17.下列各圖是杠桿的應(yīng)用,其中屬于費(fèi)力杠桿的是(  )
A.
用棒撬動(dòng)物體
B.
蹺蹺板
C.
手推獨(dú)輪車
D.
釣魚竿

分析 結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗(yàn),先判斷各種杠桿在使用過程中,動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系,再判斷它是屬于哪種類型的杠桿.

解答 解:A、撬東西的撬棒的動(dòng)力臂大于阻力臂,屬于省力杠桿,故不合題意;
B、蹺蹺板兩側(cè)的力臂大小與人距支點(diǎn)的關(guān)系有關(guān),是不斷變化的,可能省力,也可能費(fèi)力,故不合題意;
C、手推獨(dú)輪車在使用時(shí),動(dòng)力臂大于阻力臂,屬省力杠桿,故不合題意;
D、釣魚竿在使用時(shí)動(dòng)力臂小于阻力臂,屬于費(fèi)力杠桿,故符合題意.
故選D.

點(diǎn)評 此題考查的是杠桿的分類和特點(diǎn),主要包括以下幾種:
①省力杠桿,動(dòng)力臂大于阻力臂,省力但費(fèi)距離;
②費(fèi)力杠桿,動(dòng)力臂小于阻力臂,費(fèi)力但省距離;
③等臂杠桿,動(dòng)力臂等于阻力臂,既不省距離也不省力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.如圖所示,閉合開關(guān)后兩盞燈都能正常發(fā)光,請?jiān)趫A圈中標(biāo)出你認(rèn)為正確的電流表或電壓表符號.

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8.學(xué)習(xí)完《運(yùn)動(dòng)的描述》這一節(jié)知識后,某物理課外興趣小組的同學(xué),針對“物體的運(yùn)動(dòng)和靜止”展開了一翻熱烈的討論.
甲同學(xué)說:“自然界中存在兩類物體,一類是靜止的物體,如地面上的建筑物;另一類是運(yùn)動(dòng)的物體,如飛行的飛機(jī)、行駛的汽車等.”
乙同學(xué)說:“以相同速度同向行駛的兩輛汽車,以地面為參照物,兩車都是運(yùn)動(dòng)的,而以對方為參照物,另一車又是靜止的,因此,任何物體我們都無法描述它的運(yùn)動(dòng)情況.”
丙同學(xué)說:“物體是靜止還是運(yùn)動(dòng),決定于參照物,選地面為參照物,物體就是靜止的,若選擇運(yùn)動(dòng)的物體為參照物,則物體就是運(yùn)動(dòng)的.”
丁同學(xué)說:“絕對不動(dòng)的物體是沒有的,物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對的.”
以上四位同學(xué)的發(fā)言,你認(rèn)為丁同學(xué)的發(fā)言是正確的,理由是:一切物體都在不停的作機(jī)械運(yùn)動(dòng),要描述物體的運(yùn)動(dòng)情況,就一定要選擇參照物,選擇不同的參照物,同一物體的運(yùn)動(dòng)情況,就可能不同,因此,物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對的.

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5.如圖所示,電流表A1與A的示數(shù)分別如圖甲、乙所示,則電流表A2的示數(shù)為( 。
A.0.5 AB.0.1 AC.1.7 AD.1.1 A

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.常用的電線芯線是用金屬制成的,因?yàn)樗菍?dǎo)體,善于導(dǎo)電;而電線外層則包上一層橡膠或塑料,因?yàn)樗鼈兪墙^緣體,可以防止漏電.

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2.在下列各實(shí)例中填上所運(yùn)用的物理知識:
坦克安裝履帶是為了減小壓強(qiáng);
菜刀刀刃磨得很薄是為了增大壓強(qiáng);
鐵路的鐵軌鋪在枕木上是為了減小壓強(qiáng);
汽車輪胎上有花紋是為了增大摩擦.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.“聞其聲知其人”,主要是根據(jù)它們發(fā)出的聲音有不同的( 。
A.響度B.音色C.音調(diào)D.三者皆有

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6.某凸透鏡焦距離為10cm,當(dāng)物體從凸透鏡焦點(diǎn)處遠(yuǎn)離5cm時(shí),物體在凸透鏡成的像是( 。
A.一定是放大的實(shí)像B.一定是放大的虛像
C.一定是放大的像D.可能是正立放大的實(shí)像

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7.某物體做變速直線運(yùn)動(dòng),前4s內(nèi)通過的路程是36m,該物體在原地靜止10s后,又用6s走了64m,求該物體在整個(gè)過程中的平均速度是多少.

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同步練習(xí)冊答案