【題目】如圖（甲）所示是一款機械鼠標，它的按鍵相當于一個杠桿，圖（乙）是鼠標左鍵的簡易構(gòu)造圖，AO為按鍵，O是支點，按鍵下有一個復位彈簧，復位彈簧對按鍵的阻力為F2，此杠桿屬于______（填“省力”或“費力”）杠桿；按下按鍵時，復位彈簧被壓縮，它的彈性勢能將______（填“變大”、“不變”或“變小”）。鼠標上裝有LED燈，通常在實驗室里能夠利用LED 判斷電路中的電流方向，這是因為發(fā)光二極管具有__________的性質(zhì)。

【答案】省力 變大 單向?qū)щ?/span>

【解析】

[1]由圖可知，O是支點，復位彈簧對按鍵的阻力為F2，作用在A點的力為動力，此時動力臂大于阻力臂，動力小于阻力，故此杠杠為省力杠桿。

[2]影響彈性勢能的因素是彈性形變的大小，彈性形變越大、彈性勢能越大，按下按鍵時，復位彈簧被壓縮，彈性形變變大，它的彈性勢能變大。

[3]發(fā)光極管具有單向?qū)щ娦�，所以通常在實驗室里能夠利�?/span>LED 判斷電路中的電流方向。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國在世界上第一次對可燃冰實現(xiàn)安全可控開采。1m3可燃冰分解后，可釋放出約150m3天然氣，已知q天然氣= 2.1× 107 J/m3，c水=4.2×103 J/（kg·℃），(1) 1 m3可燃冰釋放出的天然氣完全燃燒，放出_______J的熱量；(2)在1標準大氣壓下，若上述熱量全部被水吸收，可將質(zhì)量為1×104 kg、初溫30℃的水升高______℃。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為人們所喜愛的電動自行車，它具有輕便、節(jié)能、環(huán)保等特點。只要將圖中車鑰匙插入鎖孔并順時針旋轉(zhuǎn)一下，車子就通電了，但不會行駛。這車鑰匙其實就是一個__，跨上自行車將右把手向后旋轉(zhuǎn)，車子就能前進，并且向后旋轉(zhuǎn)的角度越大，車速就越快，其實這右把手就相當于一只____，給電動車充電時，電瓶相當于___(選填“電源”或“用電器”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為探究“磁生電”的實驗裝置。

（1）將細導線懸掛的導體放入蹄形磁體中，閉合開關，電流計指針不偏轉(zhuǎn)，讓導體在蹄形磁體中上下運動，電流計指針_______偏轉(zhuǎn)，斷開開關，讓導體在蹄形磁體中左右運動，電流計指針_______偏轉(zhuǎn)。（選填“會”或“不會”）

（2）若保持導體ab不動，要產(chǎn)生感應電流，正確的操作是_______。

（3）該實驗利用的原理是_______，現(xiàn)實中可以用來制作_______。

（4）若要利用上述裝置“探究磁場對通電導線的作用”，可以將圖中的電流計更換為_______，通過實驗發(fā)現(xiàn)，通電導體在磁場中受力的方向不僅與電流方向有關，而且與_______有關。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電動平衡車是一種時尚代步工具。如圖所示，當人駕駛平衡車在水平路面上勻速直線運動時，下列說法正確的是（　�。�

A. 平衡車的腳踏板上刻有花紋是為了減小摩擦

B. 平衡車對地面的壓力與地面對它的支持力是相互作用力

C. 關閉電機，平衡車仍繼續(xù)前進是由于其受到慣性作用

D. 若平衡車在運動過程中所受的力全部消失，平衡車會慢慢停下來

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一輛汽車為50km長的新建大橋進行通車測試，如圖所示．汽車總質(zhì)量為1.5t，以100km/h的速度勻速通過大橋，受到的阻力是總重的0.08倍，全程消耗了4kg的汽油．g取10N/kg，求汽車通過大橋；

（1）所需的時間；

（2）牽引力所做的功；

（3）汽油機的效率．（q汽油=4.6×107J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒為20V，小燈泡L標有“12V 4.8W”字樣，滑動變阻器R2標有“50Ω 1A”字樣，電壓表使用的量程為0~15V，電流表使用的量程為0~0.6A，R1為一定值電阻。當閉合開關S1時，燈泡L恰好正常發(fā)光，不計溫度對燈絲電阻的影響，那么，通電15s，R1消耗的電能為__________J；在保證電路安全情況下，電路消耗的最大功率與最小功率之比為__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖甲裝置探究“平面鏡成像的特點”：在水平桌面上鋪一張白紙，再將玻璃板豎立在白紙上，把一支點燃的蠟燭A放在玻璃板前面，再拿一支外形完全相同但不點燃的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動，直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合：

(1)現(xiàn)有厚度分別為2mm和5mm兩塊玻璃板，這了提高實驗的精度，最好選用___________玻璃板；

(2)實驗中發(fā)現(xiàn)，把光屏放在玻璃板后，無論如何移動，都不能承接到蠟燭A的像，說明平面鏡所成的像是___________像；

(3)如圖乙所示，是小明某次測量蠟燭A到平面鏡的距離L為___________cm；如果把蠟燭A靠近玻璃板，它所成像的大小將___________；（選填“變大”、“變小”或“不變”）

(4)若將玻璃板向左傾斜，如圖丙所示，觀察到蠟燭A的像的大致位置在圖中的___________（選填“①”或“②”）處。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明、小華、小軍三位同學在物理實驗時，對“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”進行探究。

【猜想與假設】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

（1）按電路圖連接電路；

（2）閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓；

（3）在測L2兩端的電壓時，小明同學為了節(jié)省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上。

（4）測出AC間的電壓。

【交流與評估】

（1）在連接電路時，開關必須______；

（2）小明用上面的方法不能測出L2兩端的電壓，理由是______；

（3）方法改進后，所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中。小明同學在這個實驗設計方案上還存在的不足之處是 ______ ；

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.0

1.8

3.8

（4）小華同學在用電壓表測電壓時，電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度每次均很小，這是由于______；

A、電壓表沒有并聯(lián)在電路中B、“+”、“-”接線柱接反

C、電壓表量程選擇太大D、電壓表量程選擇太小

（5）小軍同學按圖示電路圖連接電路，閉合開關后發(fā)現(xiàn)L2燈亮，L1燈不亮，電壓表的示數(shù)為0，造成該現(xiàn)象可能的原因是______。

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