13.光敏電阻的特點(diǎn)是有光照射它時(shí)阻值變。鐖D所示是某小區(qū)門(mén)口利用光敏電阻設(shè)計(jì)的行人監(jiān)控裝置,R1為光敏電阻,R2為滑動(dòng)變阻器,A、B間接監(jiān)控裝置.則( 。
A.當(dāng)有人通過(guò)通道而遮蔽光線(xiàn)時(shí),A、B間電壓升高
B.當(dāng)有人通過(guò)通道而遮蔽光線(xiàn)時(shí),A、B間電壓降低
C.當(dāng)僅增大R2連入電路中的阻值時(shí),通過(guò)R1的電流變大
D.當(dāng)僅增大R2連入電路中的阻值時(shí),可降低A、B間的電壓

分析 (1)由電路圖可知,兩電阻串聯(lián),監(jiān)控裝置與R2并聯(lián);根據(jù)題意得出有人通過(guò)時(shí)R1阻值的變化,根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化和A、B間電壓的變化;
(2)先判斷R2連入電路中的阻值變化,根據(jù)電阻的串聯(lián)和歐姆定律可知電路中電流的變化和R1兩端的電壓變化,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)可知A、B間電壓的變化.

解答 解:
由電路圖可知,兩電阻串聯(lián),光敏電阻與R2并聯(lián).由題知,光敏電阻R1的特點(diǎn)是有光照射它時(shí)阻值變。
(1)當(dāng)有人通過(guò)通道而遮蔽光線(xiàn)時(shí),R1阻值變大,由電阻的串聯(lián),電路中的總電阻變大;
根據(jù)I=$\frac{U}{R}$可知,電路中的電流變小,
根據(jù)U=IR可知,R2阻值不變時(shí),其兩端的電壓變小,即A、B間電壓降低,故B正確、A錯(cuò)誤.
(2)當(dāng)僅增大R2連入電路中的阻值時(shí),根據(jù)電阻的串聯(lián),電路中的電阻變大;
根據(jù)I=$\frac{U}{R}$可知,電路中的電流變小,即通過(guò)R1的電流變小,故C錯(cuò)誤;
根據(jù)U=IR可知,R1阻值不變時(shí),其兩端的電壓變小,
根據(jù)串聯(lián)電路的總電壓等于各分電壓之和可知,R2兩端的電壓變大,即A、B間電壓增大,故D錯(cuò)誤.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用,關(guān)鍵是會(huì)分析當(dāng)有人通過(guò)通道而遮蔽光線(xiàn)時(shí)和當(dāng)僅增大R1連入電路中的阻值時(shí)電路的動(dòng)態(tài)分析,要注意光敏電阻的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.小明做測(cè)“小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí),所用器材有電壓為6V的電源,額定電壓為2.5V的小燈泡,以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器、電壓表、電流表、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線(xiàn).
(1)如圖甲所示是小明沒(méi)有連接完整的實(shí)物電路,請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),幫小明將電路連接完整.
(2)小明連好電路閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電流表和電壓表都有示數(shù)但示數(shù)很小,無(wú)論如何移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,小燈泡始終沒(méi)有發(fā)光,則原因可能是將變阻器的下面兩個(gè)拉線(xiàn)柱連入電路中.
(3)小明正確連接電路后閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P到某處.小燈泡正常發(fā)光,電流表的示數(shù)如圖乙所示,小燈泡的額定功率是0.65W.
(4)測(cè)完小燈泡的額定功率后,在不改變變阻器滑片P情況下,僅將小燈泡換成5Ω定值電阻,若要電壓表的示數(shù)仍為2.5V,滑片P應(yīng)向右移動(dòng)(選填“左”或“右”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.針對(duì)“如何增大摩擦?”這一問(wèn)題,某興趣小組提出一些猜想,概括如下:
a.增大壓力增大摩擦;
b.增大接觸面粗糙程度增大摩擦;
c.增大接觸面積增大摩擦;
d.增大運(yùn)動(dòng)速度增大摩擦.
為了探究摩擦力與什么因素有關(guān),他們利用長(zhǎng)方體木塊、鐵塊、彈簧測(cè)力計(jì)、毛巾和水平桌面等,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,并將數(shù)據(jù)記入表中.

