17．小明利用體重計(jì)測得自己的質(zhì)童為60kg，他用方格紙和刻度尺測出每只腳與地面的接觸面積為200cm2，這個(gè)同學(xué)站立在水平地面上時(shí)，對(duì)地面的壓力是588N，對(duì)地面的壓壓強(qiáng)是1.47×104Pa．

分析 根據(jù)F=G=mg得出對(duì)地面的壓力；
根據(jù)公式p=$\frac{F}{S}$計(jì)算出站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)．

解答 解：因?yàn)檎玖⒃谒降孛嫔�，所以F=G=mg=60kg×9.8N/kg=588N；
站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)：p=$\frac{F}{S}$=$\frac{588N}{200×1{0}^{-4}{m}^{2}×2}$=1.47×104Pa．
故答案為：588；1.47×104．

點(diǎn)評(píng) 本題考查重力、壓力、壓強(qiáng)的計(jì)算，關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運(yùn)用，要知道在水平面上物體對(duì)水平面的壓力等于物體自身的重力，解題過程中要注意單位的換算．還要注意此時(shí)給出的200cm2是每只腳與水平地面接觸面積，不要把它當(dāng)成雙腳站立時(shí)與水平地面接觸面積．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．（1）如圖1所示，物體沿粗糙水平面向右運(yùn)動(dòng)，畫出該物體所受重力，支持力和摩擦力的示意圖．
（2）在圖2中畫出力F對(duì)支點(diǎn)O的力臂，并用L表示．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示的電路中，電阻R1=10Ω，R2=20Ω，電壓U=2V，請(qǐng)你根據(jù)條件求出兩個(gè)不同的電學(xué)量．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．榮獲中國名茶評(píng)比金獎(jiǎng)的岳西翠蘭，手工制作過程非常復(fù)雜：“采回的鮮茶葉，要及時(shí)、均勻地薄攤在潔凈的竹匾上，晾在通風(fēng)良好的地方…要用火力均勻的木炭火在鍋內(nèi)手工翻炒、烘焙…等八道精細(xì)的工序，如圖所示．”則下列說法中，正確的是（　�。�
A．“薄攤、通風(fēng)、烘焙”是為了加快鮮茶葉內(nèi)的水分液化
B．“木炭火”“烘焙”茶葉時(shí)，是通過做功的方式改變茶葉的內(nèi)能
C．“木炭”燃燒過程中，是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D．“翻炒”時(shí)，茶葉的溫度越高、所含的熱量就越多

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．在“探究并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，小明利用如圖的實(shí)物電路進(jìn)行測量
（1）由電路圖可以看出：開關(guān)S控制干路電路，電流表A1測通過L1的電流．
（2）當(dāng)連接電路完畢，閉合開關(guān)時(shí)，小明同學(xué)看到的現(xiàn)象是：燈L1發(fā)光、L2不發(fā)光，且電流表A2的指針為零，則電路可能存在的故障是燈L2斷路．
（3）下面的表格是小明排除故障后，通過一次實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)．由此可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和．
A1表的電流A2表的電流A表的電流I
1.2A1.4A2.6A
請(qǐng)指出小明同學(xué)在上述探究實(shí)驗(yàn)過程中的不妥之處只測了一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示，水平桌面足夠長，不計(jì)托盤質(zhì)量和滑輪與繩摩擦，物體A重10N．當(dāng)物體B重為2N時(shí)，物體A保持靜止，這時(shí)A受到摩擦力為2N．當(dāng)物體B重為3N時(shí)，物體A向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間托盤著地，此后物體A做減速運(yùn)動(dòng)，受到摩擦力為3N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．一個(gè)質(zhì)量是60kg的人，若他的每只鞋底的面積是100cm2，想站立或走過最大承受壓強(qiáng)為6×104Pa的冰面時(shí)，請(qǐng)你通過計(jì)算分析他能站立在冰面上嗎？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小峰在探究“水吸收的熱量與水的質(zhì)量和水升高溫度的關(guān)系”的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		質(zhì)量
m/kg		初溫
t0/℃		末溫
t/℃		加熱時(shí)間
t/min		吸收熱量
Q/J
1O.120302
2O.220304
3O.320306
4O.3204012
5O.3205018
（1）在該實(shí)驗(yàn)中，記錄加熱時(shí)間的意義是：為了比較水吸收熱量的多少．
（2）五次實(shí)驗(yàn)中，1、2、3三次實(shí)驗(yàn)（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)），是探究水吸收的熱量與水的質(zhì)量的關(guān)系．
（3）小峰說：“在這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究中，沒有第3次實(shí)驗(yàn)是不行的．”那么第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究中的特殊作用是：便于控制變量．
（4）該實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)論分別是：當(dāng)水升高的溫度相同時(shí)，水吸收的熱量與水的質(zhì)量成正比；當(dāng)水的質(zhì)量相同，水吸收的熱量與水的溫度的變化成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．課外活動(dòng)小組的學(xué)生在做“測定滑輪組機(jī)機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄情況如下表格：
滑輪
使用		鉤碼重（N）鉤碼
升高（m）		彈簧秤示數(shù)（N）繩自由端
移動(dòng)距離（m）		機(jī)械
效率
一動(dòng)一定10.10.40.3
（1）在表格內(nèi)填入機(jī)械效率的計(jì)算式及計(jì)算結(jié)果；
（2）若改用兩個(gè)動(dòng)滑輪兩個(gè)定滑輪來提升原來的重物，如同B所示則彈簧秤上示數(shù)將變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）；此時(shí)滑輪組機(jī)械效率將減小，其原因是增加了一個(gè)動(dòng)滑輪，額外功增加，滑輪組機(jī)械效率減�。�
（3）本實(shí)驗(yàn)中若增加鉤碼的個(gè)數(shù)，如圖C所示，相對(duì)于B裝置．滑輪組的機(jī)械效率變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）；沒有刻度尺測高度及繩自由端移動(dòng)距離，則滑輪組機(jī)械效率成按η=$\frac{G}{4F}$×100%求出．

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