8.小紅為了測(cè)量鹽水的密度,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)將天平放在水平臺(tái)面上,將游碼移到標(biāo)尺的零刻線處.橫梁靜止時(shí),指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè),如圖1甲所示.為使橫梁在水平位置平衡,應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向右端移動(dòng).
(2)將盛有適量鹽水的杯子放在調(diào)節(jié)好的天平左盤內(nèi),測(cè)出杯子和鹽水的總質(zhì)量為128 g.然后將杯中鹽水的一部分倒入量筒中,如圖1乙所示,則量筒中鹽水的體積為60cm3
(3)再將盛有剩余鹽水的杯子放在天平左盤內(nèi),改變砝碼的個(gè)數(shù)和游碼的位置,使天平橫梁再次在水平位置平衡,此時(shí)右盤中砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖1丙所示,則杯子及杯內(nèi)剩余鹽水的總質(zhì)量為62g.
(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算鹽水的密度為1.1×103kg/m3
(5)將同一顆蓮子先后敲到兩個(gè)密度不同的鹽水中,如圖2甲、乙所示能夠判斷出乙杯鹽水的密度更大.

分析 (1)在天平的調(diào)平過程中,指針左偏,說明左盤低,右盤高.哪端的盤較高,平衡螺母便向哪端調(diào)節(jié).
(2)在進(jìn)行量筒的讀數(shù)時(shí),注意量筒的分度值.
(3)天平平衡時(shí)物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值.
(4)計(jì)算出量筒中鹽水質(zhì)量,再根據(jù)密度公式計(jì)算其密度.
(5)同一物體無論漂浮或懸浮,其浮力都等于排開鹽水的重,也等于自身的重力;在浮力相同時(shí),排開的液體體積越大,說明液體的密度是越小的.

解答 解:
(1)由圖知,指針左偏,說明左盤低右盤高,平衡螺母需向右調(diào)節(jié).
(2)由圖知,量筒的分度值為2ml,量筒中鹽水的體積為60cm3
(3)由圖知,杯子及杯內(nèi)剩余鹽水的總質(zhì)量為50g+10g+2g=62g.
(4)量筒中鹽水的質(zhì)量為128g-62g=66g.
所以鹽水密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{66g}{60c{m}^{3}}$=1.1g/cm3=1.1×103kg/m3
(5)由圖知,蓮子在甲中懸浮、乙中漂浮,所以浮力都等于自身的重力,即蓮子在甲、乙兩燒杯中受到的浮力相等,
根據(jù)FgV可知,在浮力相同時(shí),甲杯中的V大,所以甲杯中鹽水密度小,乙中鹽水密度大.
故答案為:(1)右;(2)60;(3)62;(4)1.1×103;(5)乙.

點(diǎn)評(píng) 此題是測(cè)量鹽水的密度,主要考查了有關(guān)天平及量筒的使用和讀數(shù)、密度的計(jì)算,還考查了浮沉條件和阿基米德原理的應(yīng)用.在此實(shí)驗(yàn)中,要掌握測(cè)量液體密度的方法,通過量筒中液體的質(zhì)量和體積來進(jìn)行計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如圖所示,溫度計(jì)的示數(shù)為36℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示,開關(guān)閉合后,當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P向左滑過程中( 。
A.電燈變亮,電壓表示數(shù)變大B.電燈變暗,電壓表示數(shù)變大
C.電燈變亮,電流表示數(shù)變大D.電流表、電壓表示數(shù)均變小

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖,表示光由空氣斜射入水中的光路圖的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

3.請(qǐng)分析密度表中的情況,以下說法中正確的是( 。
1.0×103 kg/m3干松木0.5×103 kg/m3
酒精0.8×103 kg/m38.9×103 kg/m3
0.9×103 kg/m32.7×103 kg/m3
煤油0.8×103 kg/m311.3×103 kg/m3
水銀13.6×103 kg/m3空氣1.29 kg/m3
A.氣體的密度小于液體的密度,液體的密度小于固體的密度
B.同種物質(zhì)的密度不一定相同,不同種物質(zhì)的密度也可能相同
C.體積和質(zhì)量相同的鋁球和銅球,銅球一定是空心的
D.實(shí)心鋁塊和實(shí)心冰塊的體積之比是1:3,則質(zhì)量之比是1:1

