20.某工地在冬季水利建設(shè)中設(shè)計(jì)了一個(gè)提起重物的機(jī)械,其中的一部分結(jié)構(gòu)如圖所示,OA是一個(gè)均勻鋼管,每米長(zhǎng)度所受重力為30N,O是轉(zhuǎn)動(dòng)軸;重物的質(zhì)量m為150kg,掛在B處,OB=1m;拉力F作用在A點(diǎn),豎直向上.為維持平衡,鋼管OA為多長(zhǎng)時(shí)所用的拉力最?這個(gè)最小拉力是多少?

分析 解答本題需要根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2去分析計(jì)算.
本題中動(dòng)力為F,動(dòng)力臂為OA,而阻力有兩個(gè)(一個(gè)是重物G,另一個(gè)是鋼管本身的重力),所以阻力臂也有兩個(gè)(重物G的力臂是OB,鋼管重力的力臂是$\frac{1}{2}$OA),明確了動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力和阻力臂之后,我們就可以根據(jù)杠桿平衡條件列出一個(gè)方程,然后根據(jù)數(shù)學(xué)方面的知識(shí)求解方程.

解答 解:由題意可知,杠桿的動(dòng)力為F,動(dòng)力臂為OA,阻力分別是重物G和鋼管的重力G鋼管,阻力臂分別是OB和$\frac{1}{2}$OA,
重物的重力G=mg=150kg×10N/kg=1500N,
鋼管的重力G鋼管=30N×OA,
由杠桿平衡條件F1L1=F2L2可得:F•OA=G•OB+G鋼管•$\frac{1}{2}$OA,
則F•OA=1500N×1m+30N•OA•$\frac{1}{2}$OA,
得:F•OA=1500+15•(OA)2,
移項(xiàng)得:15•(OA)2-F•OA+1500=0,
由于鋼管的長(zhǎng)度OA是確定的只有一個(gè),所以該方程只能取一個(gè)解,
因此應(yīng)該讓根的判別式b2-4ac等于0,因?yàn)楫?dāng)b2-4ac=0時(shí),方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,即有一個(gè)解,
則F2-4×15×1500=0,
則F2-90000=0,
得F=300N,
將F=300N代入方程15•(OA)2-F•OA+1500=0,
解得OA=10m.
答:為維持平衡,鋼管OA為10m長(zhǎng)時(shí)所用的拉力最小,這個(gè)最小拉力是300N.

點(diǎn)評(píng) 本題是一道跨學(xué)科題,解答此題不僅涉及到物理知識(shí),還應(yīng)用到數(shù)學(xué)方面的知識(shí).本題的難度:①對(duì)于鋼管重力的確定;②對(duì)于阻力及阻力臂的確定;③對(duì)于根的判別式的確定.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.圖甲是測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn),圖乙是某教師的改進(jìn)實(shí)驗(yàn):將一小塊含鐵小重物(涂黑部分)密封在灌滿水的長(zhǎng)直玻璃管內(nèi).當(dāng)長(zhǎng)直玻璃管豎直后,迅速移去玻璃管頂端的小磁鐵,小重物開(kāi)始下落,分別測(cè)得小重物到達(dá)15厘米、30厘米、45厘米處所用的時(shí)間分別是1秒,1.92秒,2.82秒.
(1)分析數(shù)據(jù)(不考慮實(shí)驗(yàn)誤差),從最高處下落到玻璃管底部的過(guò)程中小重物不是(填“是”或“不是”)做勻速直線運(yùn)動(dòng);
(2)為求小重物在第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)整個(gè)下落過(guò)程的平均速度,某同學(xué)采用了下列兩種計(jì)算方法:
方法1:
v=$\frac{s}{t}$=[$\frac{0.15米}{1.00秒}$+$\frac{(0.30-0.15)米}{(1.92-1.00)秒}$+$\frac{(0.45-0.15)米}{(2.82-1.92)秒}$]÷3=…
方法2:
v=$\frac{s}{t}$=$\frac{0.45米}{2.82秒}$=…
以上兩次計(jì)算方法正確的是方法2.
(3)在甲實(shí)驗(yàn)中,要使鉛筆在桌面上滾動(dòng)的平均速度變大,可采取的方法有增大紙板角度(寫(xiě)出一點(diǎn)即可);
(4)與甲實(shí)驗(yàn)相比,乙實(shí)驗(yàn)具有能保證物體做直線運(yùn)動(dòng)、便于觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程等優(yōu)點(diǎn),但還有繼續(xù)改進(jìn)之處,你的改進(jìn)建議是增加玻璃管的長(zhǎng)度(寫(xiě)出一點(diǎn)即可).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.小麗同學(xué)在學(xué)習(xí)“探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)之后,連接了如圖所示的電路,電源是由三節(jié)新干電池串聯(lián)組成,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后,電壓表V1的示數(shù)為2.5V,電壓表V的示數(shù)為4.5V,電壓表V2的示數(shù)為2V.

