甲、乙兩小車運動s﹣t圖象如圖所示，由圖象可知（ ）

A．甲、乙兩車都做勻速直線運動

B．甲車的速度為10m/s，乙車的速度為2m/s

C．經(jīng)過6s，甲、乙兩車相距2m

D．經(jīng)過5s，甲、乙兩車通過的路程均為10m

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2015-2016學年上海市楊浦區(qū)八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示，我國一元硬幣．小陳同學測得10枚硬幣的質量為64克，體積為8厘米3，求硬幣的密度？若用黃金制作大小相等的硬幣，則每枚硬幣質量為多少？（黃金密度ρ黃金=19.3克/厘米3）

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年山東省濟寧市鄒城市八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

小明在學習“從粒子到宇宙”的知識后，有下列認識，其中正確的是（ ）

A．掃地時灰塵飛舞能說明分子在做無規(guī)則運動

B．海綿容易被壓縮能說明分子間有空隙

C．在探索比分子更小的微觀粒子的歷程中，人們首先發(fā)現(xiàn)了質子

D．宇宙是一個有層次的天體結構系統(tǒng)，它是有起源的、膨脹的和演化的

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年遼寧省八年級上第一次月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

甲、乙兩車做勻速直線運動，若兩車在相同時間內(nèi)經(jīng)過的路程之比是2：1，則速度之比是 ，若兩車經(jīng)過相同路程所用的時間之比是1：2，則速度之比是 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年遼寧省八年級上第一次月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

填單位：

①某一同學的身高為1.63 ．

②正常運行的客車速度是100 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年遼寧省八年級上第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在雷雨來臨之前，先看到電光一閃即逝，緊接著就聽到隆隆不斷的雷聲，這主要是由于（ ）

A．雷一個接一個打個不停

B．雙耳效應

C．雷聲經(jīng)過地面、山岳和云層多次反射造成的

D．閃電發(fā)生在雷鳴之前

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年遼寧省九年級下第八次月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小亮想測量一個小木塊（不吸水）的密度，他利用天平、圓柱形玻璃杯、適量的水、細針等器材，經(jīng)過思考，想出了如下的實驗方法．

（1）圖甲是小亮在調節(jié)天平時的情景，小麗指出了他在操作上的錯誤，你認為錯誤之處是： ．

（2）小亮糾正錯誤后調節(jié)好天平，按照以下步驟繼續(xù)實驗：

①將小木塊放在天平左盤，天平平衡時右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則小木塊的 g．

②將玻璃杯中裝滿水，用細針緩慢地將木塊壓入水中，使之完全浸沒．利用排水法，測出溢出水的質量為30g，則小木塊的體積為 cm3．（已知ρ水=1.0×103kg/m3）③測出小木塊的密度是 g/cm3．

（3）受小亮實驗的啟發(fā)，小麗在實驗時除了利用原有的圓柱形玻璃杯、適量的水和細針外，又找了一把刻度尺，不用天平也測出了木塊的密度．請你將下列測量步驟補充完整：

①在玻璃杯中裝入適量的水，用刻度尺測出杯中水的深度為h0；

② ；

③用細針緩慢地把木塊壓入水中，使之完全浸沒，用刻度尺測出杯中水的深度為hm；

④小木塊密度的表達式：漂浮時ρ木= ．（用測量的物理量和已知量的符號表示）

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年遼寧省九年級下第八次月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

在如圖所示的實驗中，玻璃球內(nèi)的導線是分開的，小磁針處于靜止狀態(tài)．當用酒精燈把玻璃球加熱到紅熾狀態(tài)時，發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉；根據(jù)以上現(xiàn)象可知，當把玻璃球加熱到紅熾狀態(tài)時，玻璃變成了 體，這說明了 ．此時小磁針的 極將向螺線管偏轉；小磁針和螺線管間的相互作用是通過 發(fā)生的．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇揚州市九年級下第一次月考物理卷（解析版） 題型：實驗題

某小組同學用圖甲的電路圖探究歐姆定律，實驗中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、20Ω，電源電壓為3V不變．

（1）如圖甲所示，是小華所連接的不完整實驗電路，請你用筆畫線代替導線，將缺少的導線連接好成完整電路．

（2）小華將電路接好后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表與電流表的示數(shù)太大．接下來應進行的操作是 （填寫字母代號）．

A．更換電池或電阻

B．檢查電路是否短路

C．斷開開關，移動滑動變阻器滑片至最大值位置

（3）在探究“導體中的電流跟電阻的關系”時，小華將5Ω的電阻接入電路，電壓表如圖乙所示．后把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關后，下一步的操作是：將變阻器的滑片P向 （填“左”或“右”）移動直至電壓表示數(shù)為 V． 若要完成整個實驗，選擇的滑動變阻器的最大阻值至少為 Ω．

（4）上述探究結束后，該組同學選擇原來的電源和兩只燈泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”，設計的電路如圖丙所示，探究“電功率跟電流、電壓的關系”．

①此實驗設計是為了探究電功率與電壓的關系，通過 判斷來電功率的大�。�

②為了探究電功率與電流的關系，小明認為，利用圖丙電路只要通過移動滑動變阻器，改變電流觀察燈L1或L2亮度的變化，即可得出結論．則小明同學的方案 （選填“合理”或“不合理”），理由： ．

（5）小紅在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω．

①請你用筆畫線代替導線，將圖丁中的實物電路連接完整．

U/V

2

2.5

3

I/A

0.22

0.26

0.30

②小紅按電路圖連接電路，進行實驗，測得數(shù)據(jù)如表所示．斷開開關時，發(fā)現(xiàn)電表如圖戊所示，其中電流表出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是 ．

③假如不再重新實驗，請你利用小紅已獲取的信息，計算出該小燈泡的額定功率是 W．

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