Question

8．如圖所示的是探究聲現(xiàn)象的三個實驗情景，請回答下列問題：

（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時，乒乓球被彈起，這個現(xiàn)象說明發(fā)聲體在振動；乒乓球在實驗中的作用是把音叉的振動放大；如果加大力度敲擊音叉，發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈得越遠，聽到的聲音的響度也越大，這個現(xiàn)象說明振幅越大，響度越大．
（2）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把乒乓球彈起，這個現(xiàn)象說明空氣能傳聲；若把甲、乙兩個實驗移到月球上去做，不能看到泡沫塑料球被彈起的圖是乙（選填“甲”或“乙”）．
（3）如圖丙所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊短一些，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，然后一端伸出桌邊長一些，再撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振動幅度大致相同．比較兩種情況下，第一次鋼尺振動得快，它的音調高（填“高”或“低”），這說明音調與頻率有關．

Answer 1

分析 （1）聲音是由物體的振動產生的；物理學中對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認識或用易測量的物理量間接測量，這種研究問題的方法叫做轉換法；響度是指聲音的強弱，它與物體振幅有關和距離發(fā)聲體的遠近有關，振幅越大，響度越大；距離發(fā)聲體越遠，響度越�。�
（2）聲波可以傳遞信息，也可以傳遞能量；真空不能傳聲；
（3）音調是指聲音的高低，它與物體振動頻率有關，頻率越高，音調越高．

解答 解：
（1）如圖（甲）所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時，乒乓球被彈起，這個現(xiàn)象說明發(fā)聲體在振動；乒乓球在實驗中起的作用是顯示音叉的振動，把不容易看到的現(xiàn)象轉換成便于觀察的現(xiàn)象；如果加大力度敲擊音叉，發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈得越遠，聽到的聲音的響度也越大，這個現(xiàn)象說明振幅越大，響度越大．
（2）如圖（乙）所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把乒乓球彈起，這個現(xiàn)象說明聲波可以傳遞能量；
月球上沒有空氣，真空不能傳聲，若把乙實驗移到月球上去做，不能看到泡沫塑料球被彈起；
（3）音叉振動，發(fā)出聲音．將鋼尺緊按在桌面上，伸出桌邊短時，振動物體的體積小，振動快，頻率高，音調高；
伸出桌邊長時，振動物體的體積大，振動慢，頻率低，音調低，實驗結論：音調與頻率有關．
故答案為：（1）發(fā)聲體在振動；把音叉的振動放大；振幅越大，響度越大．（2）空氣能傳聲；乙；（3）一；高；頻率．

點評 解決此類問題要結合聲音的產生、傳播和聲音響度大小的影響因素等方面分析解答．注意轉換法是初中物理中經常用到的一種研究物理問題的方法．