小華同學(xué)猜想物體的重力勢能的大小可能與以下兩個因素有關(guān):①物體高度;②物體質(zhì)量的大。疄榱俗C明自己的猜想,首先決定對因素①進行驗證,他想橡皮泥平鋪在水平面上,讓小球從不同高度自由下落,記錄結(jié)果如下表所示.

(1)小華同學(xué)可以依據(jù) ________判斷重力勢能的大小.
(2)本實驗的結(jié)論是 ________.
(3)若想對因素②進行驗證,你認(rèn)為實驗中應(yīng)控制 ________相等.
(4)要想使體積相等的實心塑料球和鉛球的重力勢能一樣大,你有什么簡單易的措施嗎?________.

解:(1)從表中數(shù)據(jù)可以分析得到:重力勢能越大,橡皮泥凹陷的程度越大;
(2)本實驗中是控制物體的質(zhì)量相同,改變了物體的高度,觀察橡皮泥凹陷的程度,得到重力勢能的大。
(3)若想驗證質(zhì)量與重力勢能的關(guān)系必須控制物體的高度相同;
(4)因為重力勢能與物體的質(zhì)量和高度有關(guān),體積相等的實心塑料球和鉛球的質(zhì)量不同,鉛球的質(zhì)量大于塑料球的質(zhì)量,所以想使它們的重力勢能一樣大,可以讓塑料球的位置高一些,鉛球的位置低一些.
故答案為:
(1)橡皮泥凹痕程度;
(2)質(zhì)量相同,高度越高重力勢能越大;
(3)高度;
(4)塑料球的位置高一些,鉛球的位置低一些.
分析:(1)重力勢能的大小跟物體的質(zhì)量和被舉的高度有關(guān);
對于質(zhì)量相同的物體,高度越高,其重力勢能越大;
對于高度相同的物體,質(zhì)量越大,其重力勢能越大.
(2)重力勢能的大小與多個因素有關(guān),應(yīng)采用控制變量法;
重力勢能的大小目前不能計算,只能采用定性的分析從而獲取它們之間的關(guān)系;
為了比較重力勢能的大小,可以通過物體對外做功的情況反映,即觀察橡皮泥凹痕程度,這種方法稱為轉(zhuǎn)換法.
點評:考查了重力勢能與什么因素有關(guān),注意實驗中的研究方法:控制變量法、轉(zhuǎn)換法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗中,小華同學(xué)根據(jù)自己推箱子時,箱子越重,推起來越費力,提出了“影響摩擦力大小的因素可能與接觸面受到的壓力有關(guān)”的猜想;小輝同學(xué)根據(jù)自己推箱子時,地面越粗糙,推起來越費力,提出了“影響摩擦力大小的因素可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)”的猜想.如圖是驗證他們猜想的實驗裝置圖.

①小輝同學(xué)為了完成他自己的探究應(yīng)選
甲丙
甲丙
兩圖進行實驗
②小華同學(xué)為了完成自己的探究應(yīng)選
甲乙
甲乙
兩圖進行實驗
③根據(jù)圖象可以得出f與N的關(guān)系是
接觸面的粗糙程度相同時,滑動摩擦力大小與壓力成正比
接觸面的粗糙程度相同時,滑動摩擦力大小與壓力成正比

④小華和小輝同學(xué)在實驗中都應(yīng)使小車做
勻速直線
勻速直線
運動,才能使彈簧測力計的讀數(shù)等于物體所受的
摩擦力
摩擦力

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時,小華同學(xué)根據(jù)自己推箱子時,箱子越重,推起來越費力,提出了“影響滑動摩擦力大小的因素可能與接觸面受到的壓力有關(guān)”的猜想,他又根據(jù)自己推箱子時,地面越粗糙,推起來越費力,提出了“影響滑動摩擦力大小的因素還可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)”的猜想,下圖是驗證他的猜想的實驗裝置圖
(1)根據(jù)小華的猜想,研究滑動摩擦力的大小與接觸面壓力的關(guān)系,要保持
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
不變,研究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系時,要保持
物體間的壓力
物體間的壓力
不變
(2)小華同學(xué)為了研究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系,他的探究應(yīng)按圖中的
甲、丙
甲、丙
兩圖進行,用彈簧測力計水平拉著木塊沿直線
勻速
勻速
滑動,讀出彈簧測力計的讀數(shù)就是滑動摩擦力的大小,比較兩次實驗可以得出;
在壓力一定的情況下,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大
在壓力一定的情況下,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

在搬運站,小華看到工人利用斜面把貨物推到車上,聯(lián)想到上物理課時老師講過的知識,小華想探究斜面的機械效率可能與哪些因素有關(guān)?小華提出了以下的猜想:

A.斜面的機械效率可能與物體的重力有關(guān).

