14．同一支密度計(jì)先后放在甲、乙兩杯液體中，靜止時(shí)所處位置如圖所示，則兩杯液體的密度ρ甲＜ρ乙，密度計(jì)在兩杯中受到的浮力F甲=F乙（選填“＞”、“=”或“＜”）．

分析 （1）物體的沉浮條件：當(dāng)物體的重力大于浮力時(shí)，物體下沉，當(dāng)物體的重力小于浮力時(shí)，物體上浮直至漂浮，當(dāng)物體的重力等于浮力時(shí)，物體懸浮或漂浮．密度計(jì)在甲、乙兩種液體里都是漂浮，根據(jù)漂浮條件判斷出密度計(jì)受到浮力的大小關(guān)系．
（2）從圖可知，密度計(jì)浸沒(méi)在甲、乙兩種液體中體積的大小關(guān)系，從而可利用公式ρ=$\frac{{F}_{浮}}{{V}_{排}g}$判斷出兩種液體密度的大小關(guān)系．

解答 解：（1）同一支密度計(jì)在甲、乙兩種液體里都漂浮，
所以，F(xiàn)浮=G，
因此密度計(jì)在兩種液體中受到的浮力相等，都等于密度計(jì)受到的重力G，即F甲=F乙=G．
（2）由圖可知，密度計(jì)在甲、乙兩種液體中排開(kāi)液體的體積：V甲排＞V乙排，
根據(jù)F浮=ρ液gV排可知液體密度的關(guān)系為：ρ甲＜ρ乙．
故答案為：＜；=．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了阿基米德原理、物體的漂浮條件，利用好密度計(jì)漂�。‵浮=G）是解此類題目的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小明觀察到電風(fēng)扇、臺(tái)燈等有個(gè)大而重的底座，可使它們不易翻倒．物體的穩(wěn)定程度（穩(wěn)度）與哪些因素有關(guān)呢？他作出如下猜想：
（1）可能與物體所受的重力大小有關(guān)．（2）可能與物體重心高低有關(guān)．（3）可能與支持面大小有關(guān)．
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
將不同的物體立在傾斜角度相同的斜面時(shí)，觀察物體的翻倒情況，翻倒的說(shuō)明其穩(wěn)度較�。�
實(shí)驗(yàn)并收集證據(jù)：
（a）將物體立在表面粗糙的水平木板上，讓木板繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，觀察并記錄物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ的大�。ㄎ矬w不滑動(dòng)），如圖甲所示．

（b）制作三塊重相同、外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，如圖乙中的a、b、c所示．用同樣的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并將觀察結(jié)果記錄在下表中．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
重心離支持面的高度低中高
物體剛好翻轉(zhuǎn)時(shí)木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ大較大小
穩(wěn)度大較大小
（1）小明在此探究實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)物體剛好翻轉(zhuǎn)時(shí)木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度比較物體的穩(wěn)度大小的．
（2）在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)控制物體的物體重力的大小和支持面的大小的大小不變．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明，物體的重心越低，其穩(wěn)度越大．
（3）有一個(gè)錐形物體d，如圖所示，其重心高度、底面和重力和a一樣，則穩(wěn)度一樣大（選填“a”“d”或“一樣大”）．
（4）冰上速滑運(yùn)動(dòng)員在比賽過(guò)程中總是彎腰屈膝（如圖丙），依據(jù)以上探究結(jié)論，運(yùn)動(dòng)員采用這種姿勢(shì)的好處是降低重心，不易跌倒．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．將一袋大米放在水平向右勻速運(yùn)動(dòng)的輸送帶上，如圖所示，開(kāi)始米袋與輸送帶間有一段距離的相對(duì)滑動(dòng)，在這一過(guò)程中，米袋受到水平向右的摩擦力；然后，米袋隨輸送帶一起勻速向右運(yùn)動(dòng)，此時(shí)，米袋受到?jīng)]有受到摩擦力；當(dāng)輸送帶突然制動(dòng)時(shí)，米袋又受到水平向左摩擦力．（均填“水平向左”、“水平向右”或“沒(méi)有受到”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．行駛中的汽車，若突然關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，車立即就停止運(yùn)動(dòng)
B．物體受平衡力作用，不一定處于靜止?fàn)顟B(tài)
C．拋出去的實(shí)心球，上升過(guò)程受到平衡力的作用
D．用力推木塊，木塊會(huì)運(yùn)動(dòng)，而不用力就會(huì)停下來(lái)，說(shuō)明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖所示，物體浸沒(méi)在水中時(shí)，所受到的浮力為1N；如果直接將該物體投入水中，該物體將下沉（填“上浮”、“懸浮”或“下沉”），因?yàn)楦×π∮谥亓Γ?/div>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．使用如圖所示的滑輪組將質(zhì)量為1.2×103kg的重物豎直勻速提高30m，用時(shí)1min，已知拉力F的大小為8000N．請(qǐng)解答下列問(wèn)題：（g取10N/kg）

