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18.下列數據中最接近生活實際的是( 。
A.你的指甲寬度約為1dmB.你的物理課本寬度約為18cm
C.人正常步行的速度約為10m/sD.人正常眨一次眼的時間約為10s

分析 首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解,對于選項中的單位,可根據需要進行相應的換算或轉換,排除與生活實際相差較遠的選項,找出符合生活實際的答案.

解答 解:
A、中學生食指寬度在1cm左右,指甲寬度與此差不多,在1cm=0.1dm左右.故A不符合實際;
B、中學生伸開手掌,大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm,物理課本的寬度與此差不多,在18cm左右.故B符合實際;
C、人正常步行的速度在4km/h=4×$\frac{1}{3.6}$m/s≈1.1m/s左右.故C不符合實際;
D、人們常用“眨眼之間”形容時間短暫,正常人眨一次眼的時間不到1s.故D不符合實際.
故選B.

點評 對物體長度、質量、速度等進行估測,是初中物理的一項基本要求,平時結合所學知識對身邊的如:人高、教室高、一步長、步行速度、樓梯階梯數、物理課本長和寬、教室內空氣質量等等,多觀察多思考,必要時做出正確判斷.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.目前,我市移動、聯通和電信三大通信公司均為客戶推出了3G業(yè)務,通過3G網絡可提供無線視頻通話、無線上網等多項服務.這些服務是通過電磁波來傳遞信號的,用戶用3G手機撥打可視電話時,圖象信號在空中傳遞的速度約為3×108m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示,是一科技創(chuàng)新小組同學們設計的水位計工作原理圖,絕緣浮子隨水位的升降帶動滑動變阻器R的金屬滑桿P升降,通過電壓表顯示的數據來反應水位升降情況,水位最低時,滑桿P位于R的a端處,L是一個指示燈,電路各部分接觸良好,不計導線電阻,下列判斷正確的是( 。
A.當水位不變時,則電壓表示數不變,指示燈不亮
B.當水位下降時,則電壓表示數變大,指示燈變亮
C.當電壓表示數變大,指示燈變暗,則表明水位上升
D.若將電壓表改裝成水位計,則電壓表零刻度線即為水位計零刻度線

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.在如圖所示的電路圖中,電源電壓保持不變,閉合開關后,電流表A1、A2的示數比為3:4,則小燈泡L1、L2的阻值之比為(燈絲電阻不變)(  )
A.3:4B.4:3C.2:1D.1:2

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.回顧實驗和探究:在“探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系”的實驗中:
【步驟】
(1)按圖連接電路.
(2)保持R1=5Ω不變,移動滑片的位置,測量并記錄三次電阻R1兩端的電壓和通過的電流.此時滑動變阻器的作用是改變定值電阻兩端的電壓.
(3)保持定值電阻兩端的電壓相同,分別換用另一個電阻R2=10Ω、R3=20Ω,移動滑動變阻器的滑片,研究導體中的電流與電阻的關系.
【表格】
表1:R1=5Ω
U/V369
I/A0.61.21.8
表2:U=6V
R/Ω51020
I/A1.20.6
【數據結論】
請將表2中的第3次實驗數據在表格中填寫完整,并在圖中畫出指針和接線柱.
綜合分析表1和表2可得出:導體中的電流與導體兩端的電壓成正比,與導體的電阻成反比.
【圖象】
用描點法根據表1畫出R1的U-I圖象.
【方法】
探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系時,運用了控制變量法.
【問題討論】
在上述實驗過程中,閉合開關后,發(fā)現電流表的示數超過量程,電壓表示數為零,過一會,電源發(fā)熱,說明電路中出現了短路現象.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.按照“建設綠色丹江口,一江清水送北京”的總體規(guī)劃要求,我市將大力實施濕地修復保護工程(如圖所示).從物理學的角度分析;濕地的水面面積大,大量水汽化(填物態(tài)變化名稱)且吸熱(選填“吸熱”或“放熱”),可以調節(jié)濕度和氣溫.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.有一只小燈泡額定電壓是3V,它正常發(fā)光時燈絲的電阻是6Ω,如果同學們只有電壓為9V的電源,要使小燈泡正常工作,需要串聯一個12Ω的電阻.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.一同學采用如圖甲所示的方法測定硬幣上(或下)表面的面積.圖中刻度尺的分度值是0.1cm,測得硬幣的直徑是1.85cm.如圖乙所示秒表的示數為32s.

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