接觸面情況    速度壓力/N摩擦力/N
接觸面接觸面積/m2
1木與桌面0.01v51 
2木與桌面0.012v51
3木與桌面0.01v102
4木與毛巾面0.01v5
5木與桌面0.005v51
(1)在實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量摩擦力時(shí)應(yīng)保持木塊在水平桌面上作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng);上圖的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是表中“★”處的數(shù)值,其大小為2.6N;
(2)某同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)3、4數(shù)據(jù),并支持設(shè)想b,你認(rèn)為他這種分析方法不正確(填“正確”或“不正確”),其理由是沒(méi)有控制壓力大小不變.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.學(xué)習(xí)了滑動(dòng)變阻器的原理后,小明同學(xué)制作了一個(gè)簡(jiǎn)易調(diào)光燈,裝置如圖2所示.他把滑動(dòng)端的金屬夾首先夾在了鉛筆芯的B端,這樣做的目的是使接入電路中的電阻值最大;金屬夾向A端移動(dòng)的過(guò)程中,電路中的電流將變大,這一看不見(jiàn)的變化可由小燈泡的亮度變化來(lái)呈現(xiàn).通過(guò)分析,此簡(jiǎn)易調(diào)光燈的電路還有一些不足,請(qǐng)?zhí)岢鰞煞N改進(jìn)意見(jiàn):增加一個(gè)開(kāi)關(guān);增加鉛筆芯的長(zhǎng)度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.觀(guān)察和測(cè)量是學(xué)習(xí)科學(xué)的基本方法,適當(dāng)?shù)目茖W(xué)儀器不但可以拓展我們的觀(guān)察力,還有助于獲得更為準(zhǔn)確的測(cè)量數(shù)據(jù).

(1)如圖所示,用兩種不同規(guī)格的刻度尺測(cè)量同一支鉛筆的長(zhǎng)度,圖甲鉛筆的長(zhǎng)度是4.7cm,圖乙中鉛筆的長(zhǎng)度是4.70cm.
(2)實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮原理制成.如圖所示,圖丙溫度計(jì)的示數(shù)是32℃.某同學(xué)測(cè)量液體溫度的方法如圖丁所示,請(qǐng)指出他操作時(shí)的錯(cuò)誤之處溫度計(jì)玻璃泡接觸容器底.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.用條形磁鐵的N極去靠近形狀相似的金屬條的一端,金屬條被吸引,則金屬條( 。
A.一定具有磁性,因?yàn)楫惷艠O互相吸引
B.一定不帶磁性,因?yàn)橥艠O互相排斥
C.可能具有磁性,因?yàn)榇朋w能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)
D.無(wú)法判斷

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

5.一個(gè)同學(xué)的質(zhì)量是50kg,在一條水平路面上以5m/s的速度勻速騎自行車(chē)(自行車(chē)的質(zhì)量是30kg),兩個(gè)車(chē)輪與地面的總接觸面積是400cm2,自行車(chē)受到地面的摩擦力是總重的$\frac{1}{10}$,則;
(1)該同學(xué)自行車(chē)向前勻速運(yùn)動(dòng)的力多少?
(2)該同學(xué)騎在自行車(chē)上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少?
(3)這樣行駛10分鐘,該同學(xué)做了多少功?
(4)該同學(xué)的功率是多少?(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

13.汽車(chē)沿著指向從甲地開(kāi)往乙地.
(1)若在一半路程的平均速度為v1,后一半路程為v2,則汽車(chē)全程的平均速度$\overline{v}$為多少?
(2)若汽車(chē)在全程所用時(shí)間的前一半的速度為v1和后一半的速度為v2(v1≠v2),則全程平均速度是多少?
(3)兩種情況下的平均速度哪個(gè)大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖是一張西湖里拍攝的荷花“倒影”的照片,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.倒影形成原因與平面鏡成像原理相同
B.荷花在水中的“倒影”是等大倒立的虛像
C.光照到荷花上主要發(fā)生漫反射,但所有光線(xiàn)都遵守反射定律
D.荷花顯紅色是因?yàn)樗瓷浼t光,荷葉顯綠色是它反射綠光

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同步練習(xí)冊(cè)答案