小剛同學(xué)所在的實(shí)驗(yàn)小組正在探究串聯(lián)電路的電流關(guān)系.實(shí)驗(yàn)小組選取了如下器材:2節(jié)干電池組、電流表、規(guī)格相同的小燈泡2只、開關(guān)一個、導(dǎo)線若干.

(1)

實(shí)驗(yàn)小組要探究的問題是:串聯(lián)電路中各處的電流有什么樣的關(guān)系?對此,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)提出了如下的三個猜想:

①串聯(lián)電路中各處的電流應(yīng)該相等.

②串聯(lián)電路中的電流在經(jīng)過用電器時要減弱,各處的電流不可能相等.

③串聯(lián)電路中的電流受開關(guān)控制.

關(guān)于上述的三個猜想,你認(rèn)為與探究問題無關(guān)的是________(填寫猜想序號).

(2)

連接電路時,為了防止短路等意外情況發(fā)生,開關(guān)應(yīng)________.連完電路后,閉合開關(guān),實(shí)驗(yàn)小組發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),說明此時電路處于________狀態(tài).

(3)

為了排除故障,可用導(dǎo)線分別與燈泡L1、L2并聯(lián).當(dāng)導(dǎo)線與燈泡L1并聯(lián)時,發(fā)現(xiàn)電流表指針有明顯偏轉(zhuǎn),則故障根源是

[  ]

A.

L2燈絲斷了或其燈座有接觸不良

B.

L1燈絲斷了或其燈座有接觸不良

C.

小燈泡L2或其燈座短路

D.

小燈泡L1或其燈座短路

(4)

排除故障后,用電流表分別測出下圖中a、b、c三處的電流,均為0.15 A;由此得到的結(jié)論是________.

(5)

為使得到的結(jié)論具有普遍性,應(yīng)對實(shí)驗(yàn)小組提出的建議是

[  ]

A.

選用不同規(guī)格的小燈泡,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)

B.

選用相同規(guī)格的小燈泡,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)

C.

選用相同規(guī)格的小燈泡,進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)

D.

選用不同規(guī)格的小燈泡,進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)

答案:1.③;2.?dāng)嚅_,開路;3.B;4.串聯(lián)電路中各處的電流相等;5.A;
解析:

(1)

實(shí)驗(yàn)探究的猜想或假設(shè),要緊密圍繞所探究的問題.上述實(shí)驗(yàn),探究的問題是“串聯(lián)電路中各處的電流有什么關(guān)系”,而開關(guān)對電流的控制作用不會影響電流的大小,故猜想③與探究問題無關(guān).

(2)

連接電路時,開關(guān)應(yīng)斷開.這屬于電路連接中的常識性問題,可以避免電源被短路、電表被燒壞等現(xiàn)象的發(fā)生.

(3)

導(dǎo)線一旦并聯(lián)在串聯(lián)電路“開路部分”兩端,則開路變通路,電流表指針將會偏轉(zhuǎn).由此可知,當(dāng)采用導(dǎo)線并聯(lián)的方法使電流表的示數(shù)由無到有時,就可以說明與那根導(dǎo)線并聯(lián)的這部分電路發(fā)生了“開路”.故本題應(yīng)選答案B.

(4)

我們可以根據(jù)a、b、c三處電流相等推導(dǎo)出更廣泛的結(jié)論:串聯(lián)電路中各處的電流相等.

(5)

要求實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性,是因?yàn)檫@樣的結(jié)論能夠揭示事物的本質(zhì)與規(guī)律.為了避免偶然性,我們的建議是“選用不同規(guī)格的小燈泡,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)”.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?濟(jì)南)小剛同學(xué)準(zhǔn)備用如圖所示的各種器材做“用電流表和電壓表測電阻”的實(shí)驗(yàn).
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線完成圖中的實(shí)驗(yàn)電路的連接.
(2)小剛所在小組的同學(xué)經(jīng)過實(shí)驗(yàn)得到了三組數(shù)據(jù),記錄在下面他們已設(shè)計好的表格中.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
電壓U/V 1.0 2.0 3.0
電流I/A 0.20 0.26 0.33
電阻R/Ω
5
5
7.69
7.69
9.09
9.09
電阻平均值R/Ω
7.06
7.06
請你對這些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,看看從中能發(fā)現(xiàn)什么?把它寫在下面的橫線上.
燈泡兩端電壓越大,溫度越高,電阻就越大
燈泡兩端電壓越大,溫度越高,電阻就越大