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8.為了比較水和空氣對(duì)牛奶的冷卻效果,某小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn):將一盒牛奶分別裝入兩個(gè)相同的瓶中,甲瓶放在水中,乙瓶放在空氣中,其它條件均相同,如圖所示.實(shí)驗(yàn)時(shí),他們每隔一定時(shí)間記錄一次插在甲、乙兩瓶牛奶中的溫度計(jì)示數(shù)如表所示:
時(shí)間/min024681012141618
甲/℃70605347423937353433
乙/℃70656158555250484746
(1)甲、乙兩瓶中的牛奶質(zhì)量應(yīng)該相等;
(2)本次實(shí)驗(yàn)中,小王發(fā)現(xiàn)甲的冷卻效果更好;
(3)通過(guò)分析,小王又發(fā)現(xiàn),甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致,是越來(lái)越慢;
(4)物理學(xué)中我們用速度來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢.若小王用“冷卻速度”來(lái)表示物體冷卻快慢,則“冷卻速度”可定義為:質(zhì)量為1千克的物體,單位時(shí)間內(nèi)降低的溫度叫做冷卻速度.

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15.額定電壓都是110V,額定功率PA=100W,PB=40W的電燈兩盞,若接在電壓是220V的電路上,使兩盞電燈均能正常發(fā)光,且電路中消耗功率最小的電路是圖中的哪一個(gè)( 。
A.B.C.D.

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5.電氣化鐵路的高壓輸電線,無(wú)論在嚴(yán)冬還是盛夏都要繃直,才能使高壓線與列車(chē)的電極接觸良好,這就必須對(duì)高壓線施加恒定的拉力.為此,工程師設(shè)計(jì)了如圖1所示的恒拉力系統(tǒng),其簡(jiǎn)化原理圖如圖2所示,實(shí)際測(cè)量得到每個(gè)水泥塊的體積為l.5×10-2m3,共懸掛20個(gè)水泥塊.已知水泥塊的密度為2.6×103kg/m3,g取10N/kg.

(1)請(qǐng)指出圖中的動(dòng)滑輪、定滑輪;
(2)每個(gè)水泥塊的重力是多少?
(3)滑輪組對(duì)高壓線的拉力是多大?

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12.如圖所示,邊長(zhǎng)為0.2米、質(zhì)量為2.4千克的正方體A和0.1米、質(zhì)量為0.45千克的實(shí)心正方體B放置在水平地面上,求:
(1)物體A和物體B的底面積之比;
(2)物體A的密度.
(3)為使A、B對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相等,小芳與小李討論后認(rèn)為將正方體A沿水平方向切下厚度h1一塊后疊放到正方體B上方,或?qū)⒄襟wA沿豎直方向切下厚度h2一塊后疊放到正方體B上方都可以達(dá)到目的,請(qǐng)求出h1與h2之比.

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9.耳科醫(yī)生頭上常戴一面小鏡子,那是一個(gè)凹面鏡,它對(duì)光線起會(huì)聚(選填“會(huì)聚”或“發(fā)散”)作用,能把耳道照亮.

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10.小陽(yáng)在做“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,已知電源電壓3V,小燈泡的額定電壓為2.5V(阻值約為10Ω)

(1)他在檢查儀器時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖1所示,則接下來(lái)的操作是校零
(2)圖2是小陽(yáng)畫(huà)出的實(shí)驗(yàn)電路圖,請(qǐng)你根據(jù)電路圖用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,幫他將圖3中未完成的電路連線好,要求:電流表、電壓表選擇合適的量程;滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí),連入電路的阻值變小,導(dǎo)線不能交叉.
(3)經(jīng)檢查元誤后,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置,電壓表示數(shù)數(shù)2V時(shí),電流表示數(shù)如圖4所示,則此時(shí)通過(guò)小燈泡的電流為0.22A,燈泡的實(shí)際功率是0.44W.
(4)從圖象5所示,還可以看出,小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大逐漸變大(選填“變大”或“變小”)從物理學(xué)角度分析造成這一現(xiàn)象的原因燈絲溫度升高,燈絲電阻增大.
(5)實(shí)驗(yàn)中測(cè)出小燈泡在多次不同電壓下,小燈泡的功率,有些同學(xué)認(rèn)為進(jìn)一步求出它們的平均值以減小誤差,你是否同意他們的觀點(diǎn)?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(6)該實(shí)驗(yàn)的整套裝置還可以用于其他實(shí)驗(yàn),請(qǐng)舉出一例.

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