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.小明在探究光的折射規(guī)律時(shí),意外發(fā)現(xiàn):當(dāng)光沿某方向從半圓玻璃磚射向空氣時(shí),折射光消失而反射光卻變得更亮,如圖所示,老師告訴他這是光的全反射現(xiàn)象.課后,小明查到光從玻璃射向空氣時(shí)的一些數(shù)據(jù)如表:
入射角i折射角r反射能量
5%
10°15.2°7%
20°30.9°26%
30°48.6°43%
40°74.6°77%
41.2°81°84%
41.8°90°100%
42°/100%
(1)分析表中數(shù)據(jù)可知光從玻璃射向空氣時(shí),折射角隨入射角的增大而增大(選填“增大”或“減小”).
(2)光從玻璃斜射向空氣時(shí),折射光線消失,只有反射,這種現(xiàn)象叫做全反射.當(dāng)入射角t≥41.8°時(shí),就發(fā)生了全反射現(xiàn)象.
(3)當(dāng)光從空氣斜射向玻璃時(shí),折射角小于入射角,折射光線不能消失,無法出現(xiàn)全反射現(xiàn)象.請(qǐng)你猜想一條發(fā)生全反射現(xiàn)象的條件:光從密度較小的介質(zhì)斜射入密度較大的介質(zhì).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法中正確的是(  )
A.只要物體振動(dòng)就能聽到聲音
B.敲鼓時(shí)越用力,所發(fā)聲音的音調(diào)越高
C.優(yōu)美動(dòng)聽的交響樂有時(shí)也會(huì)成為噪聲
D.用不同種樂器演奏同一樂曲,這幾種樂器發(fā)出聲音的音色相同

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.以下是小梓同學(xué)“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)過程,請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)探究;
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)小梓同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室找到兩個(gè)透鏡,但是他忘記了哪個(gè)是凸透鏡,老師叫他把兩個(gè)透鏡分別靠近課本上的字,如圖1所示,小梓應(yīng)該選擇甲(選題“甲”或“乙”)透鏡來做實(shí)驗(yàn).
(2)小梓首先測(cè)量凸透鏡的焦距;將凸透鏡固定在光具座50cm刻線處,調(diào)整平行光源,使它發(fā)出平行于透鏡主光軸的光照射到凸透鏡上,在透鏡另一側(cè)移動(dòng)光屏,直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑,如圖2所示,則凸透鏡的焦距為10.0cm.
(3)小梓同學(xué)正確完成“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表:
【分析與論證】
(1)當(dāng)凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距增大,像距減。
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,蠟燭燃燒變短,為了使像重新成在光屏的中央,光屏應(yīng)向上(填“上”或“下”)調(diào).
【實(shí)驗(yàn)拓展】
小梓完成了探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn),他對(duì)凹透鏡成像規(guī)律也很感興趣,在老師的幫助和指導(dǎo)下,也完成了探究凹透鏡成像的規(guī)律,他在整理的實(shí)驗(yàn)記錄時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)記錄單上有5種性質(zhì)的像,如圖所示,根據(jù)凸透鏡成像的知識(shí),圖3中的B不是凸透鏡成的像,而是凹透鏡成的像.(選填字母代號(hào))

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.小明用如圖所示的電路進(jìn)行電壓的測(cè)量,電源是兩節(jié)新的干電池,滑動(dòng)變阻器的滑片位于右(選填“左”或“右”)端時(shí),電壓表測(cè)量的是電源電壓.開關(guān)閉合后,小明發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)始終小于3V,你認(rèn)為小明的測(cè)量是正確(選填“正確”或“不正確”)的.請(qǐng)寫出你的判斷依據(jù):電流表分壓.

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