在國際單位制中，功的單位是


  1. A.
    牛頓
  2. B.
    焦耳
  3. C.
    帕斯卡
  4. D.
    牛頓?米
BD
分析：根據(jù)對功的單位的掌握分析答題．
解答：A、牛頓是力的單位；
B、焦耳是功的單位；
C、帕斯卡是壓強的單位；
D、1牛頓?米=1焦耳，牛頓?米是功的單位；
故選BD．
點評：本題考查了對功的單位的掌握，是一道基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?西城區(qū)）在國際單位制中，功的單位是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

功的概念
（1）現(xiàn)象分析
現(xiàn)象 分析
起重機將2t的貨物從地面提到了房頂上 起重機用的力有成效
一匹馬拉著一根圓木前進了一段距離 馬的拉力有成效
張華用了很大力搬一塊大石頭，但沒有搬動 張華用的力沒有成效
小明提一只100N的箱子，從一樓到二樓
小亮提一只100N的箱子，從一樓到四樓		 小明與小亮用的力相同，但成效不同
由實例可知：當(dāng)物體受到
力
力
的作用并且在
力的方向
力的方向
上通過了一段距離，這個力就有了成效．
（2）實驗探究：功與哪些因素有關(guān)
實驗器材：小車、斜面、砝碼、彈簧測力計．
實驗過程：每次在小車上放不同數(shù)量的砝碼，用彈簧測力計沿斜面勻速拉動小車，分別測出拉力F、小車通過的距離s、小車及車上砝碼所受的重力G，小車上升的高度h，記錄在下表格中：
測量次數(shù)  F/N s/m G/N h/m Fs/（N?m） Gh/（N?m）
1 0.7 0.3 2.0 0.1 0.21 0.2
2 1.1 0.6 3.0 0.2 0.66 0.6
3 1.7 0.9 5.0 0.3 1.53 1.5
①分析表格中的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)：
使用斜面不能省功
使用斜面不能省功

 ②實驗表明使用斜面提升物體時，
不可能
不可能
既省力又省距離（填“可能”或“不可能”）
（3）功的定義：力與物體在力的方向上通過的距離的乘積是一個有物理意義的量，物理學(xué)中稱為
機械功
機械功
；簡稱
功
功
．
（4）功的計算公式是
W=Fs
W=Fs
；其中W表示
功
功
，F(xiàn)表示
力
力
，s表示
力的方向上通過的距離
力的方向上通過的距離
．
（5）功的單位：在國際單位制中，功的國際單位是
焦耳
焦耳
，符號是
J
J
；1J=
1N?m
1N?m
，物理意義：
用1N的力使物體在該力的方向上移動1m所做的功
用1N的力使物體在該力的方向上移動1m所做的功
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在國際單位制中，功的單位是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?門頭溝區(qū)一模）在國際單位制中，功的單位是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

功的計算公式是W=Fs．其中F表示
作用物體上的力
作用物體上的力
，s表示
物體在力的方向上移動的距離
物體在力的方向上移動的距離
；在國際單位制中，功的單位是
焦耳
焦耳
，簡稱
焦
焦
，符號是
J
J
．40牛?米=
40
40
焦．

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