14．小葉觀察家中的平底茶杯放在水平桌面時的情形，如圖所示．思考：將茶杯空著正放在桌面上對桌面的壓力和壓強(qiáng)分別為F1和P1，將它倒扣在同一桌面上對桌面的壓力壓強(qiáng)分別F2和P2，他猜想F1與F2和P1和P2間的關(guān)系如下，請你幫他判斷，正確的是（　　）
A．F1＞F2、P1=P2B．F1=F2、P1＞P2C．F1＜F2、P1=P2D．F1=F2、P1＜P2

分析 在水平面上茶杯對桌面的壓力等于自身的重力，倒扣以后對桌面的壓力還是不變，因為是平底茶杯，倒扣以后與桌面的接觸面積減小，根據(jù)公式P=$\frac{F}{S}$可求對桌面的壓強(qiáng)．

解答 解：茶杯倒扣以后對桌面的壓力仍然等于自身的重力，所以對桌面的壓力不變；倒扣以后，與桌面的接觸面積減小，根據(jù)公式P=$\frac{F}{S}$可知對桌面的壓強(qiáng)變大．故ABC錯誤，D正確．
故選D．

點評 本題考查壓力和壓強(qiáng)的大小比較，關(guān)鍵是知道在水平面上物體對水平面的壓力等于物體自身的重力，難點是對接觸面積大小的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年山東省臨沂市八年級下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的容器中，水在A、B、C三處產(chǎn)生的壓強(qiáng)分別為PA、PB、PC，則它們的大小關(guān)系是（　�。�

A. PA=PB=PC B. PA＞PB=PC C. PA＞PB＞PC D. PA＜PB＜PC

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．小明想測量某種液體的密度，他利用的裝置如圖所示，容器A裝待測的液體，容器B裝水，當(dāng)從上端開口處抽出少量空氣后，A、B兩管中的液面分別上升到一定高度．
（1）他發(fā)現(xiàn)B管中液面比A管升得高，則A、B兩管中液體的密度ρA＞ρB．
（2）他利用刻度尺測量出h1=10cm，h2=12cm，則A管中液體的密度為ρA=1.2×103kg/m3．
（3）為使測量的結(jié)果更準(zhǔn)確，小明接下來的操作是調(diào)節(jié)閥門，改變h1、h2的高度，再次計算液體A的密度并求平均值．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．為了測定標(biāo)有“2V”小燈泡的電功率，小明連接了如圖甲所示的電路．

（1）實驗過程中，小明先后測得了5組實驗數(shù)據(jù)（1→2→3→4→5），繪制成圖乙所示，則在實驗過程中滑動變阻器的滑片向左移動．
（2）實驗后，小明通過查閱電流表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)（如圖丙所示），可知電流表指針偏轉(zhuǎn)的原因是通電導(dǎo)體在磁場中受力而轉(zhuǎn)動．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．若入射光線與鏡面夾角是30°，則入射角為60度，反射角為60度，若平面鏡繞入射點順時針轉(zhuǎn)動5°，則入射光線與反射光線的夾角是130度．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實驗中：

（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)，使天平橫梁平衡．
（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示，則鹽水的質(zhì)量是32g．再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖乙所示，鹽水的密度為1.07×103kg/m3．
（3）小聰同學(xué)在實驗中先測出空燒杯的質(zhì)量m1，倒入鹽水后測出其總質(zhì)量m2．在將鹽水倒入量筒的過程中，發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多，無法全部倒完，他及時停止了操作．同組同學(xué)討論后認(rèn)為仍可繼續(xù)完成實驗，于是小聰讀出此時量筒中鹽水的體積V，又加了一個步驟，順利得出了鹽水的密度．你認(rèn)為增加的步驟是：用天平測出剩余鹽水和燒杯總質(zhì)量m3，請幫小聰寫出計算鹽水密度的表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{3}}{V}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，重為600牛的人站在300牛的木塊上，人拉繩使木塊和人一起向左勻速直線運動，人與木塊相對靜止．若地面給木塊的摩擦力是木塊給地面壓力的0.2倍，不計滑輪軸心的摩擦．則：
（1）木塊一共受到6個力的作用．木塊受到地面的摩擦力為180N．
（2）人受到木塊的摩擦力為90牛，方向為向右；（填“向左”或”向右”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時，小明同學(xué)做了如圖所示的三個實驗．
（1）通過觀察三次實驗時泡沫塑料的凹陷程度，來顯示壓力作用的效果；
（2）比較c與a兩圖所示實驗，說明受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；
（3）比較a與b兩圖所示實驗，說明壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；
（4）該實驗說明了：壓力的作用效果與壓力大小、受力面積大小有關(guān)
（5）以上結(jié)論，都是通過一次對比實驗就得出，你認(rèn)為還可以對實驗做什么方面的改進(jìn)？（寫出一點）把泡沫塑料換用海綿或細(xì)沙子

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示，金魚吐出的氣泡在水中上升的過程中，氣泡受到水的壓強(qiáng)變小、浮力變大；當(dāng)金魚（魚的體積不變）緩慢勻速向下游動時，受到的浮力不變．（均選填：“變大”、“變小”或“不變”）

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同步練習(xí)冊答案