【題目】完成光線由空氣進(jìn)入玻璃磚和玻璃三棱鏡兩次折射的光路圖．

【答案】
【解析】第一次折射：先過入射點(diǎn)O垂直玻璃磚上表面作出法線，再在玻璃磚內(nèi)部法線的另一側(cè)作出折射光線，注意折射角小于入射角，如圖所示：
第二次折射：先過O′點(diǎn)垂直玻璃磚下表面作出法線，再在玻璃磚的下側(cè)空氣中作出折射光線，注意折射角大于入射角，如圖所示：

光線通過玻璃磚再進(jìn)入空氣發(fā)生兩次折射：第一次是從空氣斜射進(jìn)入玻璃磚，折射光線應(yīng)該靠近法線偏折，折射角小于入射角；第二次是從玻璃磚斜射進(jìn)入空氣，折射光線應(yīng)該遠(yuǎn)離法線偏折，折射角大于入射角．
由于玻璃磚上下表面垂直，第二次折射的入射角等于第一次折射的折射角，所以第二次折射的折射角等于第一次折射的入射角，最后的出射光線與入射光線AO相比，只是做了平移，即出射光線與入射光線平行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們能夠從不同的方向看到黑板上的字，這是由于光射到黑板上時(shí)發(fā)生了________；但是到了晚上，個(gè)別同學(xué)卻看不到黑板上的個(gè)別字，只要他歪歪頭就可以看到了，這是因?yàn)榇藭r(shí)這個(gè)字發(fā)生了_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】?jī)?nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（　�。�
A.人造衛(wèi)星的運(yùn)載火箭點(diǎn)火發(fā)射，火箭升空
B.水從高處沖下，帶動(dòng)水輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)
C.用酒精燈對(duì)銅棒加熱
D.流星在地球大氣層中焚燒

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著人們生活水平的日益提高，小汽車越來越多地走進(jìn)了百姓人家．一輛使用汽油為燃料的小汽車，以72km/h的速度在水平路面上勻速行駛時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)的實(shí)際功率為20kW．若小汽車行駛的距離為100km，汽油的熱值q=4.6×107J/kg，小汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率為25%．求小汽車在這段路程中：

（1）運(yùn)動(dòng)的時(shí)間；

（2）發(fā)動(dòng)機(jī)所做的功；

（3）消耗汽油的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物體對(duì)外做功，消耗了100J的機(jī)械能，這些機(jī)械能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量是（　�。�
A.50 J
B.100 J
C.0 J
D.無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是小明在水平桌面上探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）在實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于；如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)．
（2）如果玻璃板放置得不夠豎直，將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響是 ．
（3）為了研究平面鏡所成的是實(shí)像還是虛像，小方用光屏代替蠟燭B，她（選填“能”或“不能”）用光屏接收到蠟燭A的像，由此說明平面鏡成的像是像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究光的反射規(guī)律，小明用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，平面鏡置于水平桌面上．把一可沿ON折疊的白色硬紙板豎直放置在平面鏡M上．
（1）在實(shí)驗(yàn)中使用白色硬紙板目的是能顯示 ， 也能方便地測(cè)量 ．
（2）以法線ON為軸線，將白色硬紙板的B面繞法線ON向后旋轉(zhuǎn)，此時(shí)在B面看不到反射光線，此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面上斜放著一個(gè)平面鏡，桌面上有一個(gè)小球向鏡面滾去．要使平面鏡中小球的像沿豎直方向下落，則鏡面與桌面間的夾角α為（ ）
A.30°
B.45°
C.60°
D.90°

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩個(gè)用同一種材料制成且完全相同的密閉圓臺(tái)形容器一正一反放置在同一水平桌面上，容器內(nèi)裝有質(zhì)量和深度均相同的不同液體，如圖所示．若它們分別在水平方向拉力F1和F2的作用下沿水平桌面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度分別為v和2v，容器底部受到液體的壓強(qiáng)分別為p1和p2．下列關(guān)系正確的是

A. p1 = p2 F1= F2

B. p1＞p2 F1 = F2

C. p1＞p2 F1＜F2

D. p1＜p2 F1＞F2

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