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【題目】下列物態(tài)變化中，吸收熱量的是（ ）
A.熔化、液化、凝華
B.汽化、升華、熔化
C.凝固、凝華、汽化
D.凝華、熔化、汽化

【答案】B
【解析】解：選項中的幾種物態(tài)變化中，能夠吸收熱量的是熔化、汽化和升華，凝固、液化、凝華過程需要放熱；
故選B．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解汽化及汽化吸熱的特點的相關知識，掌握汽化：物質由液態(tài)變成氣態(tài)的過程．汽化有兩種方式：蒸發(fā)和沸騰，以及對升華和凝華的定義和特點的理解，了解升華：物質由固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程．升華吸熱．凝華：物質由氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程．凝華放熱．像雪、霜等小冰晶都是凝華形成的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示．放在水平地面上的物體受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關系和物體運動速度v與時間t的關系如圖乙和丙所示。由圖像可知，當t=1s時，物體處于(填“加速”、“勻速”或“減速”)狀態(tài)；當t=3s時，物體受到的摩擦力為N。方向是；當t=5s時，物體受到的摩擦力為N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，將一塊長木板放在水平桌面上，現(xiàn)用水平力F1向右邊慢慢推動木板，使其一部分露出桌面如圖乙所示.推動木板過程中，木板對桌面的壓力F、壓強p和摩擦力f的變化情況是（ ）

A.F不變，f和p均變大
B.F和p不變，f變大
C.F變小，p和f均變大
D.F和f不變，p變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中所用木塊和鋁塊的體積、形狀完全相同，底部粗糙程度不同，實驗時用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動.

a.圖甲中鋁塊所受滑動摩擦力是N.
b.圖乙、丙可用來探究滑動摩擦力的大小與的關系.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】標準化考場內的電波鐘可以遠距離自動校時，是因為它能接收到（ ）
A.超聲波
B.次聲波
C.電磁波
D.紫外線

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”的實驗中：

（1）小明按照如圖所示的電路圖，連接完電路閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)燈泡L1、L2均不亮，電流表示數(shù)為零，說明電路存在_________（選填“短路”或“斷路”）故障；若故障只出現(xiàn)在一個燈泡上，用一根導線進行檢測，把導線并聯(lián)在燈泡L1兩端時，兩燈都不發(fā)光，電流表無示數(shù)；把導線并聯(lián)在燈泡L2兩端時，燈泡L1發(fā)光，燈泡L2不發(fā)光，電流表有示數(shù)，則故障出現(xiàn)在燈泡_________上。

（2）另外一名同學連接完電路后，兩燈泡都發(fā)光，由于連接較亂，一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，于是他把其中的一根導線斷開，發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅，根據此現(xiàn)象______（選填“能”或“不能”）判斷出兩燈泡的連接方式。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華和小明利用如圖所示的電路，探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律：

（1）在測A處的電流時，小華連好電路閉合開關前，發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示，原因是___________。調整正確后閉合開關，發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置，其原因是_________。

（2）糾正錯誤后，測出A、B、C三處的電流值如表格所示。由此得出結論：并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等。這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是________________（寫出一條）。

A處的電流IA/A

B處的電流IB/A

C處的電流IC/A

燈泡L1、L2并聯(lián)

0.18

0.18

0.36

（3）為了操作方便，小明在圖甲中電路的A、B、C三點處各加一塊電流表，連成了如圖丙所示的電路 ，小明剛要閉合開關時，小華及時制止了他，這是因為閉合開關將會出現(xiàn)_________的現(xiàn)象而損壞電路中的元件，小華發(fā)現(xiàn)這個電路中有一根導線接錯了，請在這根導線上打“×”，然后畫出正確的連接位置 _____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物態(tài)變化現(xiàn)象中屬于汽化吸熱的是

A. 春天早晨經常出現(xiàn)大霧 B. 夏天向教室的地面上灑水很快變干

C. 秋天的早晨，花草上出現(xiàn)小露珠 D. 冬天的早晨，地面出現(xiàn)白白的一層霜

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為幾種常見儀器的使用過程，指出其中的使用不當之處：

甲：；
乙：；
丙： ．

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