3．有規(guī)律的、好聽(tīng)的聲音叫樂(lè)音、無(wú)規(guī)律的難聽(tīng)的刺耳或污染環(huán)境的聲音叫噪音．

分析 發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則的振動(dòng)產(chǎn)生的聲音是噪音，有規(guī)律振動(dòng)發(fā)出的聲音是樂(lè)音．

解答 解：有規(guī)律的、好聽(tīng)的聲音叫樂(lè)音；無(wú)規(guī)律的難聽(tīng)的刺耳或污染環(huán)境的聲音叫噪音．
故答案為：樂(lè)音；噪音．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了樂(lè)音和噪音的定義，屬于基礎(chǔ)題，下滑時(shí)易于解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某學(xué)習(xí)小組選用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)的熔化過(guò)程．為讓碎冰和碎蠟均勻和緩慢地熔化，他們把碎冰放到盛有溫水燒杯中，把碎蠟放到盛有熱水的燒杯中分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示．
（1）圖2所示溫度計(jì)顯示的是碎蠟在某時(shí)刻的溫度，它的示數(shù)是52℃．圖3是冰（選填“冰”或“蠟”）的溫度隨時(shí)間變化的圖象；
（2）在冰和蠟的熔化過(guò)程中，如果將試管從燒杯拿出來(lái)，冰和蠟停止熔化．將試管放回?zé)�，冰和蠟又繼續(xù)熔化．說(shuō)明固體熔化時(shí)需要吸收熱量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．2016年8月里約奧運(yùn)會(huì)女子雙人三米板決賽中，我國(guó)選手吳敏霞、施廷懋以總分345.60獲得女子雙人3米板冠軍．如圖所示的是她們比賽時(shí)的場(chǎng)景，說(shuō)她們同步，是指（　�。�
A．她們相對(duì)于跳臺(tái)始終是靜止的B．吳敏霞相對(duì)于施廷懋始終是靜止的
C．施廷懋相對(duì)于吳敏霞始終是運(yùn)動(dòng)的D．她們相對(duì)于水面始終是靜止的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于圖中所示光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋正確的是（　　）
A．
圖中，小孔成的是倒立的虛像
B．
圖中，人配戴的凹透鏡可以矯正遠(yuǎn)視眼
C．
圖中，白光通過(guò)三棱鏡被分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七色光
D．
圖中，漫反射的光線(xiàn)雜亂無(wú)章不遵循光的反射定律

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．據(jù)報(bào)道：4月19日，中國(guó)正在籌劃首個(gè)海上浮動(dòng)核電站（如圖1）的總裝工作．海上浮動(dòng)核電站，這種小型的、可移動(dòng)式的核電站將安裝在船舶上，預(yù)計(jì)排水量為2.15萬(wàn)噸，能提供70兆瓦的電力以及300兆瓦的熱力供應(yīng)，還能變成海水淡化處理廠(chǎng)，每天生產(chǎn)24萬(wàn)立方米的淡水．

（1）核電站將核能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，核能是不可（填“可”或“不可”）再生能源．
（2）核反應(yīng)堆通過(guò)核發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)工作的，這個(gè)反應(yīng)是可以（填“可以”或“不可以”）控制的．
（3）核電站不會(huì)（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）產(chǎn)生大量的溫室氣體．目前人類(lèi)大力發(fā)展核能、太陽(yáng)能等能源，可有效緩解全球氣候變暖的趨勢(shì)．
（4）如果其最大吃水深度為10.5m，其底部受到海水的壓強(qiáng)為1.05×105Pa．當(dāng)質(zhì)量為20t的設(shè)備安裝后，其排開(kāi)海水的體積增加20m3．（取g=10N/kg，ρ=1.0×103千克/米3）
（5）核電站生活區(qū)的路由器是一種支持有線(xiàn)和無(wú)線(xiàn)連接的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（如圖2），通過(guò)后排接口可以同時(shí)連接多臺(tái)電腦，各接口之間的連接方式是并聯(lián)，海水浮動(dòng)核電站的工作人員通過(guò)電磁波陸地指揮中心相聯(lián)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．人站在豎直放置的穿衣鏡前3m處，若人向鏡移動(dòng)1m，則此過(guò)程中像的大小變化及移動(dòng)后人離像的距離為（　�。�
A．變大   4mB．變大 5mC．不變 4mD．變大 6m

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．關(guān)于運(yùn)動(dòng)和靜止，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．站在地球上的人認(rèn)為地球同步衛(wèi)星在空中靜止不動(dòng)，他是以地球?yàn)閰⒄瘴?/td>
B．飛機(jī)在空中加油時(shí)，若以受油機(jī)為參照物，加油機(jī)是運(yùn)動(dòng)的
C．站在上升的觀(guān)光電梯上的乘客認(rèn)為電梯是靜止的，他是以身邊的乘客為參照物
D．拖拉機(jī)和聯(lián)合收割機(jī)以同樣的速度前進(jìn)時(shí)，以拖拉機(jī)為參照物，聯(lián)合收割機(jī)是靜止的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．為了研究物質(zhì)的某種特性，某小組的同學(xué)先做如下的實(shí)驗(yàn)：他們?cè)诩住⒁覂芍煌耆嗤臒蟹謩e放入100g和200g的溫水，實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓他們自然冷卻，并利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器測(cè)量水的溫度隨時(shí)間的變化情況，記錄數(shù)據(jù)如表一、表二所示．（設(shè)甲、乙兩杯水每分鐘放出的熱量相等，t為時(shí)間，T為實(shí)時(shí)溫度，T′為溫度減少量）
表一：m1=100g
　t/min0246810121416
　T/℃363534333231303030
T′/℃012345666
表2：m2=200g
　　t/min04812162024283236
　　T/℃36353433323130292828
T′/℃0123456788
（1）分析比較表一和表二的數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗(yàn)時(shí)，兩杯水所處的溫度是不同的（填“相同”或“不相同”）
（2）分析比較表一（或表二）中第一行和第三行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可出的初步結(jié)論是相同質(zhì)量的水（同種物質(zhì)），放出的熱量與降低的溫度成正比．
（3）分析比較表一和表二中的第三列、第四列、第五列等數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)降低相同溫度時(shí)質(zhì)量大（填“大”或“小”）的放出的熱量多．
（4）進(jìn)一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，還可得出的初步結(jié)論是同種物質(zhì)放出的熱量與質(zhì)量、降低的溫度的比值是定值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．（1）實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們把兩個(gè)相同規(guī)格的小燈泡連接在如圖1所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)后，兩燈發(fā)光，此時(shí)，一同學(xué)不小心把L1的玻璃外殼打破了，結(jié)果L1熄滅，L2卻更亮了．這是為什么呢？他們提出猜想：猜想一：可能L1處發(fā)生開(kāi)路；猜想二：可能L1處發(fā)生短路．
①根據(jù)串聯(lián)（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）電路的特點(diǎn)．可知猜想一是不正確的．
②針對(duì)猜想二，同學(xué)們找了一只電壓表，分別并聯(lián)在L1，L2兩端，如圖2所示，假如猜想二成立，則兩次讀數(shù)有何特點(diǎn)？L1兩端電壓表的示數(shù)為零，L2兩端的電壓表示數(shù)等于電源電壓．
（2）甲、乙兩組同學(xué)在探究串聯(lián)和并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表出現(xiàn)了如圖3中的現(xiàn)象，則他們?cè)趯?shí)驗(yàn)時(shí)，請(qǐng)你分析他們?cè)趯?shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題的原因：甲組：量程選擇太大；乙組：正負(fù)接線(xiàn)拄接反．

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