shí)像時(shí)，像距與物距的比值越大，像的高度越高
同一發(fā)光物體通過相同凸透鏡成實(shí)像時(shí)，像距與物距的比值越大，像的高度越高
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案