18.要使質(zhì)量為3kg的水從20℃升高到70℃,需要多少熱量?若這些熱量由燃燒酒精獲得,則需要完全燃燒多少kg的酒精?己知水的比熱容c=4.2×l03J/(kg•℃),酒精的熱值q酒精=3.0×l07J/kg.

分析 知道水的質(zhì)量、水的比熱容、水的初溫和末溫,利用吸熱公式Q=cm△t求水吸收的熱量;
若這些熱量由燃燒酒精來提供,即Q=Q,再利用Q=mq求需要酒精的質(zhì)量.

解答 解:水吸收的熱量:
Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×3kg×(70℃-20℃)=6.3×105J;
由題知,Q=m酒精q=Q=6.3×105J,
需要酒精的質(zhì)量:
m酒精=$\frac{{Q}_{放}}{q}$=$\frac{6.3{×10}^{5}J}{3×1{0}^{7}J/kg}$=0.021kg.
答:要使質(zhì)量為3kg的水從20℃升高到70℃,需要6.3×105J的熱量,若這些熱量由燃燒酒精獲得,則需要完全燃燒0.021kg的酒精.

點評 本題考查了學生對吸熱公式Q=cm△t、燃料完全燃燒放熱公式Q=mq的掌握和運用,因條件已給出,難度不大.注意溫度升高了(△t)與升高到(末溫)的區(qū)別

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列是小科同學在科學課上繪制的圖象,正確的是( 。
A.L1、L2兩燈并聯(lián)電路B.小球的重力圖示
C.羊角錘的動力臂D.口腔上皮細胞

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.小紅、小明和小燕一起探究杠桿平衡條件的實驗:
(1)實驗前,調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡.然后在杠桿的兩端加掛鉤碼,并移動鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,如圖甲所示,并測出力臂.多次實驗并記錄數(shù)據(jù).
多次實驗的目的是:尋求普遍規(guī)律,使得出的結論更具有普遍性.

(2)小紅將圖甲中杠桿兩側的鉤碼各取下一個,杠桿會左側下降(選填“右側下降”或“左側下降”).
(3)小明在實驗時,先在杠桿兩側掛鉤碼進行實驗探究,再用彈簧測力計取代右側的鉤碼繼續(xù)探究,如圖乙所示,他這樣做的最終目的是C.
A.便于直接讀出拉力的大小     B.便于測量力臂的大小     C.便于正確認識力臂
(4)小燕通過實驗探究杠桿平衡時動力和動力臂的關系.實驗過程中,保持阻力、阻力臂不變,在杠桿水平平衡時,測出每一組動力臂L1和動力F1的數(shù)據(jù),并利用實驗數(shù)據(jù)繪制了F1與L1的關系圖象,如圖丙所示.請根據(jù)圖象推算,當L1為0.1m時,F(xiàn)1為6N.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.《科學》課本靜止放在水平桌面上,下列對課本受到的重力與桌面對課本的支持力關系判斷不正確的是( 。
A.大小相等B.方向相反
C.作用在同一直線上D.作用在不同物體上

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.關于力學知識,下列說法正確的是(  )
A.踢出去的足球,能繼續(xù)向前滾動,是由于足球受到慣性的作用
B.用槳向后劃水,船就會向前運動,利用了物體間力的作用是相互的
C.物體受到平衡力作用時,一定保持靜止
D.如果要使一個物體持續(xù)運動就必須對它施加力的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.一架沿豎直方向上升的直升機,它具有( 。
A.動能B.重力勢能C.彈性勢能D.動能和重力勢能

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖所示電路中,已知電燈L1、L2、L3、L4中L4與L2完全相同,而且電壓表V1的示數(shù)為7V,電壓表V2的示數(shù)為3V.則AB間的電壓UAB為10 V.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.小紅為了測量鹽水的密度,進行了如下實驗:

(1)將天平放在水平臺面上,將游碼移到標尺的零刻線處.橫梁靜止時,指針指在盤中央刻度線的左側,如圖甲所示.為使橫梁在水平位置平衡,應將橫梁右端的平衡螺母向右端移動.
(2)將盛有適量鹽水的杯子放在調(diào)節(jié)好的天平左盤內(nèi),測出杯子和鹽水的總質(zhì)量為125g.然后將杯中鹽水的一部分倒入量筒中,如圖乙所示,則量筒中鹽水的體積為60cm3
(3)再將盛有剩余鹽水的杯子放在天平左盤內(nèi),改變砝碼的個數(shù)與游碼的位置,使天平橫梁再次在水平位置平衡,此時右盤中砝碼質(zhì)量和游碼在標尺上的位置如圖丙所示,則杯子及杯內(nèi)剩余鹽水的總質(zhì)量為62g.
(4)根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)計算鹽水的密度為1.05×103kg/cm3
(5)李剛同學先把部分鹽水倒入量筒,讀出鹽水的體積,再把量筒里的鹽水倒入一個已測出質(zhì)量的空燒杯,稱出燒杯和鹽水的總質(zhì)量,李剛利用測量的數(shù)據(jù),算出鹽水的密度,李剛的操作和計算都沒有錯誤,但老師評價小紅的實驗方案更優(yōu),原因是李剛的實驗存在較大的誤差,此誤差是量筒中的水倒出時倒不干凈,使測得的鹽水質(zhì)量偏。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.(1)如圖甲,作出入射光線的反射光線和折射光線.
(2)鍘刀鍘草時如圖乙所示,請畫出動力F的力臂.

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