【題目】小星和小華分別購買了兩只不同品牌的乒乓球，為了比較兩只乒乓球的彈性好壞，他們?cè)O(shè)計(jì)了幾種方案，你認(rèn)為能夠解決這個(gè)問題的最好方案是（ ）

A．用同一只手捏乒乓球，比較它們的硬度

B．把兩球用相同的力度向墻面擲去，比較它們反彈后離墻的距離

C．讓兩球置于乒乓桌面上方同一高度自由落下，比較它們反彈的高度

D．用相同的乒乓球拍并用同樣的力度擊打兩球，比較兩球飛出去的距離

【答案】C

【解析】

試題分析：在該題中，A選項(xiàng)沒有控制相同的捏力；B選項(xiàng)不容易控制擲兩球所用力的大�。籆選項(xiàng)中兩個(gè)乒乓球的下落高度及反彈面都是相同的，D選項(xiàng)不容易控制球拍擊兩球力的大小，所以ABD實(shí)驗(yàn)都是不嚴(yán)格的，C選項(xiàng)的方案最好．

故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“決定電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)用的物理研究方法是；在制作導(dǎo)線和電阻絲時(shí)主要是根據(jù)導(dǎo)體的對(duì)電阻大小的影響來選取的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列哪個(gè)因素不影響力的作用效果（ ）

A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用點(diǎn) D．力的單位

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列數(shù)據(jù)不符合實(shí)際的是（ ）

A. 某中學(xué)生的質(zhì)量約45kg

B. 某中學(xué)生的身高約1．65m

C. 某中學(xué)生的步行速度約1m/s

D. 某中學(xué)生的百米賽跑成績約6s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中不能用分子熱運(yùn)動(dòng)知識(shí)解釋的是（　�。�
A.在校園里我們聞到花香
B.把糖放到杯中，整杯水變甜了
C.酒香不怕巷子深
D.風(fēng)吹泥土，塵土飛揚(yáng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)．讓鐵球從同一光滑斜面上某處由靜止開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動(dòng)一段距離后靜止．

（1）要探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用 兩圖；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保證 相同，為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是 ．

（2）選用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 ．

（3）該實(shí)驗(yàn)是通過觀察 來比較鐵球動(dòng)能的大小，從而得出結(jié)論的．

（4）若質(zhì)量不同的小球分別從斜面的不同高度靜止下滑推動(dòng)同位置的紙盒，則 （選填“能”或“不能”）根據(jù)紙盒被推動(dòng)的距離來判斷小球初始重力勢(shì)能的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如下設(shè)備中，利用電磁感應(yīng)原理來工作的是（　�。�
A.手搖發(fā)電機(jī)
B.電動(dòng)機(jī)
C.電風(fēng)扇
D.電熱水壺

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】基本測(cè)量工具的讀數(shù)：

（1）用同一支溫度計(jì)分別測(cè)量當(dāng)天正午與晚上的氣溫。兩次溫度計(jì)的示數(shù)如圖1甲、乙所示，其中___________圖是晚上的氣溫，其示數(shù)是____________℃。

（2）如圖2是小明使用兩把刻度尺測(cè)量同一木塊的長度，則A尺測(cè)量的長度為_________cm，B尺測(cè)量的長度為_________dm。

（3）如圖3所示秒表的讀數(shù)為_________s。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。

（1）在本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是 ；

（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料，他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最佳的是 。你不選擇另一種方案的理由是 。

A．讓人站在距鞋盒一定距離外，比較所聽見聲音的響度。

B．讓人一邊聽聲音，一邊后退，直至聽不見為止，比較此處距鞋盒的距離。

（3）通過實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表所示，則待測(cè)材料隔音性能由好到差的順序?yàn)?/span> 。

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