19．下列關(guān)于物態(tài)變化的說法中正確的是（　�。�
A．舞臺(tái)上用噴撒干冰制造的“白霧”是二氧化碳“液滴”
B．深秋的霧是通過降低溫度液化而來的
C．衣柜里防蟲用的樟腦片，過一段時(shí)間就會(huì)變小，最后不見了，這種物態(tài)熔化
D．夏天剛從冰箱中取出的雪糕表面上附著的一層霜粉是升華而形成的

分析 （1）物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化；
（2）物體液化的方法：降低溫度，壓縮體積
（3）物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫升華；
（4）物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華．

解答 解：
A、干冰升華時(shí)需要吸收大量的熱量，舞臺(tái)上噴撒干冰后，干冰迅速升華，同時(shí)吸收大量的熱，使空氣中的水蒸氣液化形成“液滴”，故A錯(cuò)誤；
B、深秋的霧是通過降低溫度液化而來的，故B正確；
C、衣柜里防蟲用的樟腦片，過一段時(shí)間就會(huì)變小，最后不見了，這種物態(tài)升華，故C錯(cuò)誤；
D、夏天剛從冰箱中取出的雪糕表面上附著的一層霜粉是空氣中的水蒸氣凝華而形成的，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題涉及到液化、凝華現(xiàn)象、液化方法及其應(yīng)用，生活中的凝華現(xiàn)象等，考查的知識(shí)點(diǎn)比較多，主要考查學(xué)生對(duì)所學(xué)物理知識(shí)的綜合應(yīng)用能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．盛夏時(shí)節(jié)天氣炎熱，小莉從冰箱里拿出根冰棒吃了起來，頓時(shí)感覺涼爽了．這是因?yàn)楸髟谌刍^程中要吸收熱量；哥哥從冰箱中取出瓶礦泉水，不久后發(fā)現(xiàn)，原本干燥的瓶壁上有了許多水珠，這是發(fā)生了液化（填一種物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象．請(qǐng)你再寫出一種生活中這種物態(tài)變化的實(shí)例：霧的形成．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖所示，已知兩燈L1、L2的電阻R1＞R2．若將它們串聯(lián)在電路中（圖甲），則比較兩燈電壓U1大于U2（選填“大于”“等于”或“小于”），相同時(shí)間內(nèi)，L1燈消耗的電能多；若將它們并聯(lián)在電路中（圖乙），則比較兩燈電流I1小于I2，L2燈更亮．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某同學(xué)根據(jù)圖1所示電路探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系．

（1）連接實(shí)物時(shí)，開關(guān)應(yīng)斷開，電壓表應(yīng)用試觸法來選擇量程．
（2）當(dāng)它按電路圖連好實(shí)物后，將電壓表并聯(lián)在ab兩點(diǎn)，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為電源電壓，則發(fā)生該現(xiàn)象的原因可能是L1斷路，或L2短路．（選填“斷路”或“短路”）
（3）排除故障后，測(cè)了三個(gè)位置的電壓，電壓表的示數(shù)如圖2所示，請(qǐng)完成下表．
個(gè)位置的電壓，電壓表的示數(shù)如圖2所示，請(qǐng)完成下表．
電壓表接入位置abbcac
電壓表指針位置a
電壓值
結(jié)論

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．小明家4月底電能表讀數(shù)為2756.2kW•h，5月底電能表讀數(shù)如圖所示，那么5月份他家消耗了62.5kW•h的電能．細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)電能表的表盤轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢是變化的，電能表表盤轉(zhuǎn)動(dòng)越快，說明電流通過用電器所做的電功越快（填“越多”、“越少”、“越快”或“越慢”）．若某用電器正常工作5min，電能表表盤轉(zhuǎn)動(dòng)了60r，該用電器消耗的電能為7.2×104J，它的額定功率為240W．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，小明將盛滿水的圓柱形透明玻璃杯貼近書本，透過玻璃杯看書上的鸚鵡圖片（圓圈中的鸚鵡圖與書本中的鸚鵡圖實(shí)際大小相等），改變鸚鵡和杯子之間的距離，他所看到的像不可能是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．同學(xué)們用圖甲玻璃管做了“測(cè)量氣泡的速度”的實(shí)驗(yàn)，
（1）該實(shí)驗(yàn)的測(cè)量工具有刻度尺、停表；用測(cè)量的數(shù)據(jù)畫出路程時(shí)間圖象如圖乙，分析乙圖象中的信息可以得出的結(jié)論是氣泡做勻速直線運(yùn)動(dòng)，且其運(yùn)動(dòng)速度是2.5cm/s為便于測(cè)量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較慢（快/慢）．
（2）在學(xué)習(xí)“有趣的聲現(xiàn)象”時(shí)，小明做了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：①放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一部分，聽到的鈴聲明顯減弱，②使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花．③吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音．你認(rèn)為，上述實(shí)驗(yàn)中能說明聲音產(chǎn)生原因的是②；能說明聲音傳播條件的是①．（填序號(hào)）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．小洋利用天平和量杯測(cè)量某種液體的密度，得到的數(shù)據(jù)如表，根據(jù)數(shù)據(jù)繪出的圖象如圖，則量杯的質(zhì)量與液體的密度是（　�。�
液體與量杯的質(zhì)量m/g507090110
液體的體積v/cm3255075100
A．30g 1.0×103kg/m3B．50g 1.0×103kg/m3
C．30g 0.8×103kg/m3D．50g 0.8×103kg/m3

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．探究“冰熔化過程的規(guī)律”，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并畫出了熔化圖象．

（1）實(shí)驗(yàn)中宜選用碎冰（選填“較大的冰塊”或“碎冰”），其好處是碎冰受熱更均勻．
（2）根據(jù)熔化圖象，可以判斷冰是晶體（選填“晶體”或“非晶體）．
（3）在熔化過程中，冰不斷吸收熱量，溫度不變（選填“升高”、“降低”或“不變”），熔化持續(xù)了3min．

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