【題目】在“測(cè)量牛奶密度”的實(shí)驗(yàn)中．

（1）小明先將牛奶倒入量筒，如圖甲所示，則牛奶的體積為________cm3；接著將天平放在水平臺(tái)面上，如圖乙所示，他應(yīng)先____________________，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡；用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為33g，然后將量筒中的牛奶倒入燒杯，用天平測(cè)量燒杯和牛奶的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)如圖丙所示，則牛奶的質(zhì)量為________g．

（2）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出牛奶的密度為_____kg/m3，用該方法測(cè)得的密度比真實(shí)值偏_______。

（3）小明不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測(cè)量出牛奶的密度．于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：

①調(diào)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0.

②將一個(gè)燒杯裝滿水，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1.

③用另一個(gè)燒杯裝滿牛奶，用天平測(cè)出燒杯和牛奶的總質(zhì)量為m2.

④則牛奶的密度表達(dá)式ρ＝_______________．(用測(cè)量的物理量和水的密度表示，已知水的密度為ρ水)

【答案】 30 將游碼移至左端“0”刻度線 30.6 1.02×103 小 m2-m0/ m1-m0

【解析】（1）①如圖甲所示，則牛奶的體積為V=30cm3，

②將天平放在水平臺(tái)面上，如圖乙所示，他應(yīng)先將游碼移至左端“0”刻度線，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡；

③天平平衡時(shí)如圖丙所示，牛奶和燒杯的總質(zhì)量為m總=50g+10g+3.6g=63.6g，則牛奶的質(zhì)量為m奶=m總-m杯=63.6g-33g=30.6g。

（2）牛奶的密度為

實(shí)驗(yàn)中，由于量筒壁附著奶，使得所測(cè)質(zhì)量偏小，導(dǎo)致密度的測(cè)量值比真實(shí)值偏小。

（3）牛奶的體積與水的體積相等，都等于杯子的容積， ，

所以牛奶的密度表達(dá)式

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，體積為500cm3的長(zhǎng)方體木塊浸沒在裝有水的柱形容器中，細(xì)線對(duì)木塊的拉力為2N，此時(shí)水的深度為20cm．（取g=10N/kg）求：
（1）水對(duì)容器底的壓強(qiáng)；
（2）木塊受到水的浮力；
（3）木塊的密度．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小亮為了測(cè)量鹽水的密度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將天平放在水平臺(tái)面上，將游碼移到標(biāo)尺的零刻線處．天平橫梁靜止時(shí)，指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè)，如圖1甲所示．為使橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將橫梁右端的 向 端移動(dòng)．

（2）小亮將盛有適量鹽水的燒杯放在調(diào)節(jié)好的天平 內(nèi)，測(cè)出杯子和鹽水的總質(zhì)量為128g．然后將杯中鹽水 倒入量筒中，如圖2乙所示，則量筒中鹽水的體積為 cm3．

（3）再將盛有剩余鹽水的燒杯放在天平左盤內(nèi)，這時(shí)出現(xiàn)了如圖3丙所示的情況，小亮應(yīng)進(jìn)行的操作是： 和 ，使天平橫梁再次 ，讀出右盤中砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的刻度值如圖4丁所示，則杯子及杯內(nèi)剩余鹽水的總質(zhì)量為 g．

（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算鹽水的密度為 kg/m3．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，把一塊________作為平面鏡，并使其________放置（選填“豎直”或“傾斜”）。如圖所示，若要研究蠟燭的像是實(shí)像還是虛像，可在圖中蠟燭________處放一個(gè)光屏并觀察其上是否有像存在（選填“A”或“B”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示四個(gè)演示實(shí)驗(yàn)裝置，下列表述正確的是（ ）
A.圖A可用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B.圖B可用來演示磁場(chǎng)對(duì)電流的作用
C.圖C可用來演示電流的磁效應(yīng)
D.圖D可用來演示電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】曉偉在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動(dòng)的情況后猜測(cè)：在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān)。于是他想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確。下表是他在實(shí)驗(yàn)時(shí)選用琴弦的相關(guān)數(shù)據(jù)。

（1）在探究一個(gè)物理量是否與多個(gè)因素有關(guān)過程中，常常采用________的方法。如果曉偉想探究弦發(fā)聲的音調(diào)是否與弦的材料有關(guān)，你認(rèn)為他應(yīng)選用表中編號(hào)為________的琴弦。

（2）如果選用編號(hào)為A、B的兩根琴弦，可探究弦發(fā)聲的音調(diào)是否與弦的________有關(guān)。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究音調(diào)與響度有什么關(guān)系時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng)，滑動(dòng)速度越大，硬紙片振動(dòng)的頻率越________，發(fā)出的聲音的音調(diào)越________，這說明音調(diào)是由________決定的．

（2）如圖乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽其響度；在用力撥鋸條，這是鋸條的振幅________，聽其響度________，這說明響度與________有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有六名同學(xué)，使用同一把刻度尺測(cè)量同一作業(yè)本的長(zhǎng)度，六次測(cè)量記錄是：L1＝18.82 cm、L2＝18.83 cm、L3＝17.28 cm、L4＝18.81 cm、L5＝18.80 cm、L6＝18.805 cm。

（1）其中一位同學(xué)的測(cè)量結(jié)果寫錯(cuò)，該數(shù)據(jù)是____________；

（2）一位同學(xué)測(cè)量結(jié)果不合理，該數(shù)據(jù)是____________；

（3）這本作業(yè)本的長(zhǎng)度是____________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】作圖題

（1）請(qǐng)?jiān)趫D中畫出物體AB在平面鏡中所成的像AB.

（2）“坐井觀天，所見甚小”。在圖中用光路圖作出井底之蛙“觀天”的最大范圍

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案