【題目】下列單位換算過(guò)程中正確的是（ ）

A.1.8米=1.8×1000=1800毫米B. 1.8米=1.8米×1000=1800毫米

C.1.8米=1.8米×1000毫米=1800毫米D. 1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米

【答案】D

【解析】

A．換算過(guò)程缺少單位。故A錯(cuò)誤；

B．“1.8米×1000”得到的單位不是毫米，故B錯(cuò)誤；

C．“1.8米×1000毫米”得到的單位不存在，故C錯(cuò)誤；

D．換算進(jìn)率及過(guò)程正確。故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀《自動(dòng)調(diào)溫電熨斗》，回答： 自動(dòng)調(diào)溫電熨斗
圖甲、乙分別是電熨斗的實(shí)物圖和結(jié)構(gòu)示意圖．常溫時(shí)，雙金屬片端點(diǎn)上的觸點(diǎn)A與彈性銅片上的觸點(diǎn)B相接觸．當(dāng)電熨頭與電源接通時(shí)，電流通過(guò)相接觸的銅片、雙金屬片，流過(guò)發(fā)熱板（電熱絲），發(fā)熱板發(fā)熱并將熱量傳給電熨斗底部的金屬底板，人們就可用發(fā)熱的底板熨燙衣物了．雙金屬片是把長(zhǎng)和寬都相同的銅片和鐵片緊緊地鉚在一起做成的．受熱時(shí)，由于銅片膨脹得比鐵片大，雙金屬片便向鐵片那邊彎曲．溫度愈高，彎曲得愈顯著．隨著通電時(shí)間增加，底板的溫度升高到設(shè)定溫度時(shí)，與底板固定在一起的雙金屬片受熱后向下彎曲，雙金屬片頂端的觸點(diǎn)A與彈性銅片上的觸點(diǎn)B分離，于是電路斷開．這時(shí)底板的溫度不再升高，并隨金屬底板的散熱而降低；雙金屬片的形變也逐漸恢復(fù)，當(dāng)溫度降至某一值時(shí)，雙金屬片與彈性銅片又重新接觸，電路再次接通，底板的溫度又開始升高．這樣，當(dāng)溫度高于所需溫度時(shí)電路斷開，當(dāng)溫度低于所需溫度時(shí)電路接通，便可保持溫度在一定的范圍內(nèi)自動(dòng)調(diào)溫了．

怎樣使電熨斗有不同溫度范圍呢？如將調(diào)溫鈕上調(diào)時(shí)，上下觸點(diǎn)隨之上移，雙金屬片只需稍微下彎即可將觸點(diǎn)A、B分離．這時(shí)雙金屬片可控制金屬底板在較低溫度下的工作．若將調(diào)溫鈕下調(diào)時(shí)，上下觸點(diǎn)A、B隨之下移，雙金屬片必需下彎程度較大時(shí)，才能將觸點(diǎn)分離．這時(shí)雙金屬片可控制金屬底板在較高溫度下的工作．這樣便可適應(yīng)織物對(duì)不同熨燙溫度的要求了．
閱讀上述材料，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該電熨斗的溫控開關(guān)是依據(jù)制成的．
（2）熨燙衣物需較高的溫度時(shí)，應(yīng)將調(diào)節(jié)調(diào)溫旋鈕向調(diào)（選填“上”或“下”）．
（3）電熨斗溫度升高時(shí)，雙金屬片將向下彎曲，則雙金屬片中上面的金屬片應(yīng)為片（選填“銅”或“鐵”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）現(xiàn)有彈簧、鉤碼、指針等器材；（1）該實(shí)驗(yàn)還需要的器材是：____。

