8．“五•一”節(jié)期間，在南山公園平靜的湖水中，小紅看到了“鳥在水中飛，魚在云中游”的美麗畫面，她所觀察到的“飛鳥”和“游魚”（　�。�
A．都是折射而成的像B．分別是反射和折射而成的像
C．都是反射而成的像D．分別是折射和反射而成的像

分析 要解決此題，需要掌握平面鏡成像，知道平面鏡成像是由于光的反射形成的．
同時要掌握光的折射現(xiàn)象，我們看到水中的物體，其實看到的是物體的虛像，是由光的折射形成的．

解答 解：看到的水中的鳥是空中的鳥以水面為反射面在水中形成的虛像．其光路圖如下圖所示：由于它是反射光線的反向延長線會聚而成的，所以是虛像．

看到的魚是由水中的魚發(fā)出的光線由水中進入空氣中發(fā)生折射形成的，是魚的虛像．其光路圖如下圖所示：由于它是折射光線的反向延長線會聚而成的，所以是虛像．

故選B．

點評 此題主要考查了通過同一幅畫面考查了光的反射和光的折射現(xiàn)象．特別是看到的現(xiàn)象同是在水中，很容易搞錯．只有明確了像的形成過程，才明確看到的魚和鳥為什么都說是虛像．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．小軍同學(xué)在測量標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡功率實驗時，他的電路已經(jīng)連成如圖甲所示．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他把電壓表正確連入電路，連線不能交叉．在連接好電路后，要先將滑動變阻器滑片P移至B端（選填“A”或“B”）后，開關(guān)才能閉合．
（2）如果用干電池作電源，他至少要用2節(jié)．
（3）圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制成的I-U圖象．移動滑片P到某位置時，使小燈泡正常發(fā)光，則小燈泡的額定功率為0.5W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．在探究動能大小與質(zhì)量關(guān)系的兩次實驗中，小球從同一高度由靜止開始釋放時的場景如圖所示，木板固定在水平面上，該實驗是通過比較木塊在木板上滑行的距離來比較小球動能大小的，圖中錯誤的操作是兩次實驗中未保持木塊初始位置相同．
改正后進行實驗，發(fā)現(xiàn)木塊會從木板右側(cè)滑出，則可以通過增大（選填“增大”或“減小”）木塊的質(zhì)量來加以改進．將同一小球從不同的高度釋放，觀察木塊，可以探究動能大小與速度的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．母親節(jié)，小秦為媽媽煮了一鍋熱氣騰騰的面條，下列分析正確的是（　�。�
A．面條入鍋后溫度升高，內(nèi)能增加
B．煮面條時，主要通過做功的方式改變了面條的內(nèi)能
C．聞到了面條的香味，表明擴散只在氣體中發(fā)生
D．面條沒有粘到一起，表明分子間有斥力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．科學(xué)探究需要進行實驗，在取得數(shù)據(jù)和事實后，再進行分析和推理，因此，在科學(xué)探究中我們需要區(qū)分事實與推論．下列敘述是事實或推論的是（　　）
①在氣體擴散實驗中，抽去玻璃板后，紅棕色的NO2氣體進入到空氣中
②在液體擴散實驗中，紅墨水滴入熱水，熱水很快變紅
③擴散現(xiàn)象表明，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動
④溫度越高，分子的無規(guī)則運動越劇烈．
A．①②是事實，③④是推論B．①②④是事實，③是推論
C．①是事實，②③④是推論D．③④是事實，①②是推論

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖是一款新型水杯，在杯的夾層中封入適量的固態(tài)物質(zhì)，實現(xiàn)了“快速降溫”和“快速升溫”的功能，使用時，將水杯上下晃動幾分鐘，可以將100℃的開水降溫至55℃左右的溫水，也可以將冷水升溫到55℃左右的溫水，這款水杯被廣泛成稱為“55°杯”．“55°杯”的工作原理是（　�。�
A．首次使用時，必須加注熱水；降溫時利用物質(zhì)熔化吸熱；升溫時利用凝固放熱
B．首次使用時，必須加注冷水；降溫時利用物質(zhì)凝固放熱；升溫時利用熔化吸熱
C．首次使用時，加注冷熱水均可；降溫時利用物質(zhì)熔化吸熱；升溫時利用凝固放熱
D．首次使用時，加注冷熱水均可；降溫時利用物質(zhì)凝固放熱；升溫時利用熔化吸熱

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

20．如圖為吊車起吊貨物的工作示意圖，請在圖中畫出動力、阻力和阻力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．運用知識解決問題：
（1）如圖1，在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團硝化棉，把活塞迅速壓下去，發(fā)現(xiàn)硝化棉燃燒，說明對物體做功，物體的內(nèi)能增加．
（2）請運用平面鏡成像規(guī)律，畫出圖2中點光源S的像．
（3）質(zhì)量為0.5kg的水，吸收了8.4×104J的熱量后，溫度升高到60℃，則水原來的溫度是20℃．

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年湖北省孝感市八年級3月月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

天氣炎熱時多喝水有益于身體健康，如圖甲是某同學(xué)買瓶礦泉水時的情景．

(1)當(dāng)該同學(xué)用手握住瓶子使瓶身豎直在空中靜止不動時，手與瓶子摩擦力和瓶子受到的______是一對平衡力，此力的方向________．

(2)如圖乙所示，瓶蓋上有一道道條紋，其目的是在用手擰開瓶蓋時能_____(填“增大”或“減小”)摩擦．

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同步練習(xí)冊答案