【題目】質(zhì)量為50kg的箱子放在水平地面上,地面對箱子的支持力大小為 N。小宇用40N的力水平推這個(gè)箱子,剛好能使其勻速運(yùn)動(dòng),則改用60N的力水平推這個(gè)箱子時(shí),地面對箱子的摩擦力大小為 N。(g=10N/kg)

【答案】500;40
【解析】箱子的重力G=mg=50kg×10N/kg=500N,
地面對箱子的支持力F=G=500N;
小宇用40N的力水平推這個(gè)箱子,剛好能使其勻速運(yùn)動(dòng),箱子受的摩擦力f=F=40N,
改用60N的力水平推這個(gè)箱子時(shí),箱子對地面的壓力不變,接觸面的粗糙程度不變,所以摩擦力不變,仍為40N。
箱子勻速運(yùn)動(dòng),所受的摩擦阻力和推力是一對平衡力,大小相等;摩擦力大小和壓力、接觸面積大小有關(guān)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,體操運(yùn)動(dòng)員靜止在平衡木上時(shí),與運(yùn)動(dòng)員所受重力是一對平衡力的是(

A.平衡木對運(yùn)動(dòng)員的支持力 B.運(yùn)動(dòng)員對平衡木的壓力

C.平衡木受到的重力 D.運(yùn)動(dòng)員對地球的吸引力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】要測石塊的密度,先把天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí),若指針略向右偏,應(yīng)向調(diào)節(jié)平衡螺母,同時(shí)移動(dòng)天平位置(填“適當(dāng)”或“不可”),天平平衡后,當(dāng)天平右盤放20g砝碼各2個(gè),2g和1g砝碼各1個(gè),游碼位置如圖1所示,天平橫梁再次平衡,則被測石塊的質(zhì)量是g;如圖2所示,用量筒稱出該石塊的體積是cm3 , 則石塊的密度是g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(1)某同學(xué)在看了《加勒比海盜》后,想象了電影后續(xù)的情節(jié): 一段美好時(shí)光以后,黑珍珠號又回到了漂流瓶里,杰克船長被船員們拋棄在了一個(gè)荒島上,如圖,他右手拿著羅盤,左手拿著望遠(yuǎn)鏡,回憶著以前的日子,想象著一段新的旅程.請按以下方示例找出圖中3個(gè)物理現(xiàn)象或者物體,填入下表(不能與示例相同)

現(xiàn)象或者物體

物理知識

示例

太陽

熱傳遞

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(2)閱讀下面某同學(xué)日記,指出其中三個(gè)不符合安全用電要求的做法.

充實(shí)的一天

今天家里進(jìn)行了大掃除.媽媽用濕抹布把正在發(fā)光的燈泡擦得干干凈凈,然后濕著手順便關(guān)了開關(guān).媽媽擔(dān)心丁香上落微塵,給冰箱加上了厚厚的防塵布.

爸爸負(fù)責(zé)清理家里的電器,他先斷開開關(guān),把家里壞掉的用電器都換掉.插電冰箱的插頭時(shí),插頭無法插入兩孔插座便掰斷了中間的那根,順利的將插頭插入了多個(gè)大功率用電器都在使用的插排.媽媽覺得空調(diào)應(yīng)該清理一下,爸爸就直接拿起清洗劑噴在了正在工作的空調(diào)上.

我看到電蚊香一直開著就把它直接拔掉了,電蚊香的電線有些地方的絕緣層破掉了,我用絕緣膠布把破損部分包了起來.

啊,真是美妙而充實(shí)的一天!

_______.

_______

_______.

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【題目】如圖甲是某電子秤的原理示意圖,R1為定值電阻,托盤下方的電阻R2為壓敏電阻,其電阻大小與托盤內(nèi)所放物體質(zhì)量m大小的關(guān)系圖如圖乙所示.已知電源電壓為6V保持不變.

(1)當(dāng)托盤為空時(shí),R2電阻________;

(2)若托盤為空時(shí),電流表示數(shù)為I1=0.01A,求定值電阻R1的阻值;

(3)若放入某物體后,電流表示數(shù)為I2=0.02A,求該物體的質(zhì)量大小.

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【題目】生活中有很多地方涉及物理知識,下列說法正確的是(

A、甲乙兩人在小車上靜止,甲推乙,兩人都后退,說明力的作用是相互的

B、乒乓球能被球拍擊回是因?yàn)槠古仪蛱p,沒有慣性

C、如圖的過程中,摩擦力會(huì)變大

D、推箱子不動(dòng),是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?/span>

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【題目】引起家庭電路中電流過大的原因有兩個(gè):一是電路發(fā)生 ________,二是用電器 ________過大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為研究不同物質(zhì)的吸熱能力,某同學(xué)用兩個(gè)完全相同的酒精燈,分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱,如圖1.分別記錄加熱時(shí)間和升高的溫度,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖2.
(1)根據(jù)圖象,某同學(xué)認(rèn)為:“加熱相同的時(shí)間時(shí),甲升高的溫度高一些,這說明甲吸收的熱量多一些.”這位同學(xué)的判斷是否正確?請說明理由.
(2)要使甲、乙升高相同的溫度,應(yīng)給加熱更長的時(shí)間,這說明的吸熱能力強(qiáng)些.
(3)如果已知甲的比熱容是1.8×103J/(kg℃),則乙的比熱容是J/(kg℃).

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【題目】如圖秒表的時(shí)間是;物體的長度是 cm;體溫計(jì)得示數(shù)為℃.

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