(3)你認(rèn)為小剛他們采用這種方法測電阻是否合適?為什么?
不合適;因?yàn)闊襞莸碾娮桦S溫度的升高而增大,求平均值沒有意義
不合適;因?yàn)闊襞莸碾娮桦S溫度的升高而增大,求平均值沒有意義

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識了浮力后,9.3班的同學(xué)在老師的引導(dǎo)下,繼續(xù)對“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
首先,他們經(jīng)過討論對“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”提出如下猜想:
猜想l:浮力的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān);
猜想2:浮力的大小可能與液體的密度有關(guān);
猜想3:浮力的大小可能與物體浸入液體的深度有關(guān);
猜想4:浮力的大小可能與物體浸入液體的體積有關(guān).
小剛所在組的同學(xué)選用了一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯(分別裝有一定量的水和酒精),對浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究.如圖表示探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù).

(1)比較圖中①、②兩圖,②圖中彈簧測力計示數(shù)較小,說明了
浸在液體中的物體受到向上的浮力
浸在液體中的物體受到向上的浮力

(2)圖中的
②、③、④
②、③、④
三圖,彈簧測力計的示數(shù)不同,說明浸在同一種液體中的物體所受浮力的大小跟物體浸入液體的體積有關(guān).
圖中的⑤⑥兩圖,彈簧測力計的示數(shù)不同,說明浸沒在液體中的物體所受浮力的大小跟
液體的密度
液體的密度
有關(guān).
(3)小剛在驗(yàn)證猜想3時得出的結(jié)論是:浮力的大小與物體浸入液體的深度有關(guān);物體浸入液體越深,受到的浮力越大.同組的小軍認(rèn)為它的結(jié)論不準(zhǔn)確.請你根據(jù)圖中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,浮力的大小與物體浸入液體深度的關(guān)系:
浸沒前,浮力的大小與浸入液體的深度有關(guān);浸入液體的深度越大,受到的浮力越大.浸沒后,浮力的大小與物體浸入液體的深度無關(guān)
浸沒前,浮力的大小與浸入液體的深度有關(guān);浸入液體的深度越大,受到的浮力越大.浸沒后,浮力的大小與物體浸入液體的深度無關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:

通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識了浮力后,8.1班的同學(xué)在老師的引導(dǎo)下,繼續(xù)對“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
首先,他們經(jīng)過討論對“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”提出如下猜想:
猜想l:浮力的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān);
猜想2:浮力的大小可能與液體的密度有關(guān);
猜想3:浮力的大小可能與物體浸入液體的深度有關(guān);
猜想4:浮力的大小可能與物體浸入液體的體積有關(guān).
小剛所在組的同學(xué)選用了一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯(分別裝有一定量的水和酒精),對浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究.圖中表示探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù).

(1)比較圖中①、②兩圖,②圖中彈簧測力計示數(shù)較小,說明了
浸在液體中的物體受到向上的浮力
浸在液體中的物體受到向上的浮力

(2)圖中的
②③④
②③④
三圖,彈簧測力計的示數(shù)不同,說明浸在同一種液體中的物體所受浮力的大小跟物體浸入液體的體積有關(guān).圖中的⑤⑥兩圖,彈簧測力計的示數(shù)不同,說明浸沒在液體中的物體所受浮力的大小跟
液體的密度
液體的密度
有關(guān).
(3)猜想3是小剛所在組的同學(xué)提出的,請你舉出一個生活中的實(shí)例來支持他們的猜想.
當(dāng)從河岸向水深處走時,會感覺受到的浮力變大
當(dāng)從河岸向水深處走時,會感覺受到的浮力變大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小剛同學(xué)準(zhǔn)備用如圖所示的各種器材做“用電流表和電壓表測電阻”的實(shí)驗(yàn).
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線完成圖中的實(shí)驗(yàn)電路的連接.
(2)小剛所在小組的同學(xué)經(jīng)過實(shí)驗(yàn)得到了三組數(shù)據(jù),記錄在下面他們已設(shè)計好的表格中.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓U/V1.02.03.0
電流I/A0.200.260.33
電阻R/Ω________________________
電阻平均值R/Ω________
請你對這些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,看看從中能發(fā)現(xiàn)什么?把它寫在下面的橫線上.________.
(3)你認(rèn)為小剛他們采用這種方法測電阻是否合適?為什么?________.

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同步練習(xí)冊答案