12．夏天，從冰箱中取出的汽水瓶，放置一會(huì)兒，表面會(huì)變濕，用干毛巾擦也無(wú)法擦干，這是為什么？

分析 物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫液化；物體由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程叫汽化．根據(jù)我們對(duì)于汽化和液化的了解來(lái)作答．

解答 答：從冰箱中取出的汽水瓶，溫度是比較低的，空氣中的水蒸氣遇到比較冷的汽水瓶受冷就會(huì)液化，形成小水珠附著在汽水瓶上，所以汽水瓶變濕，發(fā)生了液化現(xiàn)象．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是我們對(duì)于液化現(xiàn)象的了解，關(guān)鍵要理解發(fā)生液化現(xiàn)象的原因，是一道熱學(xué)基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖是汽油機(jī)的四個(gè)沖程，你認(rèn)為讓汽車獲得動(dòng)力的沖程是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．水蒸氣是看不見(jiàn)的，但我們?cè)谟盟畨責(zé)畷r(shí)，水開(kāi)后在水壺口處就會(huì)看到壺嘴處冒“白氣”，關(guān)于“白氣”的形成是水先汽化后液化．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．一塊密度為0.6g/cm3的木板漂浮在水面上，露出水面的體積為0.8dm3，求
①木板的總體積V=？
②木板受到的浮力F浮=？
③若在其上面慢慢壓上一個(gè)密度為7.9g/cm3，質(zhì)量為15.8kg的鐵塊，它們共同受到的浮力F浮′=？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．小明繞學(xué)校足球場(chǎng)以正常速度步行一周，利用秒表測(cè)量出用時(shí)6min，足球場(chǎng)一周長(zhǎng)度為400m．某天，他以正常速度步行從家去學(xué)校，測(cè)出從家門到校門要走15min．
（1）小明正常步行的速度是多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（2）小明家門口到學(xué)校門口的路程大約是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．回顧實(shí)驗(yàn)和探究（請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）：
（1）探究光的反射定律：
猜想小雨在探究光的反射定律時(shí)，猜想反射光線、入射光線、法線不在同一平面內(nèi)．
過(guò)程葉子姐姐認(rèn)為小雨的猜想不對(duì)，于是設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)，把紙板NOF紙板向后或向前折，在NOF面上不能（填“能”或“不能”）觀察到反射光線．
通過(guò)上述現(xiàn)象，葉子姐姐得出結(jié)論：在反射時(shí)，反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)．從而證明小雨的猜想是錯(cuò)誤的．這里運(yùn)用了反證法．
程序提出問(wèn)題-猜想--進(jìn)行實(shí)驗(yàn)--得出結(jié)論．
（2）探究平面鏡成像規(guī)律：
過(guò)程方法如圖所示實(shí)驗(yàn)中，用玻璃板代替平面鏡，運(yùn)用了替代法，這樣做的目的是：便于確定像的位置．
得到如表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
物距/cm51015
像距/cm51015
結(jié)論通過(guò)數(shù)據(jù)表格得出結(jié)論：像與物體到平面鏡的距離相等．
（3）探究凸透鏡成像規(guī)律：
過(guò)程步驟實(shí)驗(yàn)中，小雨調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度，將點(diǎn)燃的蠟燭先后放在a、b、c、d、e各點(diǎn)，移動(dòng)光屏，在光屏上尋找清晰的像．他發(fā)現(xiàn)：蠟燭在b點(diǎn)成像最大，在a點(diǎn)得不到像．
表格
物距u像的大小像的倒正像的虛實(shí)
u＞2f縮小倒立實(shí)像
u=2f倒立實(shí)像
2f＞u＞f放大實(shí)像
u＜f放大正立虛像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列連線不正確的是（　�。�
A．倒立放大像------投影儀
正立放大像------放大鏡
B．會(huì)聚光線------凸透鏡
發(fā)散光線------凹透鏡
C．鏡花水月--------光 的折射  
形影相隨-------光的反射
D．實(shí)像----可用光屏接收
虛像-----不可用光屏接收