（2）小華要自制一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，他首先測(cè)出彈簧的長(zhǎng)度l0=2.10cm，然后在彈簧的下端掛上不同的鉤碼，測(cè)出彈簧的長(zhǎng)度l，算出比原長(zhǎng)l0的伸長(zhǎng)△l（△l=l-l0），測(cè)量的數(shù)據(jù)如表一：從表一中的數(shù)據(jù)可以看出拉力F和彈簧伸長(zhǎng)△l的關(guān)系是：__________；

（3）小華繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如表二：從表二的數(shù)據(jù)可以看出，拉力達(dá)到____N時(shí)，拉力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系就改變了。因此，彈簧測(cè)力計(jì)的范圍只能達(dá)到____N。

（4）如圖所示，是該實(shí)驗(yàn)所用的彈簧，如果用這根彈簧自制彈簧測(cè)力計(jì)，則測(cè)力計(jì)的指針應(yīng)安裝在__點(diǎn)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了方便彼此間的交流，國(guó)際上建立了一套統(tǒng)一的計(jì)量單位體系，叫國(guó)際單位制。在國(guó)際單位制中，能量的單位是_____（填寫中文名稱），伏特是_____（填寫物理量名稱）的單位。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小蓮用檸檬做成了一個(gè)水果電池，成功的點(diǎn)亮了二極管．接著她想探究影響檸檬電池電壓的因素．
（1）下表是她實(shí)驗(yàn)中記錄的一部分?jǐn)?shù)據(jù)，分析三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，水果電池電壓大小可能與有關(guān)．

序號(hào)

電極規(guī)格（銅片和鋅片）

電極間距
（mm）

插入深度
（mm）

電池電壓
（V）

長(zhǎng)度（mm）

寬度（mm）

1

70

15

30

30

0.84

2

70

8

30

30

0.76

3

70

8

10

30

0.52


（2）小蓮做完第3次實(shí)驗(yàn)后，無(wú)意中將銅片和鋅片同時(shí)向檸檬里插入得深了一些，發(fā)現(xiàn)電池電壓有變化，根據(jù)此現(xiàn)象，請(qǐng)你提出一個(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】完成下面的探究活動(dòng)：

提出問(wèn)題：輕按桌面能使桌面發(fā)生形變嗎？

猜想或假設(shè)：________．

設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）器材：刻度尺一把、兩個(gè)平面鏡、光源．

（2）裝置如圖所示．

（3）步驟：①在一張大桌子上放兩個(gè)平面鏡N和M，讓一束光線依次被這兩個(gè)平面鏡反射后，射在平面鏡N后的刻度尺上，在刻度尺上形成一個(gè)光斑亮點(diǎn)；

②用力壓桌面，并觀察現(xiàn)象．

分析與論證：如果猜想正確，則在上述的實(shí)驗(yàn)中我們會(huì)看到：________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩小車運(yùn)動(dòng)的 s－t 圖像分別如圖(a)、(b)所示，由圖像可知 （ ）

A. 甲、乙兩車都做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B. 甲車的速度為 2m／s，乙車的速度為 10m／s

C. 經(jīng)過(guò) 5s，甲、乙兩車通過(guò)的路程均為 10m

D. 經(jīng)過(guò) 5s，甲、乙兩車可能相遇

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】奧地利科學(xué)家多普勒于1843年首先提出了“多普勒效應(yīng)”，這一原理應(yīng)用于聲學(xué)中可概括為：聲源靠近觀察者相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，觀察者接收到聲波的頻率會(huì)變快，反之則會(huì)變慢。國(guó)慶節(jié)期間曉峰同學(xué)在外出游玩時(shí)，聽到駛向自己的車輛在鳴笛時(shí)與平時(shí)聽到的聲音相比，音調(diào)會(huì)__________________選填（“變高”或“變低”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】步入溫馨的物理考場(chǎng)，回想所學(xué)的物理知識(shí)。長(zhǎng)度、時(shí)間和質(zhì)量是本學(xué)期所學(xué)的三個(gè)基本物理量，其對(duì)應(yīng)的國(guó)際單位分別是m、________和________。

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