Question

11．“我們班的三大高手”！小通同學(xué)是個(gè)“扔紙團(tuán)”高手，如圖（甲），由他出手的紙團(tuán)劃出了一道美妙的弧線準(zhǔn)確的落入了紙簍．紙團(tuán)投出后，紙團(tuán)由于慣性會(huì)繼續(xù)向前飛行一段距離，從瞄準(zhǔn)到投射再到紙團(tuán)入簍的整個(gè)過程中，小通同學(xué)對(duì)紙團(tuán)做了功（選填“做了功”或“沒有做功”），從紙團(tuán)出手到入簍的過程中，下列哪一副圖線能正確反應(yīng)動(dòng)能（E_動(dòng)）與時(shí)間（t）的關(guān)系D．

鄰桌的小康同學(xué)是個(gè)玩“紙飛機(jī)”高手，他用同樣的紙疊成紙飛機(jī)用同樣的力投出后，如滑翔機(jī)一樣飛得“更飄”“更遠(yuǎn)”（如圖乙），紙飛機(jī)之所以飛得更遠(yuǎn)，是因?yàn)闄C(jī)翼的上表面空氣的流速較大，壓強(qiáng)小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）下表面受到的壓強(qiáng)，從而形成向上的升力，另外，他在外觀設(shè)計(jì)時(shí)，盡量設(shè)計(jì)成流線型，其目的是為了減小阻力．
還有一個(gè)小卓同學(xué)是個(gè)“斗橡皮”高手，他盡量的用力將橡皮壓彎（如圖丙），目的是為了使橡皮獲得更多的彈性勢(shì)能．從而使橡皮跳得更高、更遠(yuǎn)，贏得比賽．

Answer 1

分析 （1）一切物體都有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)稱為慣性；
（2）做功的條件是：作用在物體上有力，沿力的方向必須移動(dòng)一段距離；動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)；
（3）壓強(qiáng)和流速的關(guān)系是：流體的流速越大，壓強(qiáng)越��；
（4）彈性勢(shì)能的大小和物體發(fā)生彈性形變的程度有關(guān)．

解答 解：（1）將紙團(tuán)投出后，紙團(tuán)由于慣性，仍然保持向前運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，因此會(huì)向前飛行一段距離；
（2）從瞄準(zhǔn)到投射再到紙團(tuán)入簍的整個(gè)過程中，特別是在紙團(tuán)和手一塊運(yùn)動(dòng)的這一段，手對(duì)紙團(tuán)有力，且沿力的方向有一段距離，所以該過程中對(duì)紙團(tuán)做了功，故從瞄準(zhǔn)到投射再到紙團(tuán)入簍的整個(gè)過程中對(duì)紙團(tuán)做了功；
同時(shí)紙團(tuán)離開手后先向上做減速運(yùn)動(dòng)，而后向下做加速運(yùn)動(dòng)，故在其質(zhì)量不變的情況下，其動(dòng)能先變大，后變小，故D圖符合題意．
（3）紙飛機(jī)的機(jī)翼機(jī)翼是上凸下平，空氣通過機(jī)翼上表面的流速大，壓強(qiáng)較��；機(jī)翼下方的空氣流速小，壓強(qiáng)大，所以機(jī)翼受到一個(gè)向上的壓強(qiáng)差，飛機(jī)受到向上的升力；另外，他在外觀設(shè)計(jì)時(shí)，盡量設(shè)計(jì)成流線型，其目的是為了減小阻力；
（4）的用力將橡皮壓彎，使得橡皮發(fā)生彈性形變的程度更大，具有的彈性勢(shì)能更多，這樣使得橡皮被彈的更遠(yuǎn)．
故答案為：慣性；做了功；D；小于；減小阻力；彈性勢(shì)能．

點(diǎn)評(píng) 該題考查了慣性、做功的條件、動(dòng)能的大小影響因素、壓強(qiáng)和流速的關(guān)系、彈性勢(shì)能的應(yīng)影響因素等知識(shí)點(diǎn)，是一道綜合題．