（1）利用該滑輪組提升重物時(shí)，不能（選填“能“或“不能“）省功；重物上升的速度是0.5m/s．
（2）繩子自由端的拉力F所做的功是多少？拉力F的功率是多少？
（3）該滑輪組的機(jī)械效率為多大？
（4）若將所吊重物剛好全部沒(méi)入水中，在將該重物從水中拉出的過(guò)程中，滑輪組的機(jī)械效率如何變化？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?br />一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50g；一名初二學(xué)生所受的重力約為500N；
實(shí)驗(yàn)室用的量筒分度值為1ml；空氣的密度為1.29kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．某樓頂水塔的水面比地面高出23m，一只離地面8m高的水龍頭與水塔相通，水龍頭橫截面積為5cm2，若水龍頭口處如用手指堵住，打開(kāi)閥門(mén)時(shí)，水對(duì)手指的壓強(qiáng)為1.5×105Pa，手指受到的壓力為75N．（g 取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小亮用圖所示電路來(lái)測(cè)量小燈泡的電功率（部分實(shí)驗(yàn)器材的規(guī)格已標(biāo)明）
（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖1中滑動(dòng)變阻器連入電路，使之接入電路時(shí)的阻值最大；
（2）實(shí)驗(yàn)中，小亮發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，兩電表指針始終處于圖2所示位置，則接線柱③⑥或⑥⑦間（填相鄰接線柱的數(shù)字編號(hào)）出現(xiàn)了斷路（選填“短路”或“斷路”）；
（3）故障排除后，小亮把部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)表格，如下：
 序號(hào)電壓U/V 電流I/A 燈泡L1的亮度 電功率P/W 電功率的平均值（W） 
 12.2 0.28 比正常發(fā)光時(shí)暗 0.616  
2 2.5 0.30 正常發(fā)光   
 3 2.80.32  比正常發(fā)光時(shí)亮0.896  
小亮通過(guò)對(duì)比、推測(cè)、計(jì)算、分析表中數(shù)據(jù)及現(xiàn)象得出最后的結(jié)論是：小燈泡的額定功率是0.75W，小燈泡的實(shí)際功率越大，小燈泡越亮；
（4）在交流討論中，小亮知道了自己對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和數(shù)據(jù)的記錄都是正確的，但所設(shè)計(jì)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)表格存在不妥之處是設(shè)計(jì)電功率“平均值”一欄；
（5）小亮進(jìn)一步思考，認(rèn)為“把燈泡換成定值電阻，該實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”，他這種想法是正確（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的；
（6）另一學(xué)習(xí)小組的小芳同學(xué)按同一電路連接好最后一根導(dǎo)線后，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光，并很快熄滅，檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確，請(qǐng)你找出她在實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處是：
①連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)未斷開(kāi)；
②閉合電路前，滑動(dòng)變阻器沒(méi)有調(diào)到最大阻值處．

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同步練習(xí)冊(cè)答案