我們常常將看似無(wú)關(guān)的兩個(gè)事物或現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行“類(lèi)比”�！邦�(lèi)比法”可以幫助我們理解概念、鞏固知識(shí)，以下是兩個(gè)“類(lèi)比”學(xué)習(xí)案例：

（1）將如圖所示的“水路”模型類(lèi)比基本電路，可以發(fā)現(xiàn)：

①葉輪機(jī)在“水路”中的作用與下面哪個(gè)元件在電路中的作用相當(dāng)?（ ）

A．電源 B．開(kāi)關(guān) C．用電器 D．導(dǎo)線

②類(lèi)比“水路"模型中“水壓是使水管中水定向運(yùn)動(dòng)形成水流的原因”，我們很容易理解電壓是使電路中 定向運(yùn)動(dòng)形成 的原因。

（2）運(yùn)用“類(lèi)比法”，我們還可以將實(shí)驗(yàn)室交流發(fā)電機(jī)和直流電動(dòng)機(jī)列表比較，請(qǐng)完成表中的三處填空（將答案直接寫(xiě)在橫線上）。

機(jī)種類(lèi)

比項(xiàng)

交流發(fā)電機(jī)

直流電動(dòng)機(jī)

工作原理

不同構(gòu)造

兩個(gè)銅環(huán)

兩個(gè)半環(huán)

相同構(gòu)造

（定子）、線圈（轉(zhuǎn)子）、電刷等

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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在如圖所示的四種情景中，人對(duì)物體做了功的是（ ）

A．踢出去的足球，在水平草地上滾動(dòng)

B．司機(jī)推汽車(chē)紋絲不動(dòng)

C．女孩把一箱報(bào)刊搬起來(lái)

D．學(xué)生背著書(shū)包，在水平路面上行走

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如圖電路中，閉合電鍵后無(wú)論怎樣移動(dòng)變阻器的滑片，兩電壓表示數(shù)均保持電鍵閉合前的示數(shù)，則 （ ）

A．燈L可能變亮 B．燈L可能短路

C．電阻R可能短路 D．電阻R一定短路

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水的比熱容是4．2×103J/（kg·℃），它表示的物理意義是 。

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（1）如圖甲，n個(gè)相同的電阻R并聯(lián)，其總電阻可以用一個(gè)等效電阻R’表示（如圖乙），請(qǐng)根據(jù)并聯(lián)電路中電流、電壓規(guī)律和歐姆定律推證：R’=R/n．

（2）如圖丙，A、B之間的電壓U=220V，通過(guò)導(dǎo)線為遠(yuǎn)處的M、N之間的用電器供電，由于距離很遠(yuǎn)，導(dǎo)線AM和BN的電阻不可忽略，他們的總電阻用圖中的r表示，r=4Ω，若M、N之間并聯(lián)10個(gè)阻值為R=400Ω的相同電阻，求通過(guò)導(dǎo)線AM的電流大小。

（3）試分析說(shuō)明：在圖丙的電路中，M、N之間并聯(lián)的用電器越多，每一個(gè)用電器的實(shí)際功率越小。

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如圖甲是電吹風(fēng)的電路圖，乙圖是電路元件實(shí)物圖，選擇開(kāi)關(guān)繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，可分別置于OAB、OBC、OCD三個(gè)位置，使電吹風(fēng)分別處于“熱風(fēng)檔”、“冷風(fēng)檔”、“停止”三個(gè)狀態(tài)．請(qǐng)根據(jù)甲圖的電路圖將乙圖的實(shí)物電路圖補(bǔ)畫(huà)完整．

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兩個(gè)電阻A和B中的電流與兩端電壓的關(guān)系如圖，則A的阻值是 Ω．若將電阻A和B并聯(lián)后接在電壓為3V的電源兩端，則總電流是 A，兩個(gè)電阻A、B產(chǎn)生的熱量之比是 ．

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按要求作圖：

（1）在圖甲方框內(nèi)分別填入小燈泡和電流表的元件符號(hào)，使電路正常工作。

（2）請(qǐng)按圖乙電路圖連好圖丙中實(shí)物電路圖．

（3）在火車(chē)車(chē)廂后面有兩個(gè)廁所，只有當(dāng)兩個(gè)廁所的門(mén)（相當(dāng)開(kāi)關(guān)）都關(guān)上時(shí)，車(chē)廂指示燈才會(huì)發(fā)光，指示牌才會(huì)顯示“廁所有人字樣”，提醒旅客兩個(gè)廁所內(nèi)都有人。請(qǐng)你把圖丁的各元件符號(hào)連接成符合上述要求的電路圖。

（4）要用電壓表測(cè)燈L2兩端的電壓。連接電路如圖戊所示。圖中只有一根導(dǎo)線連錯(cuò)了，請(qǐng)你在連錯(cuò)的導(dǎo)線上劃“×”，并用筆畫(huà)線表示導(dǎo)線將電路連接正確。

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