【題目】在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，所提供的器材有小桌、海棉、砝碼、木板。

（1）設(shè)計(jì)的如圖（a）、（b）的兩個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，是通過(guò)觀察_____________________________來(lái)比較壓力作用效果的，結(jié)論是______________________________________________。

（2）若把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力效果不夠明顯，如圖（c）。設(shè)（c）圖中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是pc，（b）圖中對(duì)海綿的壓強(qiáng)是pb，則pc_________pb（選填“小于”、“等于”或“大于”）。

【答案】 海綿的凹陷程度 壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯 等于

【解析】（1）實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)觀察海綿的凹陷程度來(lái)比較壓力作用效果的，這是轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用．根據(jù)圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出的結(jié)論是：壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；
（2）設(shè)圖（b）中小桌對(duì)海綿的壓強(qiáng)是pb，圖（c）中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是pc，由于兩圖中壓力和受力面積均相同，所以pb等于pc．

故答案為： (1). 海綿的凹陷程度 (2). 壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯 (3). 等于

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，選用的器材有：正方體木塊、讀數(shù)準(zhǔn)確的彈簧測(cè)力計(jì)、粗糙程度均勻的長(zhǎng)木板、棉布、毛巾等．

（1）在采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力時(shí)，發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定，很難讀數(shù)．請(qǐng)分析其原因．答：很難保持木塊做 ______ ．

（2）為解決上述問(wèn)題，某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖乙所示．當(dāng)加速拉動(dòng)木板時(shí)，拉力F________（大于、等于、小于）木板受到的摩擦力，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1________（大于、等于、小于）木塊受到的摩擦力，原因是木塊處于___________狀態(tài)．

（3）將木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半．由此得出：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減�。阏J(rèn)為他得出這一結(jié)論正確嗎？為什么？

答： ______ ，因?yàn)?______ ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)動(dòng)員推鉛球，鉛球離開(kāi)手后能繼續(xù)前進(jìn)是因?yàn)殂U球有___________，最終會(huì)落向地面是因?yàn)槭躝__________的作用。落到地面時(shí)，會(huì)將地面砸出一個(gè)坑，這說(shuō)明力能改變物體的_____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】俗話說(shuō)“瓜浮李沉”，意思是西瓜投入水中可以漂浮，李子投入水中會(huì)下沉，漂浮的西瓜受到的浮力 李子受到的浮力，西瓜的密度 李子的密度。（均填“大于”“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用下圖所示的壓強(qiáng)計(jì)探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn)中

（1）壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)比較____________來(lái)比較被測(cè)壓強(qiáng)大小的.

（2）當(dāng)金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖甲所示的情景，此時(shí)U形管左支管液面上方的壓強(qiáng)_________右支管液面上方的壓強(qiáng)（選填“大于”、“小于”或“等于”）。

（3）壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小明完成了該實(shí)驗(yàn)探究，并得出了正確的結(jié)論。接著，他將金屬盒先后浸入到兩杯液體中（已知其中一杯為水，另一杯密度約為1.2g/cm3的鹽水），如圖乙和丙所示.他發(fā)現(xiàn)圖乙中U形管兩邊的液柱高度差較小，由此確定圖乙杯子中盛的是水。小明的判斷_____（填“正確”或“錯(cuò)誤”）理由是__________________________________________________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，鋼梁向下彎曲偏離水平位置的距離h叫下垂量。小亮猜想：一根鋼梁的下垂量h可能與重物對(duì)鋼梁的拉力F、兩個(gè)支撐柱的距離這兩個(gè)因素有關(guān)，并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）要探究“一根鋼梁的下垂量與兩個(gè)支撐柱間距離s的關(guān)系”，他必須控制_______一定，改變______________________________________。

（2）要探究“一根鋼梁的下垂量h與所受拉力F的關(guān)系”，必須控制兩支撐柱間距離一定，記錄下鋼梁受到不同拉力時(shí)的下垂量（忽略鋼梁自重的影響），數(shù)據(jù)如表所示：

圖中的坐標(biāo)系中已經(jīng)描出三個(gè)點(diǎn)，請(qǐng)根據(jù)第4、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繼續(xù)描點(diǎn)，并畫(huà)出下垂量h與所受拉力F關(guān)系的圖線__________ 。

根據(jù)圖像可知，拉力為5000 N時(shí)，下垂量是_____cm。

根據(jù)圖象可得出結(jié)論：當(dāng)兩支撐柱間距離等因素相同時(shí)，_______________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是正在使用的電流表表盤(pán)，此時(shí)電流表所選量程對(duì)應(yīng)的分度值是 ，讀數(shù)是 ；圖乙是正在使用的電壓表表盤(pán)，如果選擇的是0～3Ⅴ的量程，讀數(shù)為 Ⅴ，若選0～15Ⅴ的量程，分度值為 V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】老李利用如圖的器材進(jìn)行“探究浮力的大小跟物體浸入液體的深度是否有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)．

老李用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物塊重__________N（如圖所示），并把它慢慢放入水中．根據(jù)測(cè)力計(jì)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，他繪制了彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物塊的拉力和物塊所受浮力隨浸入水深度變化的圖像（如圖所示）．小鈺分析圖像可知：圖像______（選填：“a”或“b”）是描述物塊所受浮力隨浸入水中深度的變化圖像．

（1）根據(jù)如圖的圖像信息，請(qǐng)寫(xiě)出：

①如圖測(cè)力計(jì)示數(shù)是________（選填：“F1”、“F2”和“F3”）的大�。�

②F1、F2和F3這三個(gè)力大小之間的等式關(guān)系式是：_________________________．

（2）水的密度用ρ水表示，利用所測(cè)物理量的符號(hào)，得到實(shí)心物塊密度的表達(dá)式為：ρ物=__________．

（3）根據(jù)圖像分析，本次實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：_______________________________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一課外活動(dòng)小組為了探究拔河比賽取勝的“秘訣”，做了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)圖示，認(rèn)為拔河比賽取勝的“秘訣”是____，因此我們拔河比賽要想勝利，應(yīng)采取的措施是_______。（說(shuō)出一點(diǎn)）

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