B.斜面的機械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān).

小華同學(xué)為了證實自己的猜想是否正確,于是他用同一塊木板組成如圖所示的裝置進行了實驗探究,記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表:

實驗

次數(shù)

斜面傾

θ

物塊重

G/N

斜面高

h/m

沿斜面

拉力F/N

斜面長

S/m

有用功

W/J

總 功

W/J

斜面的

機械效率

300

5.0

0.6

4.2

1.2

3.0

5.0

 

300

3.0

0.6

2.5

1.2

1.8

 

60%

450

3.0

0.8

2.8

1.2

2.4

3.4

71%

(1)在實驗操作過程中,應(yīng)沿斜面向上   ▲  拉動木塊;實驗時要使木板的傾斜角變大,應(yīng)該把木板下面的木塊向_   ▲   移動(填“左”或“右”).

(2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù),第①次實驗斜面的機械效率為%,第②次實驗中總功為  ▲  J.

(3)通過對比實驗①、②數(shù)據(jù),可驗證小華的猜想   ▲   (填寫字母);通過對比實驗②、③數(shù)據(jù),可以得出的探究結(jié)論是:   ▲  

(4)此實驗主要用到的研究方法是   ▲  _.

(5)除了小華的猜想以外,請你猜想斜面的機械效率還可能與 ▲  (寫出一個)有關(guān).

 

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省建湖縣九年級下學(xué)期適應(yīng)性考試物理卷 題型:實驗題

在搬運站,小華看到工人利用斜面把貨物推到車上,聯(lián)想到上物理課時老師講過的知識,小華想探究斜面的機械效率可能與哪些因素有關(guān)?小華提出了以下的猜想:

A.斜面的機械效率可能與物體的重力有關(guān).

B.斜面的機械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān).

小華同學(xué)為了證實自己的猜想是否正確,于是他用同一塊木板組成如圖所示的裝置進行了實驗探究,記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表:

實驗

次數(shù)

斜面傾

θ

物塊重

G/N

斜面高

h/m

沿斜面

拉力F/N

斜面長

S/m

有用功

W/J

總 功

W/J

斜面的

機械效率

300

5.0

0.6

4.2

1.2

3.0

5.0

 

300

3.0

0.6

2.5

1.2

1.8

 

60%

450

3.0

0.8

2.8

1.2

2.4

3.4

71%

(1)在實驗操作過程中,應(yīng)沿斜面向上   ▲   拉動木塊;實驗時要使木板的傾斜角變大,應(yīng)該把木板下面的木塊向_   ▲   移動(填“左”或“右”).

(2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù),第①次實驗斜面的機械效率為%,第②次實驗中總功為  ▲  J.

(3)通過對比實驗①、②數(shù)據(jù),可驗證小華的猜想   ▲   (填寫字母);通過對比實驗②、③數(shù)據(jù),可以得出的探究結(jié)論是:   ▲  

(4)此實驗主要用到的研究方法是   ▲   _.

(5)除了小華的猜想以外,請你猜想斜面的機械效率還可能與  ▲  (寫出一個)有關(guān).

 

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗中,小華同學(xué)根據(jù)自己推箱子時,箱子越重,推起來越費力,提出了“影響摩擦力大小的因素可能與接觸面受到的壓力有關(guān)”的猜想;小輝同學(xué)根據(jù)自己推箱子時,地面越粗糙,推起來越費力,提出了“影響摩擦力大小的因素可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)”的猜想.如圖是驗證他們猜想的實驗裝置圖.

①小輝同學(xué)為了完成他自己的探究應(yīng)選________兩圖進行實驗
②小華同學(xué)為了完成自己的探究應(yīng)選________兩圖進行實驗
③根據(jù)圖象可以得出f與N的關(guān)系是________.
④小華和小輝同學(xué)在實驗中都應(yīng)使小車做________運動,才能使彈簧測力計的讀數(shù)等于物體所受的________.

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