17.小明利用體重計(jì)測得自己的質(zhì)童為60kg,他用方格紙和刻度尺測出每只腳與地面的接觸面積為200cm2,這個(gè)同學(xué)站立在水平地面上時(shí),對(duì)地面的壓力是588N,對(duì)地面的壓壓強(qiáng)是1.47×104Pa.

分析 根據(jù)F=G=mg得出對(duì)地面的壓力;
根據(jù)公式p=$\frac{F}{S}$計(jì)算出站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng).

解答 解:因?yàn)檎玖⒃谒降孛嫔,所以F=G=mg=60kg×9.8N/kg=588N;
站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng):p=$\frac{F}{S}$=$\frac{588N}{200×1{0}^{-4}{m}^{2}×2}$=1.47×104Pa.
故答案為:588;1.47×104

點(diǎn)評(píng) 本題考查重力、壓力、壓強(qiáng)的計(jì)算,關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運(yùn)用,要知道在水平面上物體對(duì)水平面的壓力等于物體自身的重力,解題過程中要注意單位的換算.還要注意此時(shí)給出的200cm2是每只腳與水平地面接觸面積,不要把它當(dāng)成雙腳站立時(shí)與水平地面接觸面積.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.(1)如圖1所示,物體沿粗糙水平面向右運(yùn)動(dòng),畫出該物體所受重力,支持力和摩擦力的示意圖.
(2)在圖2中畫出力F對(duì)支點(diǎn)O的力臂,并用L表示.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.如圖所示的電路中,電阻R1=10Ω,R2=20Ω,電壓U=2V,請(qǐng)你根據(jù)條件求出兩個(gè)不同的電學(xué)量.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.榮獲中國名茶評(píng)比金獎(jiǎng)的岳西翠蘭,手工制作過程非常復(fù)雜:“采回的鮮茶葉,要及時(shí)、均勻地薄攤在潔凈的竹匾上,晾在通風(fēng)良好的地方…要用火力均勻的木炭火在鍋內(nèi)手工翻炒、烘焙…等八道精細(xì)的工序,如圖所示.”則下列說法中,正確的是( 。
A.“薄攤、通風(fēng)、烘焙”是為了加快鮮茶葉內(nèi)的水分液化
B.“木炭火”“烘焙”茶葉時(shí),是通過做功的方式改變茶葉的內(nèi)能
C.“木炭”燃燒過程中,是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D.“翻炒”時(shí),茶葉的溫度越高、所含的熱量就越多

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.在“探究并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,小明利用如圖的實(shí)物電路進(jìn)行測量
(1)由電路圖可以看出:開關(guān)S控制干路電路,電流表A1測通過L1的電流.
(2)當(dāng)連接電路完畢,閉合開關(guān)時(shí),小明同學(xué)看到的現(xiàn)象是:燈L1發(fā)光、L2不發(fā)光,且電流表A2的指針為零,則電路可能存在的故障是燈L2斷路.
(3)下面的表格是小明排除故障后,通過一次實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù).由此可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:在并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和.
A1表的電流A2表的電流A表的電流I
1.2A1.4A2.6A
請(qǐng)指出小明同學(xué)在上述探究實(shí)驗(yàn)過程中的不妥之處只測了一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖所示,水平桌面足夠長,不計(jì)托盤質(zhì)量和滑輪與繩摩擦,物體A重10N.當(dāng)物體B重為2N時(shí),物體A保持靜止,這時(shí)A受到摩擦力為2N.當(dāng)物體B重為3N時(shí),物體A向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間托盤著地,此后物體A做減速運(yùn)動(dòng),受到摩擦力為3N.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.一個(gè)質(zhì)量是60kg的人,若他的每只鞋底的面積是100cm2,想站立或走過最大承受壓強(qiáng)為6×104Pa的冰面時(shí),請(qǐng)你通過計(jì)算分析他能站立在冰面上嗎?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.小峰在探究“水吸收的熱量與水的質(zhì)量和水升高溫度的關(guān)系”的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
質(zhì)量
m/kg
初溫
t0/℃
末溫
t/℃
加熱時(shí)間
t/min
吸收熱量
Q/J
1O.120302
2O.220304
3O.320306
4O.3204012
5O.3205018
(1)在該實(shí)驗(yàn)中,記錄加熱時(shí)間的意義是:為了比較水吸收熱量的多少.
(2)五次實(shí)驗(yàn)中,1、2、3三次實(shí)驗(yàn)(填實(shí)驗(yàn)序號(hào)),是探究水吸收的熱量與水的質(zhì)量的關(guān)系.
(3)小峰說:“在這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究中,沒有第3次實(shí)驗(yàn)是不行的.”那么第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究中的特殊作用是:便于控制變量.
(4)該實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)論分別是:當(dāng)水升高的溫度相同時(shí),水吸收的熱量與水的質(zhì)量成正比;當(dāng)水的質(zhì)量相同,水吸收的熱量與水的溫度的變化成正比.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.課外活動(dòng)小組的學(xué)生在做“測定滑輪組機(jī)機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)時(shí),記錄情況如下表格:
滑輪
使用
鉤碼重(N)鉤碼
升高(m)
彈簧秤示數(shù)(N)繩自由端
移動(dòng)距離(m)
機(jī)械
效率
一動(dòng)一定10.10.40.3
(1)在表格內(nèi)填入機(jī)械效率的計(jì)算式及計(jì)算結(jié)果;
(2)若改用兩個(gè)動(dòng)滑輪兩個(gè)定滑輪來提升原來的重物,如同B所示則彈簧秤上示數(shù)將變。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”);此時(shí)滑輪組機(jī)械效率將減小,其原因是增加了一個(gè)動(dòng)滑輪,額外功增加,滑輪組機(jī)械效率減。
(3)本實(shí)驗(yàn)中若增加鉤碼的個(gè)數(shù),如圖C所示,相對(duì)于B裝置.滑輪組的機(jī)械效率變大(選填“變大”、“變小”或“不變”);沒有刻度尺測高度及繩自由端移動(dòng)距離,則滑輪組機(jī)械效率成按η=$\frac{G}{4F}$×100%求出.

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