交通部門常用測速儀來檢測車速。測速原理是測速儀前后兩次發(fā)出并接收到被測車反射回的超聲波信號,再根據(jù)兩次信號的時間差,測出車速,如圖甲。某次測速中,測速儀發(fā)出與接收超聲波的情況如圖乙所示,x表示超聲波與測速儀之間的距離。則下列說法中錯誤的是(假設超聲波的速度為340m/s,且聲速與車速均保持不變)
A. 汽車收到第一次信號時,距測速儀 204m
B. 汽車收到第二次信號時,距測速儀 68m
C. 汽車的速度約為
D. 汽車兩次收到信號的時間差為
科目:初中物理 來源:北京大學附屬中學2017-2018學年八年級第一學期期末考試物理試卷 題型:單選題
我們都知道猴子撈不起水中的“月亮”,如圖所示,對水中的“月亮”,下列說法正確的是
A. 月亮就在水的表面上
B. 井有多深月亮就有多深
C. 和天上月亮到水面的距離相等
D. 和猴子的眼睛到水面的距離相等
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科目:初中物理 來源:內蒙古通遼市2018-2019年度人教版八年級物理上冊1--2章測試卷 題型:單選題
甲、乙兩車都做勻速直線運動,兩車的速度分別為15 m/s和10 m/s,則兩車都運動10 s時間后的路程之比為( )
A. 1∶1 B. 3∶2
C. 2∶3 D. 1∶3
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科目:初中物理 來源:鮑溝中學2018-2019人教版八年級物理第二章 聲現(xiàn)象 單元測試卷 題型:實驗題
如圖,小明想要用圖示方法,探究音調與物體振動快慢的關系,他把鋼尺緊緊壓在桌面上,一端伸出桌面適當長度,撥動鋼尺,聽到了鋼尺振動發(fā)出的聲音,然后小明逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,仔細聆聽鋼尺振動發(fā)出的聲音后,他發(fā)現(xiàn)音調逐漸變低了,于是小明得出結論:音調與物體振動快慢有關,振動越快,音調越高,振動越慢,音調越低.
請問:
(1)小明的結論對不對?______.
(2)老師提醒小明如此探究得到結論的過程少了一個重要的觀察環(huán)節(jié),實驗中應該注意觀察什么呢?答:________________________________.
(3)當鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音了,這是由于_________.
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科目:初中物理 來源:鮑溝中學2018-2019人教版八年級物理第二章 聲現(xiàn)象 單元測試卷 題型:單選題
小名游覽一座古寺時發(fā)現(xiàn)里面有一個變音鐘,隨著鐘下燃燒的香火越旺,敲出的聲音越高亢。分析原因的可能是
A. 香火使鐘周圍的空氣溫度升高,傳聲效果越來越好
B. 任何物體溫度升高時,振動發(fā)出的聲音音調都會變高
C. 香火使振動的振幅加大,使聲音響度變大
D. 香火使鐘的溫度升高。材料的微觀結構發(fā)生變化,鐘振動頻率改變
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科目:初中物理 來源:鮑溝中學2018-2019人教版八年級物理第二章 聲現(xiàn)象 單元測試卷 題型:單選題
物理上常通過聲波的波形圖來反映聲波的特點。如圖所示,根據(jù)甲、乙兩個音叉振動時發(fā)出聲音的波形圖,下列判斷正確的是( 。
A. 甲音叉比乙音叉振動得快
B. 甲音叉比乙音叉發(fā)聲的音調低
C. 甲、乙兩音叉發(fā)聲的頻率相同
D. 甲音叉發(fā)聲的響度比乙音叉發(fā)聲的響度大
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科目:初中物理 來源:鮑溝中學2018-2019人教版八年級物理第二章 聲現(xiàn)象 單元測試卷 題型:單選題
如圖所示為北京天壇公園里堪稱聲學建筑奇觀之一的圜丘。當游客站在圜丘頂層的天心石上說話時,會感到聲音特別洪亮。下列關于聲音變得特別洪亮的解釋中正確的是
A. 聲音變成了超聲波
B. 圜丘上裝有擴音器
C. 建筑師利用了聲音的折射原理
D. 回聲與原聲混在一起,聲音得到了加強
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科目:初中物理 來源:人教版2018-2019學年度第一學期九年級物理 第14章 內能的利用 單元檢測試卷 題型:單選題
下列關于熱機的說法中,錯誤的是( )
A. 熱機就是熱力發(fā)動機的簡稱 B. 熱機的大量使用會造成環(huán)境污染
C. 熱機排出的尾氣帶走很多熱量 D. 通過技術改進,熱機的效率可達到100%
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科目:初中物理 來源:人教版八年級上冊第六章第4節(jié) 密度與社會生活 同步測試卷 題型:多選題
入春以來氣候干燥,龍東地區(qū)多處發(fā)生火災。如若被困火災現(xiàn)場,建筑物內受困人員應捂鼻、彎腰迅速撤離火場,這是因為燃燒產(chǎn)生的有毒有害氣體與空氣相比( )
A. 溫度較低,大量聚集在房間下方
B. 密度較大,大量聚集在房間下方
C. 溫度較高,大量聚集在房間上方
D. 密度較小,大量聚集在房間上方
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