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在研究小孔成像綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小明同學(xué)用易拉罐做小孔成像實(shí)驗(yàn)，他在空易拉罐底部的中央，用釘子戳一個(gè)小孔，將易拉罐的頂部剪去后，蒙上一層半透明塑料薄膜．
（1）小明把易拉罐正對(duì)著點(diǎn)燃的蠟燭（如右上圖所示），則在半透明紙上會(huì)看到蠟燭的倒立（正立/倒立）的像．該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在較暗（亮/暗）的環(huán)境下進(jìn)行．
（2）小明實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)小孔成像的大小會(huì)變化，于是他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究小孔所成像的大小與哪些因素有關(guān)．他猜想所成像的大小可能與蠟燭到小孔的距離、物體的高度以及像到小孔的距離有關(guān)．于是他用同一支蠟燭實(shí)驗(yàn)，且保持蠟燭到小孔的距離不變，在多次改變小孔到半透明紙之間的距離時(shí)，他測(cè)出了像的高度（見(jiàn)下表）．
小孔到半透明紙的距離s/cm2.04.06.08.010.0
像的高度h/cm1.02.03.04.05.0
①?gòu)纳媳碇袛?shù)據(jù)可以看出：當(dāng)蠟燭和小孔的距離保持不變時(shí)，半透明紙離小孔越遠(yuǎn)，所成的像越大．
②通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小明得到了正確的結(jié)論后很高興．但他又想，像的大小會(huì)不會(huì)跟蠟燭離小孔的距離有關(guān)呢？在設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)小明應(yīng)注意控制物體的高度、小孔到半透明紙的距離不變．
③小明發(fā)現(xiàn)小孔會(huì)成上下顛倒的像，他想小孔成的像會(huì)不會(huì)左右也相反呢？為了驗(yàn)證這個(gè)說(shuō)法，他準(zhǔn)備制作一個(gè)LED燈組作為物體進(jìn)行研究，下列關(guān)于LED燈組制作形狀的選擇最適合的是D（A/B/C/D）．

（3）在活動(dòng)中，與小明同在一個(gè)活動(dòng)小組的同學(xué)提出了一個(gè)現(xiàn)象：在樹(shù)蔭下玩耍時(shí)發(fā)現(xiàn)地上有許多圓形和非圓形的光斑．大家分析認(rèn)為樹(shù)葉間有縫隙，相當(dāng)于小孔，陽(yáng)光透過(guò)小孔成的是太陽(yáng)的像，應(yīng)該是圓形的，怎么會(huì)出現(xiàn)非圓形的呢？經(jīng)過(guò)思考小星猜想；非圓形的光斑可能是由于小孔太大造成的；小明猜想：非圓形的光斑可能是由于小孔離地面太近造成的．為此他們又進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：（一）在卡片紙上挖一方形小孔，在地面上放一白紙作為光屏；讓太陽(yáng)光穿過(guò)小孔，移動(dòng)卡片紙，在光屏上形成圓形光斑，測(cè)出卡片紙離光屏的距離為s；（二）讓卡片紙逐漸靠近光屏，發(fā)現(xiàn)像由圓形慢慢變成方形；（三）保持卡片紙離光屏的距離s不變，逐漸增大方形孔，發(fā)現(xiàn)像由圓形慢慢變成方形．
①通過(guò)以上探究證實(shí)了兩人（小星/小明/兩人）的猜想是正確的．
②小明通過(guò)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)小方孔的邊長(zhǎng)一定時(shí)，若卡片紙到地面的距離大于某一個(gè)值（通常稱為臨界值）時(shí)，光斑是圓形；而當(dāng)卡片紙到地面的距離小于臨界值時(shí)，光斑開(kāi)始變成方形，且通過(guò)實(shí)驗(yàn)收集了下表所示數(shù)據(jù)．通過(guò)數(shù)據(jù)分析可知：臨界值s和小方孔的邊長(zhǎng)a之間的數(shù)量關(guān)系為s=（200）a2，由此可知，如果小方孔的邊長(zhǎng)為2.0cm，則卡片紙到地面的距離至少為800cm時(shí)才能看到圓形的光斑．
小方孔的邊長(zhǎng)a/cm0.20.40.60.8
臨界值s/cm83272128

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．小李身高1.7m，站在平面鏡前1m處，則他離自己在鏡中的像2 m，當(dāng)他慢慢遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，像的大小將不變 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案