（2015?河池）如圖是核電站工作的流程圖．關于流程圖中各裝置的能量轉化，下列說法錯誤的是（　　）

　 A． 核反應堆將核能轉化為內(nèi)能

　 B． 蒸汽輪機將機械能轉化為內(nèi)能

　 C． 發(fā)電機將機械能轉化為電能

　 D． 各種用電器將電能轉化為其它形式的能

　


B解：

A、核電站發(fā)電過程：核能先轉化為內(nèi)能，故A正確；

B、水受熱以后溫度上升會產(chǎn)生大量的水蒸氣，水蒸氣會推動蒸汽輪機轉動，將內(nèi)能轉化為機械能，故B錯誤；

C、蒸汽輪機又帶動發(fā)電機轉動，最后發(fā)電機將機械能轉化為電能，故C正確；

D、用電器將電能轉化為內(nèi)能、機械能等我們需要的各種能量，故D正確．

本題選擇錯誤選項．

故選：B．

點評： 解決此類問題需要了解核能發(fā)電的過程及能量轉化過程．

　


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


下列事實與所對應的物理知識不相符的是（     ） 

A．駕駛員使用安全帶——慣性            B．三峽船閘——連通器 

C．飛機的升力——流速與壓強關系        D．鞋底有凸凹不平的花紋——增大壓強

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015•慶陽）小轎車上安裝一個指示燈，用來提醒司機或乘客車門是否關好．四個車門中只要有一個車門沒關好（相當于一個開關斷開），該指示燈就會發(fā)光，下圖中符合上述要求的電路圖是（　�。�

　   A．B．C．   D．

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015•慶陽）如圖是一個由開關控制的燈泡，請將它們按安全用電規(guī)定連入電路中．

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015•慶陽）如圖是一種測量小汽車油箱內(nèi)油量裝置原理圖，壓力傳感器R的電阻會隨所受壓力的大小發(fā)生變化，油量表（由電流表改裝而成）指針能指出油箱里的多少．若電源電壓為6V，壓力傳感器R的上表面面積為5cm3，壓力傳感器R的電阻與所受壓力的關系如下邊所示（q汽油=4.6×107J/kg，ρ汽油=0.7×103kg/m3，g=10N/kg）．

壓力F/N

0

50

100

150

200

250

300

…

電阻R/Ω

500

380

310

245

200

170

150

…

請計算：

（1）當油與箱總重為600N時，壓力傳感器R受到的壓強是多少？

（2）油箱內(nèi)油為10kg，汽油完全燃燒放出的熱量是多少？

（3）如果空油箱質(zhì)量為6kg，油量表指針指向2×10﹣2m3時，電路中的電流是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015?河池）在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合開關S后，燈L不發(fā)光，電壓表指針有明顯偏轉．若此電路中只有一處故障，則對于電路故障的判斷，下列說法不正確的是（　�。�

　 A．燈L短路 B． 燈L斷路

　 C．滑動變阻器R2斷路 D． 定值電阻R1斷路

　

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015•河池）某物理科技小組設計了酒精氣體濃度檢測電路，如圖甲所示，R為氣敏電阻，其阻值隨酒精氣體濃度β變化的曲線如圖乙所示，R0為定值電阻，電源電壓恒定．當酒精氣體濃度β增大時，氣敏電阻R的阻值將　　　　　　，電流表的示數(shù)將　　　　　　．（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

　

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列說法中正確的是

A.發(fā)電機的原理是和用磁場對電流的作用使線圈轉動 

B.只改變直流電動機的電流方向，直流電動機的轉向仍然不變

C.熱機的做功沖程把機械能轉化為內(nèi)能 

D.四沖程內(nèi)燃機的吸氣、壓縮、排氣沖程是靠飛輪的慣性完成的 

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科目：初中物理 來源： 題型：


圖為探究“杠桿的平衡條件”的實驗裝置，實驗時所用的每個鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長5cm，實驗中：

（1）首先應調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在不掛鉤碼時處于水平平衡狀態(tài)．這一調(diào)節(jié)過程的目的是                  ．

（2）下表中記錄的是小明同學三次實驗時部分實驗數(shù)據(jù)，實驗操作正確，請將表格中的實驗數(shù)據(jù)補充完整．

實驗次數(shù)               動力F1/N      動力臂L1/cm 阻力F2/N       阻力臂L2/cm

1            1.5          10                 1            

2            1             20                                10

3            2             20                 4             10

（3）小虎同學在實驗過程中，給杠桿左邊掛2個鉤碼，杠桿右邊掛3個鉤碼并移動鉤碼到某一位置時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，就將杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)，結果杠桿仍不能保持水平平衡，請指出他實驗中存在的問題：          ，如實驗過程中發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，他的正確操作應是可                ．

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