【題目】騎行逐漸成為人們喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。仔細(xì)觀察如圖所示的自行車(chē)結(jié)構(gòu)圖，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多地方用到了物理知識(shí)，請(qǐng)列舉2個(gè)在結(jié)構(gòu)上或使用中應(yīng)用到物理知識(shí)的例子并解釋。

示例：自行車(chē)的把手有花紋，可增大摩擦。

（1）____________________________________；

（2）____________________________________。

【答案】（1）車(chē)座墊制成寬大，可減小壓強(qiáng)；

（2）腳踏板刻有花紋，可增大摩擦。（只要答案合理均給分。）

【解析】試題生活處處皆物理，自行車(chē)結(jié)構(gòu)中有很多地方應(yīng)用到物理知識(shí)：（1）車(chē)座墊制成寬大，可減小壓強(qiáng)；（2）腳踏板刻有花紋，可增大摩擦。（只要答案合理均給分。）（3）車(chē)的輪胎有凹凸不平的花紋，可增大摩擦；（4）車(chē)把是杠桿（或輪軸），可以省力。（只要答案合理均給分。）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，提出了以下猜想：

猜想一：滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)；

猜想二：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小有關(guān)；

猜想三：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．

小明通過(guò)如圖所示的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想。驗(yàn)證猜想二和猜想三的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。

次數(shù)

1

2

3

4

5

接觸面

木板

木板

木板

棉布

毛巾

壓力/N

1.0

1.5

2.0

1.0

1.0

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N

0.4

0.6

0.8

0.5

0.6

回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中，小明用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊在水平方向做_____，其目的是使滑動(dòng)摩擦力的大小______(填“大于”“小于”或“等于”)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。

（2）為驗(yàn)證猜想一，小明用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊沿水平方向以______（填“相同”或“不同”）的速度在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)相同。說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與速度____（填“ 有關(guān) 或 無(wú)關(guān)”）。

（3）分析________次實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證猜想二，在接觸面不變的條件下，滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小成________比。

（4）分析第1、4、5次試驗(yàn)可得：在________相同的條件下，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，物體A在水平拉力F的作用下沿水平面以1m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4N，若不計(jì)動(dòng)滑輪、繩子、彈簧測(cè)力計(jì)的重力和動(dòng)滑輪與繩間摩擦，那么物體A與水平面的摩擦力大小為________N。拉力F在10s內(nèi)做功的功率為________W。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】看圖完成題目：

（1）如圖所示，甲物體重3N，乙物體重10N，乙靜止于水平地面上，則a繩對(duì)甲的拉力為________ N（不計(jì)繩重與摩擦）．

（2）為分析b繩對(duì)乙的拉力，小明做了以下實(shí)驗(yàn)：用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出某物體的重力（如圖所示）；然后將繩子靠著定滑輪（不計(jì)繩重與摩擦），如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)一次放在A、B、C、D位置時(shí)，其示數(shù)保持不變．由此可見(jiàn)，定滑輪只改變力的________，不改變力的________（均選填“大小”或“方向”）．所以，小明認(rèn)為如圖中b繩對(duì)乙的拉力為________ N．

（3）接著小明再做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：將彈簧測(cè)力計(jì)丙與丁相互對(duì)拉，它們的示數(shù)相等．于是可以得出：b繩對(duì)乙的拉力________乙對(duì)b繩的拉力（選填“等于”或“不等于”）．再通過(guò)受力分析可得，如圖中地面對(duì)乙有________ N的支持力，它和乙受到的重力________（選填“是”或“不是”）一對(duì)平衡力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）質(zhì)量為20kg、底面積100cm2的物體靜止在水平地面上．用如圖所示的滑輪組在5s內(nèi)將物體勻速豎直提升3m，已知?jiǎng)踊喼?/span>50N，不計(jì)繩重和摩擦．（g=10N/kg）求：

（1）提升前，物體靜止在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)；

（2）拉力F的功率；

（3）滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:

（1）在沒(méi)有掛鉤碼時(shí)杠桿的平衡位置如圖甲所示，為使杠桿在____位置平衡，應(yīng)將杠桿左端螺母向___ (左/右)邊旋一些。

（2）調(diào)好后，第一組按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，第二組按圖丙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為_____組更好，原因是______.

（3）如圖丁所示，在杠桿左邊A處掛四個(gè)相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼_________個(gè).

（4）如圖戊所示，若所使用的每個(gè)鉤碼重均為0.5 N，用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉，使杠桿水平平衡，測(cè)力計(jì)的拉力為_______ N;當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)_________ (變大/變小/不變)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖所示為一種自制簡(jiǎn)易密度計(jì)，它是在木棒的一端纏繞一些銅絲做成的，用它來(lái)測(cè)量液體密度時(shí)，該密度計(jì)_____在被測(cè)液體中（選填“懸浮”、“漂浮”或“沉底”）．將其分別放入裝有液體密度為ρ1和ρ2的兩個(gè)燒杯中，可以判斷：浮力F1_____F2 (選填“大于”“小于”或“等于”），液體密度ρ1_____ρ2 (選填“大于”“小于”或“等于”）。若密度計(jì)上標(biāo)有刻度，且從下到上刻度值逐漸_______（選填“變大”“不變”或“變小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是人們常用的訂書(shū)機(jī)．它的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和工作原理運(yùn)用了許多物理知識(shí)．例如：

【物理現(xiàn)象】在底部墊了兩塊橡皮；

【物理知識(shí)】可以增大訂書(shū)機(jī)與桌面間的摩擦．

請(qǐng)你按例再另寫(xiě)出：

【物理現(xiàn)象】 ___________________________________ ；

【物理知識(shí)】 ___________________________________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，已知定值電阻R1的阻值為30Ω，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)整個(gè)電路正常工作，兩電流表的指針都指在同一位置，示數(shù)如圖所示。（設(shè)電源電壓保持不變）

求：

（1）電源電壓U是多少？

（2）通過(guò)定值電阻R2的電流是多少？

（3）現(xiàn)用一個(gè)未知阻值的定值電阻Rx替換電阻R1或R2，替換后只有一個(gè)電流表的示數(shù)發(fā)生了變化，請(qǐng)判斷Rx替換的是電阻R1還是R2。

（4）此時(shí)替換后電流表示數(shù)減少了0.3A，求未知電阻Rx的阻值。

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