【題目】小萱利用如圖所示裝置“探究平面鏡成像的特點”，她在水平桌面上鋪一張白紙，在紙上豎立一塊薄玻璃板，將點燃的蠟燭A豎立在玻璃板前，可以看到它在玻璃板后面的像。

（1）該實驗采用薄玻璃板代替平面鏡，是為了能確定像的位置，而且還能比較蠟燭A的像與____________。

（2）小萱拿一支與蠟燭A外形相同但不點燃的蠟燭B，豎立著在玻璃板后面移動，直到在玻璃板前多個角度觀察它跟___________完全重合，這時蠟燭B所在位置就是蠟燭A像的位置。

【答案】蠟燭 B 的大小 蠟燭 A 的像

【解析】

(1)[1]用薄玻璃板代替平面鏡原因是玻璃板是透明的，能看到另外一側(cè)，所以可以在像的位置放置另一支蠟燭以便比較確定像的位置和比較物像的大小關(guān)系。

(2)[2]確定像的位置時，要移動另一支蠟燭直到和像完全重合。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的情景中，關(guān)于力對物體做功的敘述，正確的是（ ）

A. 舉重運動員舉著杠鈴不動，運動員對杠鈴做功了

B. 人推汽車但沒有推動，人的推力對汽車做功了

C. 起重機(jī)吊著重物上升，鋼繩豎直向上的拉力對重物做功了

D. 足球在水平地面上滾動，足球受到的重力對足球做功了

故

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示的裝置來探究“杠桿的平衡條件”。

(1)實驗前，杠桿如圖甲所示，可將杠桿右端的平衡螺母向_____（選填“左”或“右”） 調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡；

(2)杠桿平衡后，如圖乙所示，在杠桿B點掛3個相同的鉤碼，可在杠桿的D點掛_____個相同的鉤碼，就可使杠桿重新在水平位置平衡；

(3)如圖乙所示，若用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將_____（填“變大”或“變小”或“不變”），這是因為_____；

(4)保持B點鉤碼數(shù)量和力臂不變，杠桿在水平位置平衡時，測出多組動力臂l1和動力F1的數(shù)據(jù)，繪制了l1-F1的關(guān)系圖象，如圖丙所示。請根據(jù)圖象推算，當(dāng)l1為0.6m時，F1為_____N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組同學(xué)探究“電流與電阻的關(guān)系”的實驗，已知電源電壓恒為6V，電流表、電壓表、四個定值電阻R(分別標(biāo)有5Ω、10Ω、15Ω、25Ω)�；瑒幼冏杵鳌�(dǎo)線若干。

(1)連接好電路，檢查電路時發(fā)現(xiàn)他們連接的圖甲中有一根導(dǎo)線連接錯誤，請在該導(dǎo)線上畫“X”，并在圖上改正_________(所畫的導(dǎo)線不能交叉)；

(2)改正電路后，將滑片移到最_________(選填“左”或“右”)端，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，則故障可能是電阻R_________(選填“短路”或“斷路”)；

(3)圖乙是小組根據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù)所繪制的電流I隨電阻R變化的圖像，由圖像可以得出的結(jié)論是__________；

(4)實驗時將定值電阻R的阻值由5Ω更換為10Ω時，電壓表的示數(shù)將_________(選填“變大”“變小”或“不變”)，接下來的操作是將滑動變阻器的滑片向_________(選填“左”或“右”)移動，使電壓表的示數(shù)達(dá)到_________V；

(5)為完成整個實驗，滑動變阻器的最大阻值至少為_________Ω。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】俗話說“團(tuán)結(jié)一心，其利斷金”！中國武漢火神山醫(yī)院是由幾千名建設(shè)者奮戰(zhàn)10個晝夜（如圖所示），建成的一座占地3.39萬平方米、可容納1000張病床的高標(biāo)準(zhǔn)傳染病醫(yī)院。中國人創(chuàng)造了令世界驚嘆的“中國速度”。結(jié)合工地上的實際情景，下列說法中正確的是（　　）

A.大型運輸車有很多輪子是為了增大摩擦力

B.起重機(jī)吊著板材勻速水平移動，對板材做了功

C.起重機(jī)將板材吊起的過程中，對板材做了功

D.挖掘機(jī)的鏟頭尖利是為了在挖土?xí)r增大壓強

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（a）所示的電路中，電源電壓不變，兩燈的額定電壓均為6V，兩燈的I﹣U圖象如圖（b）所示。閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器直至其中一只燈正常發(fā)光，另一只燈不損壞，此時（　�。�

A.L1正常發(fā)光B.電壓表示數(shù)為12V

C.兩燈的總功率為2.4WD.電路中的電流為0.6A

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【題目】為了測量小燈泡的電功率，某校物理興趣小組設(shè)計了如圖甲所示的實驗電路，標(biāo)有 “2.5V”字樣的小燈泡電阻約為 10Ω，電源電壓 6V：

(1)電路正確連按后，閉合開關(guān)，他們發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表指針明顯偏轉(zhuǎn)， 你認(rèn)為造成這一現(xiàn)象的原因可能是 _______________（選填數(shù)字編號）；

①電流表斷路 ②小燈泡短路 ③小燈泡燈絲斷了 ④滑動變阻器短路

(2)排除故障后，當(dāng)滑動變阻器的滑片移到某一位置時，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)此時電壓表的示數(shù)為2V， 若要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向_____端移（選填“A”或“B”），直到小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是 _________W；

(3)根據(jù)收集到的實驗數(shù)據(jù)，同學(xué)們?yōu)榱说贸隽藷襞萘炼扰c實際功率的關(guān)系。在分析論證過程中，勤于思考的小明發(fā)現(xiàn)小燈泡在不同亮度下，它兩端的電壓與電流的比值不一樣，他根據(jù)多組 實驗數(shù)據(jù)描繪出的 I-U 圖像如圖丙所示，主要原因是：燈絲電阻隨溫度而變化，若小燈泡的額定功率 P0 與某次工作時的實際功率 P1 滿足 P0=4P1，則以下關(guān)于額定電壓 U0 與實際電壓 U1 的數(shù)值關(guān)系， 你認(rèn)為最有可能的是 ___________。

A.U0=1.5U1 B.U0=2U1 C.U0=3U1 D.U0=4U1

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為比較兩種液體的吸熱能力，小海用圖中兩個相同的裝置做實驗：

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時間/min

最終溫度/℃

液體1

50

20

5

45

液體2

50

20

5

68

(1)實驗中使用天平的目的是___________；實驗是通過_______________控制兩種液體吸熱多少的；

(2)器材組裝應(yīng)按_______________________（選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行；

(3)由實驗數(shù)據(jù)可知，兩種液體相比較，________的吸熱能力較弱，選___________更適合用來做冷卻劑（兩空皆選填“液體1”或“液體2”）；

(4)實驗結(jié)束，混合兩種液體，則________（選填“液體1”或“液體2”）放出熱量，內(nèi)能_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水平面上有一個溢水杯，溢水杯中裝滿水，如圖所示，將小球A放入溢水杯中靜止時，溢水杯溢出水的體積V1為10-4m3，彈簧測力計示數(shù)為3N。已知水的密度水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg。求：

(1)小球A在溢水杯中受到的浮力F浮；

(2)請畫出小球A在溢水杯中靜止時受力分析圖，小球A的重力GA；

(3)小球A的密度A；

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