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【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,調節(jié)滑動變阻器滑片,下列說法正確的是(

A.滑片向左滑動,電流表示數增大,電壓表示數減小

B.滑片向左滑動,電流表、電壓表示數都增大

C.滑片向右滑動,電流表、電壓表示數都減小

D.滑片向右滑動,電流表示數減小,電壓表示數增大

【答案】BC

【解析】

AB.如圖所示,燈泡與滑動變阻器串聯,電流表測電路電流,電壓表測燈泡兩端電壓,當滑片向左移動時,滑動變阻器的阻值減小,根據串聯電路電阻規(guī)律,總電阻減小,利用歐姆定律可知,電路電流增大,根據串聯分壓的特點,燈泡兩端電壓也增大,即電流表、電壓表示數都增大,故A錯誤,B正確;

CD.當滑片向右移動時,滑動變阻器的阻值增大,根據串聯電路電阻規(guī)律,總電阻增大,利用歐姆定律可知,電路電流減小,根據串聯分壓的特點,燈泡兩端電壓也減小,即電流表、電壓表示數都減小,故C正確,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】把標有“3.8V 1.52W”字樣的小燈泡接在電壓為5V的電路中,且正常發(fā)光,應給小燈泡_____聯一個_____Ω的電阻,電路消耗的總功率為_____W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關于物理定律、規(guī)律表述不正確的是

A.導體中的電流,跟導體兩端的電壓成正比,跟導體的電阻成反比

B.電流通過導體產生的熱量跟電流成正比,跟導體的電阻成正比,跟通電的時間成正比

C.能量既不會憑空消滅,也不會憑空產生,它只會從一種形式轉化為其他形式,或者從一個物體轉移到其他物體,而在轉化和轉移的過程中,能量的總量保持不變

D.串聯電路中的電流處處相等;串聯電路中電源兩端電壓等于各用電器兩端電壓之和

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將標有“6V 3W"“6V 6W"的甲、乙兩燈泡串聯起來,接在電壓為6V的電源兩端,接通電路后不計溫度對燈泡電阻的影響,下列說法中正確的是(

A.兩燈的電阻關系是R<R

B.通過乙燈的電流大,所以乙燈較亮,

C.乙燈兩端的電壓大,所以乙燈更亮

D.兩只小燈泡都不能正常工作,甲燈比乙燈亮

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“電流與電壓、電阻的關系的實驗中,電路圖如圖所示,電源由三節(jié)新干電池串聯組成.可選用的定值電阻有、10Ω、20Ω。

實驗序號

電壓/V

電流/A

1

1.0

0.18

2

2.0

0.36

3

3.0

0.54

1)連接電路。閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應處于圖中,______(選填A""B")端;

2)閉合開關前,若發(fā)現電流表的指針在零刻度線左側。則原因是___(選填“A""B"),并及時修正;

A.電流表的正負接線柱接反了

B.電流表指針沒有調零

3)小明同學在探究電流與電壓的關系"時:

①滑動變阻器起到保護電路和_______(選填"A""B")的作用

A.控制定值電阻R兩端電壓不變

B.改變定值電阻R兩端的電壓

②多次改變定值電阻R兩端的電壓,把對應的電流表示數填入表格中,分析表格中的數據可得出結論:在電阻不變時,通過電阻的電流與電阻兩端的電壓成_________;

4)小華同學在探究"電流與電阻的關系"時:

他把5Ω的電阻接入電路,閉合開關,電流表讀數為0.4A

②將5Ω的電阻換成10Ω的電阻后,閉合開關,應將滑動變阻器的滑片向_________(選填"")端移動.直到電壓表的示數為_________V,記錄電流表的示數;

③為了確保所給的3個定值電阻接入電路后都能正常進行實驗,應該選取滑動變阻器_________(選填"A""B"“C")。

A"10Ω 1A" B"20Ω 1A" C“30Ω 1A"

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組利用圖中裝置探究杠桿機械效率,實驗主要步驟如下:

1)用輕繩懸掛杠桿的一端使其能繞O點轉動,O點即為杠桿的_______點,在A點用輕繩懸掛總重為G的鉤碼,在B點用一個彈簧測力計使杠桿水平,彈簧測力計所給方向為_______向上;

2)豎直向上拉動彈簧測力計緩慢勻速上升,在此過程中,彈簧測力計的示數為F,利用刻度尺測出AB兩點上升的高度分別為h1h2.

3)杠桿機械效率表達式為______________(用所給物理量和符號表示);

4)若在杠桿的承受范圍內,將A點鉤碼重增加,杠桿的機械效率將會_______(選填“變大”、“變小”或“不變”);

5)本次實驗中,若不更換杠桿,且提升鉤碼重一定,則影響杠桿機械效率的主要因素是________;

6)若只將鉤碼的懸掛點由A移至C,O、B位置不變,仍將原來的鉤碼提升相同的高度,則杠桿的機械效率將會_______(選填“變大”、“變小”或“不變”);

7)若某同學用此裝置研究“杠桿平衡條件”實驗,發(fā)現不掛鉤碼時彈簧測力計仍有示數,這是因為杠桿有_______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將一輕質彈簧固定在水平桌面上,在上面放置一個小鋼球,靜止時彈簧長度為L,如圖甲所示;再用手向下壓到一定程度,如圖乙所示;釋放后鋼球運動到距離水平桌面2L處,如圖丙所示。對鋼球分析不 正確的是( �。�

A.甲圖中,鋼球一定受平衡力作用

B.丙圖中,彈簧一定不存在彈性勢能

C.從乙圖到丙圖過程中,彈簧的機械能一定改變

D.鋼球上升但沒有離開彈簧之前運動速度先變大后減少

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“比較不同物質吸熱能力”的實驗中,將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯內,用相同的電加熱器同時加熱。記錄相關數據,并繪制出如圖的圖象。(不計熱量損失)

1)實驗時,選用___________________均相等的甲、乙兩種液體。

2)實驗中攪拌器的作用是:使液體 ________;選用相同電加熱器加熱的目的是:使甲和乙在相同時間內__________

3)加熱10min,甲吸收的熱量______(選填“大于”、“小于”或“等于”)乙吸收的熱量,甲液體的沸點是_______。

4)乙液體的比熱容是甲液體比熱容的______倍。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是電路元件甲、乙的電流與電壓變化規(guī)律圖像。當甲、乙兩元件串聯后接在某電路中時,測得通過它們的電流為0.3A,那么電源電壓是_________V;當甲、乙兩元件并聯后接在某電路中,若測得甲、乙兩元件的干路電流為0.5A,則乙元件兩端電壓為__________V.

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